“麻瓜研究。”
聽到哈利詢問在算術占卜和麻瓜研究中選擇哪一門課程的時候，夏洛克頭也不抬地說道。
哈利又轉向赫敏：“你呢？跟我們一起嗎？”
“我、我當然是全……哦，我跟著你們一起去上麻瓜研究。”
“這門課對你們而言一定很有趣，那我們就在草藥課上再見！”
“好吧……不過老羅，我們去上課的時候，你打算去干什么？”
“這不是明擺著的事情嗎，我當然是去宿舍睡個回籠覺了。”
“如果是那樣的話，你剛剛就可以不用起床啊！”
“別鬧了兄弟，難道你想讓不我吃早飯嗎？”
“呃……好吧，那夏洛克，我們……咦，夏洛克呢？”
“在那兒呢！”
順著赫敏指的方向望去，哈利和羅恩就看到夏洛克攔住了盧平教授，正在對他說著些什么。
“他找盧平教授干什么？”羅恩不解地問道。
“這個問題問得好，因為我也想知道。”
“嘿，你小子，我發現你這學期是越來越……”
“你們別鬧了，夏洛克回來了。”
赫敏阻止了兩人，隨即好奇地問道：“夏洛克，你去找盧平教授干什么？”
“跟盧平教授商量了一下關于這門課程的教學計劃。”
聽到夏洛克的回答，赫敏更好奇了。
“你昨天才跟海格討論完這個話題，今天就又去找盧平教授說同樣的事情了嗎？”
“我只是把學校黑魔法防御術課程進度嚴重滯后的事情告訴了他。”
夏洛克雙手一攤，“從我們開始上學時算起，每學期的黑魔法防御術進度都因為老師的緣故出現了不同程度的落后。
一年級的奇洛只教理論沒有實踐，二年級的洛哈特雖然教了實踐，但是每節課的有效教學時間其實只有五分之一。
這樣算下來，反倒是代替他們授課的斯內普教授效果更高。
可惜的是，斯內普教授的教學理論和其他人差距太大。
如果讓他一開始來教這門課程倒還好，半途加入跟其他人的風格總是格格不入。”
“夏洛克，看來你真是很看好盧平教授呢！”
“我們的第一節黑魔法防御術課程要等到周四，所以我先跟其他年級的學生打聽了消息。
杰瑪告訴我，盧平教授在七年級的課程中講解了不可饒恕咒。
迪戈里告訴我，盧平教授帶來了一只吸血怪，還給他們上了一節實踐課。
順便一提，他現在已經成為了赫奇帕奇的魁地奇隊長，還重新組建了新的陣營，將會是這次比賽中一個強勁的對手。
所有上過課的學生都認為，盧平教授是他們遇到的最好的黑魔法防御術教授。”
聽到夏洛克的話，哈利和赫敏自然心悅誠服。
特別是哈利，已經有些等不及要到星期四見識一下了。
至于即將到來的麻瓜研究課程，他是一點兒也沒有放在心上。
畢竟自己的父母雖然都是巫師，但本質上他跟夏洛克和赫敏沒什么不同，都算是麻瓜出身。
所以上麻瓜研究這門課程，還不是三個指頭抓田螺——十拿九穩。
在他看來，唯獨這門課程，他是能夠在五年級的時候穩穩拿到一個證書的。
但是他萬萬沒想到，上了這門課以后他才發現自己錯了。
不但錯了，而且是大錯特錯。
說起來，他們一年級時的黑魔法防御術教授奎里納斯·奇洛在1991年之前就是教授麻瓜研究這門課程的。
那個時候的他還沒有被伏地魔附身。
據上過他課的高年級的同學反映，當時奇洛對這門課程的教授可以說是差強人意。
畢竟這原本就是一門偏向理論的課程，很適合奇洛那種教學風格。
當然，等到他成為黑魔法防御教授以后，固不待言。
霍格沃茨魔法學校從此掀起了一場絕大的風波，伏地魔連續兩學期的期末跑來給獅王和救世主上實踐課。
接替奇洛繼續教授麻瓜研究課程的老師是凱瑞迪·布巴吉教授。
這位受人尊敬的女巫一生致力于消除種族歧視，積極地看待麻瓜，反對將魔法限制在純血統巫師的范圍內。
正因為如此，她才會接受鄧布利多邀請，成為霍格沃茨麻瓜研究課程的教授。
目的就是給巫師們普及麻瓜知識，讓巫師了解麻瓜行事方法的唯一目的，確保他們在需要的時候能夠融入其中。
看到來上麻瓜研究這門課程的學生以后，布巴吉教授皺起眉頭嘆了一口氣：
“如我所料，今年依舊還是沒有斯萊特林的學生。”
事實上，不僅僅是沒有斯萊特林的學生。
選擇了這門課程的其他三個學院學生也不怎么多。
除了像夏洛克這種想要見識一下每門課程的學生，赫敏這種想要拿到12個證書的學生，其他學生都是隨大流。
畢竟在魔法世界，像韋斯萊家族那樣積極了解麻瓜的巫師終究只是少數。
至于麻瓜出身的巫師和混血巫師，由于本身在麻瓜家族家庭長大，所以也沒有多少人選擇這門課程。
即便有，也是出于以上三個原因。
于是這也成為三年級課程當中唯一一門所有學院的學生集中上課的課程。
“無論如何，我還是很高興你們能夠選擇這門課程。”
布巴吉教授的眉頭舒展開來，臉上露出一個慈祥的笑容：
“那么，先讓我來看看你們的水平好了。”
她說著一揮魔杖，三十多份試卷就飛到了每個人的桌上。
“不用擔心，只是一個小測試，即便一分不得，也不會扣你們的學院分，我將會給你們三十分鐘的時間。”
聽到布巴吉教授的話，哈利不禁一怔。
這一幕和二年級時洛哈特教授第一節黑魔法防御術開展小測試時的情形是如此相似，以至于哈利不禁產生了一種夢回九二的感覺。
彼時彼刻，正如此時此刻。
竟能如此相像？
不過當低下頭看了看試卷以后，哈利發現二者還是有差別的。
洛哈特教授的那份試卷除了最后幾道題還算正常之外，大部分內容簡直是一言難盡，不提也罷。
布巴吉教授準備的試卷看上去正常多了：
1.什么是麻瓜？
2.麻瓜們的科技發展很快，跟霍格沃茨直達列車相比，現如今麻瓜們絕大部分火車的動力來源是什么？
3.從冰冷的室外走進溫暖的室內，眼鏡會起霧，請解釋這種現象。
15.麻瓜世界中，英法百年戰爭持續了多久？
16.阿拉伯數字是哪國人發明的？
17.俄國人在哪一個月慶祝十月革命？
18.飛機上的黑匣子是什么，它是什么顏色？
19.麻瓜歷史上的工業革命一共有幾次，革命內容是什么？
20.簡述畢達哥拉斯定理的內容。
一共二十道題目，內容也是由簡單到困難，由單一到復雜，幾乎涵養了麻瓜生活的方方面面。
特別是最后幾道題目，甚至已經頗有一種同年齡的麻瓜學校考試題目的意思了。
當然，在夏洛克和赫敏眼中，這種題目還是略顯簡單了些。
畢竟問的是畢達哥拉斯定理，而不是費馬大定理這種至今還沒有被證明的命題。
大多數同學們一開始都做得很順暢，但做到一半的時候速度就慢了下來。
等到最后幾道題目的時候，更是開始冥思苦想起來。
當然也有例外。
夏洛克和赫敏就是從頭到尾一氣呵氣，沒有絲毫猶豫。
等到兩人把試卷做完以后還相視一笑。
特別是赫敏，目光中滿滿都是自信。
這一次，她一定能壓住夏洛克！
畢竟她很清楚，夏洛克的學習理念是有用才學，無用不學。
雖然經過前兩年的一些事情，使得他摒棄了最開始那種完全拒絕了解就決定不學的方式。
但赫敏對此依舊還是很有信心。
這張卷子的內容實在是廣泛了。
在赫敏看來，有些知識對于夏洛克而言屬于那種“沒有意義”的類型，他并不一定了解。
不但如此，其中還有幾道題帶有明顯的誤導性質，就算是赫敏自己也險些被繞了進去，好在她及時發現了題目中的陷阱，成功跳了出來。
可是夏洛克就不一定了。
他一向是不會關注這些的。
三十分鐘的時間很快過去。
時間一到，布巴吉教授一揮魔杖，所有卷子都飛回到了她的手中。
然后她就如同洛哈特教授那樣開始現場閱卷。
“洛哈特教授是她的偶像。”
夏洛克突然開口說道。
“啊，為什么？”
哈利不解地問道。
“應該是共同的理想吧……”
夏洛克輕輕搖了搖頭。
吉德羅·洛哈特品行上唯一值得肯定的事情就是他對麻瓜的積極態度了。
他那個關于所有巫師能夠和麻瓜和平共處的愿望，甚至經過了已經控制了他靈魂的年輕版伏地魔肯定。
眼前這位教授顯然也是一樣。
至于她現在這種通過測試看學生基礎水平的方式也只有洛哈特曾經用過。
大概也算是某種程度上的惺惺相惜了吧。
布巴吉教授批閱試卷的速度很快，一邊批閱還一邊點評：
“如我所料，大多數選擇這門課程的同學對于麻瓜及麻瓜所在的世界都有一定的了解。
這二十道題目中，基礎性題目、中等難度的題目、困難難度的題目占比是7：2：1，所以大多數同學都能夠做對前十道題。
不過，為什么還是會有人認為麻瓜的火車也是用煤炭來驅動的？”
