不可思議，太不可思議了！」
從燕北大學百年大講堂里跟加州大學的同事米爾諾走在一起的陶軒之，耳朵里一直被動接收著這句話。
unbelievable跟etraordinary這兩個單詞都已經聽得他耳朵起繭了。
當然話又說回來，雖然他的反應并沒有那么激動，但心里同樣翻起了驚濤駭浪。
自從知道那道題并不是喬喻出的，而是那個名為七月的人工智能所設計，剛剛他已經在腦海里重新回味了好幾遍題目的精妙之處。
不得不說，如果那道題的確有人工智能的痕跡。
比如考察的知識點非常全面，而且解題的切入點非常新穎。
正如剛剛七月在報告會上自我總結的那樣，雖然它暫時可能不會創造，但是能夠極為全面且嚴謹利用已知工具幫助數學家做證明跟推理工作。
至于身邊同事毫無意義的感慨壓根就沒過他的腦子。
腦子里正盤旋著關于未來七月這樣的人工智能將根數學界帶來怎樣的改變時，眼睛突然看到彼得·舒爾茨就在他的前方不遠處跟另一位波恩大學的數學教授竊竊私語。
也顧不上聽米爾諾繼續感慨了，直接開口叫了句：「舒爾茨教授，有時間嗎？」
彼得·舒爾茨扭頭看了眼陶軒之，抬起手比出了一個0K的手勢，隨后又跟身邊的同事聊了幾句，然后站在原地，等著陶軒之走了過來。
「彼得，你怎么看？」陶軒之走過來后直接問了句。
「其實我之前收到過一些消息，喬教授在做關于人工智能的研究，但我沒想到通用人工智能，嗯，或者說那個七月的能力會如此強大。當然元數學的構思讓我震驚。」
彼得·舒爾茨神色嚴肅的說道。
「你收到過消息？」
「嗯，你知道的，我跟微軟研究院之前在Lean這個項目上有過一些合作。
雖然之后這個研究因為一些原因中斷了，但在處理特別復雜的數學結構時，我還是會用Lean來進行驗證，確保證明過程的嚴謹性。
所以我一直跟威廉姆斯教授保持著聯系。前段時間就聽說細雨科技調取了Lean的研發檔案。
而且還借用微軟的服務器測試一個人工智能項目。現在看來測試的項目大概就是今天展示的七月了。」
陶軒之深吸了口氣。
好吧，其實他也使用過Lean4。
那還是他跟提姆·格魯斯，本·格林以及其他幾位數學家，共同證明多項式Frei
manRuzsa猜想的時候。
他們是使用Lean4所提供的Blueprint工具將證明過程分解為多個可形式化的步驟，
并逐步完成了整個證明的形式化工作。
陶軒之甚至還記得當時他還使用博客分享過這個過程，并對Lean4這個項目進行了評價。
雖然Lean4在驗證現有證明正確性這塊的確還是能起到很大作用，但在發現新證明這塊能力極為有限。
又或者說Lean這個工具只能在數學家有思路的時候，起到一些輔助作用。
但這個發展方向還是值得肯定的。也證明了通過人工智能工具跟形式化證明系統的確能夠推動數學發展。
尤其是幫助數學家去解決一些復雜的數學難題當時他也的確寄希望于微軟研究院繼續推進lean的研究。
可惜的是后來的情況所有人都知道，
太極系列量子模擬計算機的橫空出世，直接讓英特爾、英偉達等等企業遭受毀滅性打擊。
當然也包括了微軟。
從微軟開始轉型主要做游戲跟網絡云服務起就開始大面積的砍掉了一些基礎科研方面的經費。
尤其是微軟研究院那些針對基礎科學研究的經費。其中lean項目也在其中。
當時他還覺得很可惜。但也沒辦法。
畢竟那個時候這些科技企業都很難，不止是微軟，還有谷歌，旗下研究院的撥款都大幅度減少。
直接結果就是許多項目被停掉，資料被封存。說是等未來公司情況好了，可能會重啟。
但陶軒之很清楚這些說法都是托詞。
一般來說一個項目被封存超過五年再想重啟幾乎就是不可能的事了。
團隊跟人員的流失，外界情況的變化，公司發展戰略都會影響到這些被封存的項目。
就好像五十年前西大接連七次載人登月成功，但五十年后科技日新月異的發展，西大想要登月反而不可能是一個道理。
至于五年內重啟··
別開玩笑了！
就當時的情況來看五年根本不足以讓這些公司走出當時的困境，只會越來越難。
畢竟華夏掌握了標準。
事實也證明了陶軒之的猜測。當時被封存的項目不但一個都沒重啟，這些高科技公司這些年更是每年都在各種花式裁員。
沒辦法，業務收縮周期就是這樣的。陶軒之也沒法垢病什么。
畢竟微軟、谷歌這樣的企業其本質最重要的任務就是盈利。
之前針對基礎科學研究的布局，都是為了未來能盈利做準備的。
但到了公司存續都成問題的時候，自然不可能去考慮未來會怎么樣。
而且不管如何微軟、谷歌起碼還活著。不像英特爾、英偉達、IBM這些企業都已經破產重組。
但每每只要想起來，都還覺得很可惜。
畢竟不管是lean項目，又或者其他基礎研究項目，當年都是投入了極多資金的。
現在就這么被封存了，想想都覺得浪費。
不過此時聽到彼得·舒爾茨的說法，陶軒之突然感覺舒服了許多。
雖然lean項目已經被砍掉了，但之前的研究成果能用在新的通用人工智能身上也挺好的。
反正只要這些基礎性研究能不浪費就好了。至于是誰用了，陶軒之是真無所謂。
于是陶軒之很中肯的評價了句：「從今天的演示來看，七月應該要比lean強大太多了。」
「兩者的定位不一樣。Iean只是一個定理證明器，其定位是用于形式化數學證明的計算機輔助工具。
但七月是通用人工智能。七月自然要比lean強大很多。而且你注意到七月的語言能力沒有？
哪怕是在報告會這種相對嚴肅的場合，它的用詞依然很隨意，非常貼近口語化。
這是我在其他任何人工智能產品上不曾見到過的。我甚至能從它的口吻中聽出一種，
嗯，怎么說呢，松弛感。」
「松弛感？」陶軒之皺了皺眉頭，他沒太懂彼得·舒爾茨到底想表達什么。
不過仔細回想了片刻，好像的確有這種感覺。
總之七月給他的感覺并沒有一般人工智能那種偽嚴謹的感覺。
「對，就是松弛感。你不覺得人工智能給人這種感覺很奇怪？就好像他在刻意模仿喬喻一樣。那個家伙身上也有這種感覺。」
彼得·舒爾茨聳了聳肩，說道。
陶軒之瞬間反應過來了。
皺著眉頭說道：「你的意思是七月的確產生了意識？人工智能的意識？機器意識？」
彼得·舒爾茨搖了搖頭，嚴肅的答道：「我不知道。我連剛剛喬喻介紹的那些元數學基本概念都沒完全吃透。所以我判斷不出來。
這只是一種感覺。如果要嚴謹的證明，起碼得先弄明白那套元數學體系，天知道這需要多少時間。當然我覺得就算完全理解了元數學，想要考證這個問題也很難。」
陶軒之沉默。
好吧，他也沒完全理解那些概念。
比如價值流行的倫理框架所包含的非絕對性、可糾錯性、意識約束原理，
用價值擴散方程的最大值原理來保證行為有界，同時利用主纖維叢跟模態群構造校正思維路徑·—
喬喻講述的時候用的是理所當然的語氣，但當深思的時候瞬間決策然后進行價值判定是否具備意識形態，很難單純從數學上進行考量。
所以這一點他很認同彼得·舒爾茨的判斷。
就算他們已經完全理解了元數學的基本框架，但讓他們去思考機器是否具備了數學賦予的意識，依然是很艱難的過程。
這一點上陶軒之覺得喬喻也用了取巧的辦法。直接在數學上給意識下了一個定義。
按照喬喻給的定義，如果機器具備了連續變化的情境中瞬間尋找倫理最優解的動態能力，就可以被認定為具備了意識，
當然這個意識跟人類的意識是否存在區別，陶軒之突然覺得他這輩子可能都無法證明了。
于是再開口時，陶軒之直接換了話題。
「你什么時候回波恩？回去之前打算跟喬教授見上一面嗎？我覺得面對面的聊聊，大概能幫助我們了解七月的情況。」
彼得·舒爾茨點了點頭，答道：「我也是這么考慮的，所以還沒訂返程機票。
如果可以的話，我們可以一起去跟他討論一番。如果能夠說服喬教授讓我們也能試用七月就更好了。」
陶軒之點了點頭。
能夠輔助喬喻證明BSD猜想，甚至夸口證明過程完美無暇的人工智能，他的確也很想能試著用一下。
好吧，肯定不止是他們兩個人，全世界的數學家大概都想能試用一番。
給它提供現成的經過驗證的工具，就有可能給出證明思路并完善證明過程的人工智能助手，絕對是數學家最完美的助手，沒有之一。
就在兩位世界頂級數學家溝通的時候，網絡上同樣已經炸鍋了。
誠然，這次數學報告會雖然喬喻并沒有邀請媒體，也沒有搞什么對外直播這種事情。
但這畢竟是個網絡時代。哪怕是數學家同樣是網絡的參與者之一。
就好像陶軒之就特別喜歡在博客上分享自己的研究。
別的數學家大都也會有自己的x、臉書、TikTok、博客、微博、抖樂又或者其他亂七八糟的互聯網賬號。
更別提還有很多國內外的數學大佬帶了自己的學生來參加這次報告會。
對于這些年輕一代的學生而言，這些社交軟件本就是人生的一部分之一。
分享自己的生活已經從時髦變成了一件很普通的事情。
這次自然也不例外。
雖然官方層面并沒有大肆宣傳這次報告會，但也沒有要求參與者保密。
于是很快關于喬喻搞出元數學體系跟通用人工智能的消息就開始在網絡上滿天飛了。
因為今天是周日，所以出人意料的，最先惹起的熱議竟然是一幫中學生發起的”
沒錯，最先注意到新數學理論的竟然是一幫還在上初、高中的學生，反應則是怨聲載道.
「臥槽？又來新理論？喬大神您知道喬代數幾何出來之后數學教材改革已經有多喪心病狂了嗎？
我們高二開始竟然就要學微積分跟線性代數入門你敢信嗎？再搞出新理論，是不是高中就要考高數啊？大神你就放過可憐的孩子吧！」
不知道哪個倒霉悲催的孩子在網上發了這么一段話，不但引起了一堆中學生的共鳴，
還讓一眾家長們破防了。
「誰說不是呢？輔導老大的時候，我覺得初高中數學簡直手拿把掐，壓根不用請家教，結果輔導老二的時候高中數學教材我已經看不懂了！」
「文科生路過，別說高中數學教材了，我姑娘的初中教材我都看不懂！她考試的題目我能憑實力拿零分，害得我都不敢批評她數學不好了！」
「你們這算什么？建議你們現在去看看數學競賽題。我兒子小學就開始學競賽，還拿過省級獎項。這兩年越來越學不進去了，急死個人了！
「哎，我決定放棄數學了，現在數學已經不是正常人能學的東西了！」
是的，最開始通用人工智能七月沒什么人討論，全是一幫學生跟學生家長在瘋狂吐槽最近通識教育期，數學學習難度的提升。
沒辦法，其實這波情緒已經憋了很久了。
尤其是連續兩年高考數學題目難度都大幅度提升的情況下，數學真已經成了進入一個好大學的門檻。
不說優等生跟差生的區別了。
現在數學好的，跟數學一般的都能拉出四、五十分的差距。
四、五分差距都能淘汰一票人的考試中，四、五十分是個什么概念，參加過高考的人大概都懂這一刻，真就是哀鴻遍野 請：m.badaoge.org
