“那個……老師，我可以買一個么？”
經過之前的事情，伽椰子已經可以勇敢的表達自己的想法，但說完那句，還是弱弱的看著吉崎川，希望能得到后者的許可。
雖然知道富江怕死、伽椰子怕鬼，但當這種荒謬的一幕出現在他的面前時，他還是覺得離譜。
不過可能是自己的陪伴初有成效，伽椰子已經變得能在自己面前表達自己的述求，吉崎川很是欣慰：“當然可以。”
隨后，他將目光看向比嘉琴子，似有隱喻的說道：
“琴子小姐，多少錢？麻煩了。”
“這種小事不需要花錢，我找找；”
聽到吉崎川的話，琴子假裝在身上摸索一陣，最后攤開手，有些無奈；
“真是抱歉，我身上沒帶那種東西，不過——”
“請問您有紙筆么？一般的祝福符咒，我可以現場畫的再念咒加持。”
琴子哪里敢給真的護符，別到時候把詛咒給引爆了，不過對于后者的請求一時也不敢不答應，只能出此下策。
“啊這……有的，請稍后。”
吉崎川見她似乎不愿意踏足自己家門，正準備進去，便見伽椰子自告奮勇的小跑到自己的屋里面，從筆記本上扯下兩頁紙，隨后“蹬蹬”又跑了出來；
“給您！！琴子姐姐！！請幫我老師也畫一個好么？”
琴子剛接過那兩頁紙，便感覺腰間一熱，她并未聲張，不留痕跡的往后再退了一步，這才開始在紙上認真畫起符咒來；
隨著一個個文字被寫在紙上，她將紙撕成兩截，留了一截揣進兜里，后一截則是折成三角形，捧在手中，誦念了一段毫無作用的經文，用紅線將其串好，隨后便微笑著將兩個其交給伽椰子；
“小妹妹，符咒可以隨時帶在身上哦，它會庇佑你的。”
“好嘞！”
伽椰子感覺面前的姐姐還是很專業的，以后有了這個符咒，自己就算是一個人走夜路都不會害怕了！
“那我就告辭了，吉崎川先生，兩天之后，還是需要請您來神社商談一下具體的事情，不過神社對小孩子不好，萬一沖撞了煞氣，可能會導致孩子生病，所以小妹妹記得安心待在家里哦。”
兩天之后要驅逐那只魄魕魔，到時候要是這位也來……嗯，或許驅魔法會將會變成地獄。
琴子對自己的實力還是比較有信心的，魄魕魔在她的眼中，雖然有一定危險，但壓力并不算太大，而之所以要召集同道。
主要是為了封鎖區域，免得那只魔逃跑，順帶減輕一下自己的壓力。
畢竟在之前，自己探索那個詛咒的時候受了重傷。
但即使自己受傷，自己帶著吉崎川一起去的時候，她還是輕易將那只魄魕魔擊退。
告辭吉崎川后，她走向外邊，直到不見那屋子后，這才掀開自己的巫女裙；
抖落一地被詛咒侵蝕而化身粉末的符咒，在符咒下面，則是被燒傷的皮膚；
因為這身巫女服飾打造方式比較特殊，所以剛才并未被點燃。
但實際上，自己身上所攜帶所有“具有攻擊性”的驅魔符咒，全部燃燒殆盡。
但防御性的符咒，并無大礙。
“真是可怕的咒怨。”
咒怨，是詛咒與怨恨的縮寫。
一般的惡鬼，大多數是因為怨恨而誕生，他們叫做——怨鬼。
而詛咒，則是無數人的執念、絕望因為某一個點匯聚在一起而爆發，觸碰到相關的絕望，便會被聚合體盯上，這是詛咒。
魄魕魔的本質便是詛咒，而不是怨鬼。
但是琴子從未見過像這種結合在一起的情況，像是怨鬼徹底融入了詛咒，變成了詛咒本身，她也從未見過這樣極端的絕望怨恨；
——哪怕是魄魕魔，數千年來，無數孩童死亡的怨念集合體，依舊比不上那房間里濃郁如黑洞一樣怨恨；
在這時，她從袖口掏出剛才伽椰子撕下來的那半張紙；
這張紙，很普通，應該是從記事本上撕下來的。
但實際上，它上面也凝聚了難以想象的咒怨，那么——那個記事本呢？
上面究竟纏繞了怎樣可怕的咒怨？
“這個世界，果然遼闊。”
她嘆了口氣，隨后打電話叫來一輛車，打算繼續去查詢相關的資料。
任何的怨恨都有來源，這個世界不存在無緣無故的怨恨，也不存在無緣無故的詛咒！
伽椰子在拿到護符后，便迫不及待的讓吉崎川低頭，將護符掛在他脖子上后，這才給自己也帶上。
在這種時候，伽椰子感覺自己和老師就像是情侶一樣，戴著同樣的項鏈、住在同一個屋子，吃著同樣的飯菜。
當然，雖然她知道老師對于自己或許并沒有那樣的情感，但僅此，她已經十分滿足了。
伽椰子是一個要求很低、且十分容易知足的人。
對于別人很平常的事情，便是她最大的幸福。
——即使是僅僅給吉崎川戴上護符，她都會感到滿足和快樂。
并且這份快樂，足以在伽椰子的日記里面，加重筆墨，大篇幅書寫。
“喵~”
在這時，小黑抖了抖身子，從貓窩里面爬起來，乖巧的在兩人面前喵喵叫，蹭著吉崎川的腿，靈動的眼睛，十分可愛。
吉崎川此刻也露出笑容，抱住小黑，那黑貓好像特別喜歡自己。
每次都會求著自己抱抱，特別有意思；
深夜，
伽椰子在自己的日記本上，書寫今天發生的事情。
筆墨中多了幾分快樂，歡樂的文字寫在筆記本寄托著她跳脫被釋放出來的天性。
自從老師出現后，筆記本上記錄的文字也是一天比一天更好。
日子越來越甜；
但，如果琴子在這里的話，她會發現筆記本上的咒怨越來越濃。
光明越盛，但這份光被磨滅的時候，那被壓抑的黑暗，將會更加的可怕。
第二天，星期一。
吉崎川很早便來到學校，因為今天有一件十分重要的事情；
被幫扶的貧困生入校！
為了歡迎這些學生，學校還特意搞了一個歡迎儀式，希望讓那群孩子能更快的融入學校。
而作為這個項目的負責人之一，吉崎川是最先見到那批孩子的。
