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第480章 網紅老師和我請你吃肉呀

  李石想起白天喻玥玥提過,她今天之所以沒一起來見自己這個投資人,是回老家找父母籌集資金去了。

  “莫非是籌款不順利,想讓自己幫忙?”

  李石和她只爬過一次麓山,吃過兩頓飯,在群里陸陸續續聊過項目上的事,算比較熟了,但也僅此而已,還沒熟到可以隨便借錢的地步。

  他直接道:“你是有什么事嗎?直接在電話里說吧。”

  “我……”

  司思吞吞吐吐幾下,最后才道:“沒其什么事,就是想當面謝謝你給我們投資。”

  “不客氣,今天太晚了,有什么事,等下次簽合同的時候再說吧。”

  “哦,好。”

  李石掛了電話,放下手機,看著白老師又發了一條信息來,笑了笑,趕緊給她回信息。

  比較起來,白茫茫同學雖然還沒在現實中見過,但自從認識以來,兩人一路探討學習,在學習上互幫互助,早已是資深學習搭子,算得上半個知己了。

  聊了一會,找回過去那種聊獨屬于兩人的聊天感覺后,李石開始向白老師請教講課技巧的問題。

  說著說著,都嫌打字速度太慢,聊起來不方便,直接開了語音通話。

  “頑石,我跟你說的大部分是平時在教室上課的計較,伱拍網課視頻的話,大部分應該也能用上,但最好自己再琢磨琢磨,我覺得拍網課視頻和現實中在教室上課,甚至和直播課都有區別。”

  白老師的聲音輕柔悅耳。

  李石把她說的話聽進去了。

  兩人聊到了深夜一點半,掛了之后,他又繼續琢磨著這事。

  “在教室上課和網絡直播課,好處是直面學生,能及時得到反饋,不好的地方,就是講出去的話,潑出去的水,沒法再收回來。錄視頻課,雖然沒辦法直面學生,但可以不斷修改。”

  “我要為天下師,首先就要考慮不同的人,除了學習成長背景不同,其天賦和資質也會不同。”

  “備課的時候,就要盡量考慮全面,最好把教學對象當作天賦資質最差的學生,寧愿讓那些天賦好的學生覺得啰嗦!”

  第二天上午,李石又看了一上午的視頻資料。

  等到中午的時候,便著手開始備課。

  先列大綱:器具與控墨、筆法、筆勢、結字、布局、意象、審美與情趣、篆書、隸書、草書、正書、行書……

  光是備課大綱,李石就足足寫了三個小時,寫滿了小半個專用隨身筆記本。

  大綱寫好后,他也沒急著備課。

  而是暫時放著,準備休息半天,再像之前寫專著一樣,回過頭查漏補缺,以求盡善盡美。

  李石起身,看了眼時間,下午四點半了。

  他站起來,伸了個懶腰,然后給小助理撥了個電話過去,吩咐她帶人到活動基地,布置出一間教室來。

  “這間教室,我是準備用來錄制書法教程視頻的,你布置的時候,就把配套的燈光、設備都準備好,參考上次講座就好。”

  “好的老板,您什么時候要用?”

  “這個倒不急,一個星期內辦好就行。”

  根據教案大綱的草稿來看,自己要制作的零基礎書法入門教程起碼有十五個部分,每部分平均下來,至少十節課以上。算起來,全課程至少一百五十節課,是個非常浩大的工程!

  他打算先備二十節課,就開始錄制。

  不過萬事開頭難,這二十節課的備課肯定要花不少時間。

  打完電話,李石洗了個澡,便準備到樓下去散散步。

  散步放松,看看江景和城景,看看路上的車輛和行人,說不定就來了靈感,回來后能寫一幅不錯的作品,加到保險柜里去。

  對他而言,能稱之為“不錯”,能放進保險柜里,那至少是能品之作。

  經過上次去神農架采風,保險柜里的作品已經累積到十五幅,但他還是覺得少了。

  別人辦書畫個人展,一般至少也得弄三十件作品以上,多的甚至有人會一次性展出上百件。

  他的作品件件精品,沒有半件充數之作,但也不能太少了。

  他琢磨著,到時候最少得擺上二十件。

  剛走出小區的大門,就接到了孫壽文的呼叫:“兄弟,王者快上線,五缺一救場啊!”

  李石一邊走一邊發語音過去:“什么情況?你什么時候也玩這個游戲了?”

  他記得孫壽文只要有空閑時間,不是在釣魚,就是在去釣魚的路上。就算是刷視頻,刷的也都是釣魚相關的,基本上不咋玩游戲。

  孫壽文依舊是發文字消息:“最近被我女朋友帶著玩的。(斜眼笑)”

  女朋友?

  他女朋友好像是釣魚認識的,是個女釣魚佬來著。

  李石正想問問是區,孫壽文又補充了一句:“兄弟,忘了跟你說了,我換新女朋友了,不是你以前那個了,你等會開語音沒說漏嘴啊!”

  李石:???

  又換了一個?

  他眨了眨眼,心想,這個哥們自打受了情傷之后,好像在男女方面變化很大啊!

  李石回了句:“(OK)微信區吧?”

  “對對,快上線!”

  李石這會已經走到河邊公園,找了個沒人的地方,在大理石階梯上坐下,拿著手機登錄游戲,剛上線,就接到了孫壽文發來的邀請,他選擇接受。

  “兄弟,給你介紹一下,‘人慫槍狠吻’是我對象周雯,其余兩個都是她的朋友……雯雯,這是我同學李石,石頭的石,也是我最好的哥們,他玩游戲特別厲害,你們可以喊他石哥。”

  游戲房間里,很快就傳來孫壽文的聲音。

  李石接著他的話茬,說了句:“大家好。”

  周雯和她兩個朋友也都打招呼:“石哥好。”

  聽聲音,她朋友一男一女,好像都挺年輕的。

  大家開黑玩了三局游戲,時間就過去了一個小時,解散退出游戲后,李石發現天色都變暗了。

  很快,微信里又有動靜,他一看,原來是孫壽文把剛剛開黑的五個人拉了一群,然后誒特:“兄弟,過年什么時候回來呢?”

  李石看著又多出來的游戲群,不由樂了一下。

  如今他微信列表里的游戲群已經多達四個了。

  “應該在小年之后吧?”

  “回來咱們約著去水庫釣魚啊,到時候上了大貨就在水邊野炊,還能一起面對面開黑玩游戲。”

  “好啊……”

  李石其實挺愿意和這個自己中學時期關系最好的同學一起玩的。

  哪怕像今天剛剛這樣,花一個多小時玩游戲,什么學習和工作上的事都不去想,也挺有意思的。

  其實他很愿意放慢自己的學習節奏,抽更多時間去享受生活,甚至做些在某些人看來是“浪費生命”的閑事。

  只是他太想早點沖一門宗師,升級面板,然后拿到隨身空間的獎勵了。

  有了隨身空間,他相當于又獲得了一種新的“偉力”!

  哪怕只有六個立方,也肯定可以帶來諸多妙用……

  誘惑力巨大啊!

  回到家,李石瞧了眼日歷,現在離南方小年還有十天。

  “得在小年之前,先嘗試錄制幾節課看看,這樣對錄課的情況心里就有數了,過年的時候也不用總惦記這事。”

  當前頭等工作就是兩個任務。

  個人書法巡展交由助理張慧靜去籌備協調,他要做的,就是盡量在開展之之前,再累積幾幅作品。

  但制作基礎入門教程這個事,事關書法專業,必須他自己親力親為。

  他點了個外賣,拿起平板,打開b站app,在搜索框輸入“教程”。

  專業上的事,李石其實絲毫不擔心什么,以他的書法實力,不管是理論還是實操,皆是前無古人的存在。

  他現在要做的,還是繼續升級自己的“教學”能力!

  白老師說的沒錯,制作視頻教程,又與教室授課存在差異,他要學,最好還是從這個范圍里學。

  “之前只看書法視頻教程,只是書法畢竟冷門,最熱門的視頻教程發出來好幾年了,也就累積了幾百萬的播放量。”

  “還是得擴大范圍,從所有的視頻教程里找。”

  點擊搜索,再按播放量從多到少排列。

  “咦!”

  李石看著搜索出來的結果,人有點傻眼。

  b站整個平臺,播放量最多的教程,前十名居然有四個是和數學有關的教程!

  第一名:宋豪《高等數學》同濟版教程,播放量1.4億!

  第二名:宋豪《線性代數》,播放量6146千萬!

  第四名:宋豪《概率論與數理統計》,播放量4205萬!

  “好家伙!b站居然這么喜歡學數學的么……”

  “還有這個宋豪老師,神了!一個《高等數學》的教程視頻,居然能在b站上累積上億的播放量!”

  李石很好奇這個人是何方神圣,切換瀏覽器,搜了一下他的百科。

  接著又在知乎等幾個論壇搜了搜,發現網上對這個老師的評價并不是一味的好評,說啥的都有。

  他逛了一圈,總結起來,就是這個老師的大學課程講的很好,考研視頻一般。

  其中有個網友的評級讓李石眼前一亮——

  “或許宋老師講課視頻深度不夠,但基礎講的很全、很細,正適合我這種普通學校的菜雞。”

  基礎,李石在心里劃了重點。

  另外也有人吐槽他某些和教學無關的東西。這方面李石沒在意,他只關注教學上的事。

  這驚人的數據擺在這——高等數學的教程視頻能有如此多人觀看、評論,此人的教學技巧肯定有可取之處!

  李石重新切換b站,選擇那個過億播放量的《高等數學》教學視頻,播放p1。

  “好的,各位親愛的同學大家上午好……”

  他讀書那會,數學成績就不是很好,到了讀大學的時候,高數學習可沒少讓他吃苦頭。更讓人“氣憤”的時候,李石畢業后的第二年,他們學校的漢語言專業就取消了高數學習……

  時隔這么些年,又重新聽數學課,他頓時有種奇怪的感覺。

  一下子想起了大學時期唯一的一次補考,還有幫自己過了那次補考的人。

  李石伸手按了暫停,拿起手機,登錄當年用的老qq號,在“大學”一欄里,找到了一個備注為“樊慶武”的賬號,發了條信息過去:“五哥,好久不聯系了,最近咋樣啊?”

  樊慶武,他大學同一個寢室的室友,學的是“數學和應用數學專業”,當初李石高數掛科,多虧了他幫著輔導了一小段時間,才順利通過補考的。

  說起來也讓人感慨。

  大學快畢業的時候,大家都說畢業以后一定要常聯系。

  剛畢業的第一年,也的確如此,大家經常在網上聊天,可隨之時間推移,終究感受到了什么叫“各奔東西”,到后面,就算關系好的同學、室友,也逐漸半年說不了一句話了。

  信息發過去,暫時沒什么反應。

  這很正常,像李石自己,也不一定多久才登錄一次以前的qq號。

  他回過來重新看視頻。

  還特意把彈幕也打開,看視頻的同時,關注著網友們在彈幕上說了什么——這種反饋能幫他更好的分析教學效果。

  李石研究的是教學技巧,并非真的學高數,所以他是帶有目的性觀看,到后面,大部分片段看的很快,開倍速,甚至直接拖拉,有些片段則會停下來反復看,任何分析。

  “他這個用好幾種不同思路導出同一個結論的教學方法,可以借鑒,對那些理解能力偏弱的學生能起到更好的啟發作用。”

  “講課的時候,加一些八卦,吸引大家的專注力……這一點,也可以參考,書法界的八卦其實還挺多的。”

  李石把自己的這些思考都記錄在筆記本上,后面肯定還要再整理一遍,會選擇性地應用到正式備課里。

  時間不知不覺來到晚上九點多。

  當他記滿十幾頁紙的時候,喻玥玥忽然來了條微信:“石哥,明天有空嗎?”

  李石主要注意力還在平板上,隨意回道:“怎么呢?”

  “我前段時間剛搬了新家,你不是還沒來過么……明天來幫我溫居吧,到時候我親自下廚,請你吃肉呀!(笑眼)”

  吃肉!

  (本章完)

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