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第二百七十七章 游戲二測

  很快,游戲第二次內測版本就出來了。

  這次依然有很多硬傷,但進步是巨大的。

  至少這游戲的基本框架是成了。

  比上次那四不像一樣的東西好多了。

  現在就是不停的堵漏洞、修bug,完善細節,優化整體和各個分支系統等等問題。

  第二次內測的時候,雙胞胎找來了自己的好室友、好基友李喬丹,來測試他們開發的故事模式。

  所謂的故事模式,就是經歷《冒險之書》中格蘭芬多經歷過的那些經典戰斗。

  而且他們倆喪心病狂的把角色的年齡固定在格蘭芬多的年齡。

  李喬丹戴上魔導游戲眼鏡,然后身臨其境的化身10歲小孩,被兩只紅帽子追殺兩里地,捅了八刀……

  他戴著眼鏡慘叫著在地上爬出去了二十多米,雙胞胎加上羅恩、杰瑞,四個人都按不住。

  可見這是真的身臨其境了!

  這導致了李喬丹在之后好些年,都覺得紅帽子非常可怕……

  然而,雙胞胎還覺得有點不過癮,因為跟冒險之書的真實相比,靠魔導游戲眼鏡還是有些假。只不過在那種緊張情況下,玩家完全無法注意到細節。

  他們還打算繼續優化,變得更真實,讓痛感也真實起來。

  不說像自己一樣在冒險之書中體驗被地行龍踩成泥,也得達到五成的痛感吧?

  要不然怎么好意思說,讓所有人都享受到格蘭芬多的教導?!

  而第二次內測還有一個驚喜帶給泰德——他竟然通過游戲得到經驗了!

  不是像冒險之書中那樣,打怪得經驗。

  而是小巫師們進行游戲,他能得到經驗。

  雖然也不太多,但這可是個穩定的經驗來源啊。

  而且泰德覺得自己繼續開發完善游戲,可能會增加玩家們帶給自己的經驗收入。

  以后要是游戲火了,自己每天光是靠著游戲里得到的經驗,也能在二十歲的時候升到20級吧?

  這一下子,泰德的熱情也給拉起來了!

  正所謂霍格沃茨沒有秘密,在這里只要有第二個小巫師知道了,那這件事很快就會傳遍整個學校。

  更別說開發游戲有16個直接參與的小巫師,還有十幾個間接參與的小巫師,還有二十來個特別邀請來參加二測的小巫師玩家……

  “泰德他們一伙人,正在搞一個足以載入史冊,改變魔法史走向的偉大計劃!”

  這樣的消息很快就在學校傳播開了,上到準備明年畢業考試的6年級生,下到今年剛入學的1年級新生,討論的那叫個火熱啊。

  只一個上午,午餐的時候就已經有十二個迭代的版本出現了。

  還有人說泰德他們正在搞什么邪惡的研究,不用畢業他們就可以到阿茲卡班就職了。

  這是斯萊特林的學生傳出來的版本,因為他們蛇院的學生沒有一個參與到了游戲研發之中。

  這讓他們非常嫉妒、怨恨。

  這事鬧的這么大,麥格教授很快就知道了。

  于是,泰德就被約去辦公室談話。

  辦公室中,壁爐之中的火焰燃燒的歡快,溫度很是適合。

  麥格教授戴著一副無邊框眼鏡,正在批作業。

  這水晶眼鏡還是泰德送的呢!

  這孩子你那點錢買這個干什么?

  教授,這是我買來材料制作的,沒花什么錢,主要是一點心意。

  那還差不多,下次不許了!

  要不怎么說麥格教授喜歡泰德呢……

  麥格教授放下羽毛筆,抬起頭推了推眼鏡,“我還以為你成熟穩重了呢!”她一副恨鐵不成鋼的語氣。

  之前泰德完成了暗影烏鴉的變身,麥格教授以為他完成的是阿尼馬格斯,心里老開心了。

  于是這段時間就沒怎么管泰德的課余時間。

  沒想到他竟然搞了什么魔法游戲,而且搞到二三十人的團隊,全校皆知!

  不務正業也就算了,還這么張揚。作為優秀學生代表,你這是不帶好頭啊!

  鄧布利多都在大力建議教授們多教實用的知識,提高小巫師戰斗力,你還不明白什么意思嗎?

  得說,在一些明眼人心中,對于世界的變化都是明了的。

  這種東西不好說,但聰明人會早做準備。

  泰德立刻開始狡辯,哦不,辯解:

  “教授,是這樣的。我其實也擔心同學們會沉迷玩樂。所以我開發的這個魔法游戲,其實是寓教于樂啊!”

  于是,他跟麥格教授忽悠,哦不,說明了自己的“小巫師游戲再教育計劃”。

  先是說了韋斯萊雙胞胎的主意(吊打玩家),要讓小巫師們感受到戰斗的殘酷和真實。

  增長戰斗經驗,免得突如其來慌了手腳。

  再就是赫敏的魔法卡牌計劃,想要使用甚至制作自己獨家的魔法卡牌,你先要會這個魔法。

  這只是使用的門坎,想要制作魔法卡牌需要非常精通這個魔法,而且還要懂一些魔文知識才行。

  其他的游戲內容也一樣,神奇植物要精通神奇植物知識,神奇動物要精通神奇動物知識,就算是對戰之類的模式,魔力控制力也會影響到控制效果,大概就是ping值。

  魔力控制要是差,就會顯得很卡頓。

  所以,你要想非常精通游戲,就要非常努力學習!

  泰德:計劃通過!

  麥格教授一聽,也確實覺得驚訝:還能這么搞嗎?

  其實倒也不算是什么新鮮的教學模式,早在幾十年前,麥格教授還在上學的時候,就有教授搞寓教于樂了。

  比如魔法十柱滾球之類的游戲,需要用魔力、魔杖操控才能很好地完成。能在游戲中鍛煉小巫師的魔法控制力。

  只不過這些年,好玩的教授少了,這種模式也就不太多了。

  不過,海格的神奇動物保護課,也是類似的類型的。

  通過喂養和照顧神奇動物,學習神奇動物相關知識。

  所以,泰德的說法是說得通的。

  麥格教授抿了抿嘴:“好吧,控制點動靜。完成后我會進行審查的!回去休息吧。”

游戲還沒完成,審核制度就出現了  第三次內測開始了,除了開發組成員之外,還挑選了三十六名試玩小巫師。

  這次開放的內容有些多,有韋斯萊雙胞胎負責的“故事模式”,主打一個硬核動作、往復折磨。

  他們的好室友、霍格沃茨魁地奇五星評論李喬丹,這么評價這個游戲模式:

  “在進入游戲之前,先去廁所排光代謝廢物……只有最頂級的硬漢,才能在第一次游戲之后還選擇進行第二次……每一關如果不死上五六七八次,你就談不上通關……”

  還有赫敏的魔法卡牌模式,也分對戰和過關兩種。

  前者是兩個玩家之間對戰,后者是在游戲關卡中獲得的隨機卡牌組建卡組,嘗試通關的游戲。

  這是拉文克勞們最喜歡的模式,用一手好牌擊敗對手、闖過關卡,簡直對得起自己的高智商!

  值得一提的是,邀請來的斯萊特林試玩小巫師,竟然也很喜歡這個模式。

  主要是泰德經過麥格教授的提議,考慮了團結問題,所以特意招了斯萊特林的玩家,甚至挑了幾個人加入開發組。

  無論如何,霍格沃茨是一個整體。

  因為伏地魔的存在,已經讓學校出現裂痕了,自己不能加重這種撕裂。

  團結一切可以團結的力量,這是偉人的教導。純血家族自然也是要團結的對象。

  再說了,拉一波打一波,一向都是瓦解敵人的最好辦法!

  而最受歡迎的游戲模式,是《巫師聯盟》!

  沒錯,連名字都有一半是抄的。

  剽書!讀書人的事,能算抄嗎?

  即使要湊齊十個人才能開啟游戲,玩家也已經開始排隊了。

  泰德不得不臨時又拿出了一張游戲桌,得以讓更多的玩家加入其中。

  怎么說呢,剛開始玩,大家都是彩筆。

  但很快就有人脫穎而出了,比如哈莉這種,就特別擅長戰斗的,即使是控制棋子戰斗,那也是相當的六了。

  也有控制起來笨的摳腳的,比如羅恩。

  他用了泰德制作的“英雄棋子——石頭人”,連續空大三次,直接被他兩位親哥哥給拉黑了。以后再也不跟他一隊了。

  不過羅恩也有擅長的英雄“燒烤傀儡——蘭博”,一手燒烤功夫對線非常強勢。

  上單蘭博羅恩:“你們沒聽說過嗎?大招豎著放,經濟一定棒。”

  打野老鼠杰瑞:“那你的經濟怎么樣呢?”

  上單蘭博羅恩:“不太好。”

  中單鐵拳楚雨蕁哈莉:“大都放空了,經濟能好就怪了!”

  除此之外還有比較小眾的游戲模式,比如泰德開發的經典冒險模式:鐵嶺大鏢客2:東北往事之馬大帥的救贖。

  這么說呢,小巫師們年紀還小,無法領悟到那種深沉的黑色幽默,等他們走上社會,成了社畜多年,回頭再想起這個游戲,一定能夠明白泰德的苦心!

  (本章完)

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