葉秋一直感覺自己今天的第六感不太對，好像有什么不太好的事即將發生一般。
她一向很相信的自己的感覺，準備實驗室磨蹭到很晚再回去，但是他們這個實驗是初步階段，還有許多章程都沒有決定下來，七點多的時候安教授親自讓大家回去休息，葉秋也不好獨自一個人留著，心里的不安更大，好像有什么在等著她一樣。
她瞬間想到了一個人，但是盧美娟能進來這個學校嗎？
不過等看到還一直滯留在實驗室的謝莉子的時候，她心里就有了數，謝莉子只能算是研究組的外圍人員，平常就做些打雜的事，安教授他們都還不忙呢，謝莉子就更加不會忙了，那么她一直留在這里干什么？
“還沒回去嗎？”安教授蹙眉問，他不太喜歡這個學生，雖然有點真本事，但是她進來的目的不純，要不是領導好說歹說讓他隨便空出個名額，他是不會讓她進來的。
后來他才知道這個謝莉子是市里知名企業的繼承人，而且那個企業的開發核心剛好和自己的研究有幾成相似，知道她的目的之后，他就更加不讓她接觸項目了。
于是這么晚了謝莉子還留在實驗室，難免就讓安教授不喜，他不是對商人有什么意見，但是他這個項目是國家撥的資金，如果出了研究成果自然是第一時間給國家，他可不想一個企業來插手。
謝氏明知道這些還先是表示要撥款，后又千方百計的塞進自己的繼承人，這不是想盜竊核心技術是干什么？
謝莉子看到安教授也是一陣不安，局促的道：“教授，我馬上就回去了。”
安教授的表情很嚴肅：“以后沒事就早點回去，這浪費的都是國家的錢。”
謝莉子頓時覺得臉上掛不住，因為安教授的身后不僅有葉秋，還有幾個他的得意門生，這些都是她想討好的人，她不由得有些惱怒，不就是一些電費嗎？她又不是給不起？
可是這樣的話她只能在心里想想，說是說不出來的。
不過沒關系，很快大家就會忘了她的事，馬上葉秋就要丟臉了，看安教授到時候還怎么喜歡得來葉秋，若是維護的話，說不定還會被大家說一個當教授的都三觀不正。
光是想想，謝莉子就心里開心。
看著她充滿惡意的目光，葉秋的確有些為難，她不是怕盧美娟，而是感覺麻煩。
她有好幾種方法讓盧美娟抬不起頭來，但是這樣一來自己的名聲也毀了，畢竟有養育之恩在，不管盧美娟做的怎么過分，大家就會下意識的覺得她不應該計較。
而且她若是反駁，勢必會連累到安教授，因為安教授對她的看中大多數人都知道，這段時間她以即將畢業的本科生身份進入安教授的研究組，本來就已經引來了很多的非議，她不想再給安教授惹麻煩。
但是謝莉子顯然也是知道這一點，所以才故意在這兒等著看她的笑話。
不過該來的總是要來的，暫時沒辦法說清，她以后會用實際成果向大家證明安教授的選擇沒有錯。
不過這次之后，她應該想想怎么對付謝莉子了，被這樣一個討厭又狠毒的人盯著，實在是很麻煩。
“來了，你做好準備。”顧小彤興奮的道，然后裝作不認識般的的走到旁邊去。
大樹后面的章則宇也是神色一凜，蹙眉目不轉睛的看著實驗樓的大門，然后就看著安教授和葉秋一行人從里面走出來，最后面的那個赫然就是謝莉子，這下他徹底確定了，這個中年女人就是謝莉子找來故意陷害葉秋的。
她怎么可以這樣狠毒？之前葉秋說的時候他還覺得有些夸大，現在看來謝莉子的做法是有過之而無不及。
他不禁開始反思，自己究竟哪里吸引了謝莉子，竟然讓她下這樣的狠手？
他然后看著葉秋是忍不住的內疚，然后因為自己她受了這么多的委屈和陷害，這還只是謝莉子的手段，據他之后查到的，他的前女友穆雪也做了許多過分的事，他很難想象葉秋是怎么熬過來的。
章則宇內疚之際，盧美娟已經一個箭步走了過去，揚手就準備給葉秋一個巴掌。
“哎，你這個女人哪里來的？你準備做什么？”同組的師兄握住她的手喝道。
“老天爺啊，你睜開眼睛看看吧，葉秋這個不孝女啊，我當初和丈夫好心收養了她，她就是這么回報的，她這是想我去死啊！”盧美娟哭哭啼啼的大喊道，她聲音尖銳，周圍路過的學生都被她吸引了過來。
尤其她口中的養女還是學校的風云人物葉秋，葉秋在學校的口碑一直褒貶不一，喜歡章則宇的人四處抹黑她，再加上謝莉子在后面煽風點火，幾乎八成的女生都討厭她，就是不討厭的，也不熟，怕惹麻煩而敬而遠之。
了解她的則知道她是一個勤學苦練的人，不多話，也不多事，但是因為葉秋性格孤僻，和這一小部分人也玩不到一塊，不過其中也有他們同樣怕麻煩的原因。
但是不管是知道她本性還是不知道的，反正都知道有這么一號人，這個國家愛看熱鬧的本性就可在骨子里的，反正也是晚上了，又沒課，停下來看看也無妨，有的甚至還給自己的朋友發了信息讓趕快過來，說有好戲看。
“葉秋，這是？”安教授愕然的問道，然后看著盧美娟瞇起了眼睛。
學生們年紀小不懂，但是他可不糊涂，如果這位自稱是葉秋養母的人真的對葉秋有感情的話，不會這樣不顧葉秋公然大吵大鬧。
再說他的學生他還不知道本性嗎？就單單這幾天的相處，有了什么好吃的好喝的不是想著他這個老師？小區里的其他老教授也都說葉秋樂于助人，看見提著重物的老人就主動去幫忙，可不像是對養父母不管不顧的人。
如此一分析，到底誰有問題就一目了然了，不過他雖然清楚，可其他人清楚嗎？又愿意清楚嗎？他不禁為自己的學生捏一把冷汗。
