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289“解析神靈軀體”

  安凱與狗蛋。

  仿若是兩位見證者。

  他們面前,正是三千年前的神庭。

  “法師,乃是探索世界本源、生命奧義、元素排列的職業。”

  “若是沉迷法術威力,反倒是落了下乘。”

  “神靈又如何?法神又如何?”

  “對于我們法師來說,他們不過是走在了前面的生靈罷了!”

  “有朝一日,你怎能知道,你不會成為神靈?”

  一身藍衣,看不清樣貌的狗蛋老師,站在一座由水晶能量石雕刻而成的講臺上。

  盡管看不清樣貌,但是安凱能夠清晰感覺到,狗蛋老師在看自己…

  轉動眼珠,安凱身邊是一群認真傾聽的法師…

  他們坐落有序,圍繞狗蛋老師坐了三圈。

  在人組成的圈外,安凱依稀還能看到有一只黑白色相間的大狗,趴在地上,迎著烈日打鼾。

  “老師,世界上真的有法神嗎?”

  “他們是居住在咱們這座圓形星球外?還是居住在星球內?”

  “老師,您的實力比之神靈又如何?”

  “老師,世界本源是星球意志嗎?”

  “老師…”

  安凱耳旁傳來一陣陣提問之聲。

  伴隨著活靈活現的提問聲響起,安凱思緒仿若是被拉回到那個久遠的時代!

  他好像成為三千年神庭一份子,坐在課堂中,傾聽狗蛋老師的講述。

  “小子,你可有疑問?”

  醇厚的嗓音響在安凱耳邊,安凱一愣…

  下意識的感覺有些羞愧。

  仿佛羞愧的原因是他在課堂上走神…

  安凱茫茫然搖搖頭,一時之間他并沒有想起自己這位“學生”應該提問一些什么問題…

  眼見“學生”沒有疑問,狗蛋老師身影一晃,重新回到那座水晶雕刻的講臺上。

  伸出手,做了一個下壓狀…

  原本嘈雜的課堂頓時間變得落針可聞。

  沉默一秒,帶著一些笑意,狗蛋老師輕快出聲:

  “我與神靈實力相比又如何?”

  “就這么說吧…”

  “神靈之下我無敵!”

  “神靈之上…”

  “一換一!”

  汪!汪!

  狗蛋老師剛剛講完,趴在人圈外的黑白大狗突然叫了兩聲。

  明明是一只狗,安凱卻是從這張狗臉上看到了不屑的神情。

  “你這狗東西不相信?”

  “討打!”

  “哈哈哈~”

  “狗師兄又在嘲笑老師實力呢~”

  歡快的課堂氛圍,安凱即使已經淪陷,他也不自知。

  不對。

  不是不自知。

  而是不愿醒來。

  沒有爾虞我詐,沒有無休止的殺戮,唯有輕松、輕快的氛圍,這是安凱不曾遇到的。

  他心中留有一絲眀悟。

  這絲眀悟,一直讓安凱保持著對自身淪陷“神庭”,真正的掌控性。

  而這,是因為欲望之主身份所帶來。

  想來,這也有些可悲。

  想要真正的放逐自己,沉陷溫柔鄉,都做不到。

  伴隨著玩鬧,一堂課結束。

  安凱這位茫然的“學生”跟隨課堂中的學生離去。

  他不知自己離去時去了哪里。

  于記憶中是一片混沌。

  不知多久。

  安凱重新回到課堂中。

  在這神庭中,唯有這間200百余平米的課堂,才能給安凱帶來最為清晰的感覺。

  時間流逝。

  不知是過了多久。

  安凱只知道自己上了89堂課。

  將自己有關于法術基礎理論以及他所沒有掌握的一些法術理論,徹底掌握。

  他也能像課堂中其他師兄一樣,在課堂最后的提問環節,提出自己的疑問。

  甚至安凱還養成一個不錯的習慣。

  他會在下課時,留在課堂內,將自己還沒有理解的一些疑問整理歸類,留待下堂課提問。

  至于為什么是留在課堂內…

  是因為安凱一旦離開課堂范圍,他的一切感知,便會淪為一片混沌…

  渾渾噩噩,無法完成思考。

  像是現在,安凱為自己的第90堂課,準備了6個問題。

  其中三個是有關于法師職業本質,還有三個是有關于法術理論。

  然而…

  安凱等了許久,一向準時的老師并沒有出現…

  還有他的三個師兄也沒有出現。

  今日,趴在門口處的黑白大狗,不在迎著烈日打鼾。

  反而是四肢站立的筆直,昂著狗頭,面容嚴肅的望向“混沌”處…

  安凱不知發生了什么。

  心中產生一種不好的預感…

  果不其然。

  第91堂課開始時,安凱再次見到了老師。

  依舊是看不清樣貌。

  但是安凱卻能感知到,老師面容嚴肅。

  往日的輕快語氣消失不見…

  “他們三個…死了。”

  “死于無知、死于自大!”

  “更是死于他人的冷漠!”

  冰冷的話語聲從講臺處的老師口中說出。

  安凱神情一愣。

  他想要回憶三位師兄往日樣貌,卻是突然發現…

  他腦海中對于三位師兄的記憶,正在迅速剝離…

  樣貌、名字…

  到了最后,比之陌生人還要陌生人…

  “不用費勁了!他們三人觸怒神靈,被神靈永遠的剝離!”

  “神靈…”

  這是第一次,安凱感覺神靈距離自己,如此的近。

  從那一天開始。

  安凱便再也沒有見過老師流露出笑容。

  態度一百八十度大轉變。

  不再是往日那樣,以提問的方式自由授課。

  而是強硬的灌輸他所掌握的知識。

  后來有一天。

  安凱偶然從師兄處得知。

  說是他們記得老師有三位親傳弟子,被老師視為接班人的弟子不見了…

  時間劃過。

  春夏秋冬眨眼而過。

  盡管老師改變了授課方式,但是安凱能夠明確感覺到,自己吸取的知識,比之以前自由授課時還要多、還要快。

  雖然老師有些強硬,但是效果卻很好。

  第189堂課。

  有師兄記起消失的三位師兄模糊樣貌。

  第296堂課。

  包括安凱在內,他們清晰的記起消失的三位師兄樣貌。

  第468堂課。

  名為東木、東林、東森的三位師兄名字被安凱在內的所有學員記起。

  他們也終于記起,三位師兄死于神靈之手!

  第469堂課,老師沒來。

  第470堂課,老師依舊沒來。

  第499堂課。

  消失許久的老師終于出現。

  他拖著疲憊的身體,重新站在講臺上。

  從儲物裝備中掏出一個長約十米的長方形冰塊。

  里面模糊可見,有一位生靈沉睡。

  講臺處的老師,取出沾染血漬的法杖:

  “今天,我們學習新的知識!”

  “解析神靈軀體!”

  (本章完)

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