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第1161章 我的群,規矩我來定

  楊飛很好奇的拿出試卷答案,交給陳沫核對。

  陳沫一道題、一道題的對完,統計分數。

  楊飛看了一眼最終得分,訝異的道:“88分?”

  “是的,他只錯了兩道題,而且答案上標注了,這兩道題,在學術界本就存在爭議,也就是說,這兩道題有幾種答案,而他寫的答案,恰恰是另一種,嚴格來說,也不能算答錯了,只是與標準答案有差異而已。”

  楊飛訝異的看著這份答卷,心里的震驚程度,超乎陳沫的想象!

  “很久沒有讀過這類書了,也很久沒有參加考試了。有些知識點,我的記憶有些模糊,肯定沒有答對,是吧?”老硯一臉鎮定自若的道,“你就直接告訴我,考了多少分吧?”

  楊飛道:“以標準答案來給分的話,你能打88分。”

  “哦,88分,還好。”老硯道,“我這算是通過你的考核了?”

  楊飛道:“通過了,不過,我不能錄取你。”

  “這是為什么?你怎么出爾反爾呢?你剛才還說,只要我考了六十分就可以了。”

  “老硯,實話跟你說,你是個人才,你應該去相關的科研單位工作,而不是來我們這樣的學校做事,太委屈你了。”

  “什么叫委屈?做自己喜歡做的事,算委屈嗎?清北畢業的學生,也有出家當和尚的,那他們算不算委屈?牛津劍橋畢業的女學生,也有辭職當家庭主婦的,她們算不算委屈?”

  “這?這不同吧?”

  “有什么不同?世人都說我老硯不合群,我并不是不合群,我只是不合他們定義的群。我喜歡自己建個群,拉自己喜歡的人進來。在我們看來,他們才是不合我群的人。”

  楊飛忽然有些怔忡,笑道:“你是不是還拿過哲學博士,卻沒有跟我講?”

  老硯道:“哲學是關于世界觀和方法論的理論體系,我不需要刻意去學,融會貫通了其它學科,自然就懂了哲學。”

  楊飛道:“你說的不合群理論,我深以為然,老硯先生,你真的想來我們學校任教?”

  “我一把年紀了,生活了幾十年,難道我還不明白,自己心底想要的是什么嗎?”老硯道,“你覺得我行,就任命我,覺得我不行,我這就走,另謀飯碗。”

  楊飛就喜歡這樣的性情中人,笑道:“既然老硯先生肯屈尊,我當然沒有問題。”

  或許,世界上真有這樣的人,一世活得無比精彩,賺夠了名聲和金錢,等到年紀大了,卻不想再打拼,也不想再糾纏于利益場中,只想去實現心中最初的夢想?

  比如說,像這位老硯同志一樣,放下所有的一切,去小山村當一個校長?

  楊飛認識一位老領導,從單位退休了之后,就一心撲在練習書法上,他說這是他從小的夢想,可惜一直為名利羈絆,沒有時間和精力去練習。

  老領導練了十幾年書法,現在七十多歲的人了,仍然精神矍鑠,走路帶風,參加各種書法展覽、書畫義賣活動,還得過省內外多項大獎,他本人感覺這才是他人生職業的方向和巔峰,過去幾十年,有如人生一場大夢,都在為別人而活,退休后的生活,才是真的自我。

  楊飛不由得想,自己從小的理想是什么?有什么事情,是年輕時候無力去做的,只能等到老了才能去實現的呢?

  他很迷茫,找不到答案。

  老硯聽到楊飛肯定的回答,也沒有多么欣喜若狂,只是點了點頭,仿佛一切都在他的預料之中,或者說是榮辱不驚了。

  “請給我安排一間房子,有張床,能睡就行,有個廚房,能做房菜就可以。衣服什么的,我都帶著呢。”老硯說道。

  “老硯先生,關于薪酬和協議?”楊飛問道。

  “不必吧!我不要工資,你能包我一宿三餐就行了,我一個人,吃得也不多。”

  “這怎么可以?勞動必有所得。”楊飛沉吟道,“你是博士生,那就按博士生的待遇給您開工資,您覺得怎么樣?”

  “我沒意見,你一定要給我工資,就給我辦一張工資卡,工資打進卡里就行了。”

  “那就這么說定了,回頭我叫人擬一份合同送過來,請您簽個字。”

  老硯點了點頭,說道:“我當校長,只有一個要求:學校的規矩由我來定,你們不得干涉,不然,這個校長就當不好。”

  楊飛笑道:“當然了,你是一校之長,有如一家之主,你的地盤你做主。”

  老硯道:“謝謝。”

  楊飛喊人過來,安排了老硯的住處。

  學校有些住校的老師,聽說來了新任校長,都跑過來認個臉熟,一看是個糟老頭子,難免起了輕視之心,都不把他放在眼里,私下里議論,說楊老板怎么回事?找了這么個人來當校長?看起來土不拉嘰的,還不如以前的呂迎紫呢!

  有人橫加猜測,小聲提醒,這人莫不是楊老板的親戚?不然,怎么由楊老板親自送他上任呢?

  大家議論紛紛,卻無法阻止這場人事變局。

  別說美麗學校了,便是日化廠那么大的企業,盤踞幾年的活力系,也被楊飛三言兩語就給分崩離析了!

  在企業里,員工就是一塊磚,哪里需要哪里搬,搬不動的人,就會被踢走。

  在美麗集團,楊飛擁有絕對的話語權,他想調動誰,就能調動誰。不過,楊飛講民主,講究人性化管理,任何人事調令,尤其是高層的人事調整,都會以商量的口吻,通知當事人,當事人可以申訴,可以提出異議,如果沒有正當理由,就只能接受總部的調令。

  楊飛在集團里面,創辦了一個自己的教育體系,這既是一項福利,也是為了企業培養后備人才。

  在楊飛印象中,以前的國企,大都有自己的子弟學校,子弟們畢業后,可以優先進廠工作,甚至可以頂替長輩的職務。

  家天下的企業人際關系,當然更加融洽,也更牢固,員工對企業也更有歸屬感,以廠為家,以廠為榮。

  楊飛從小就培養一群優秀的學生,讓他們認同美麗集團的理念,灌輸美麗集團的文化,等他們長大成才,總有一部分人,會成為美麗集團的認同者和擁護者。

  這是一盤大棋,也是一著妙棋,但楊飛一直沒找到下棋之人。

  現在老硯來了,楊飛寄希望于他。

  只要老硯展示出了經營學校的才能,楊飛就會把整個美麗集團的教育,全部交給老硯來管理。

  一個不明身份的糟老頭子,真的能如楊飛所愿,管理好美麗學校嗎?

  不僅其它老師存疑,楊飛也同樣存疑。

  當天,楊飛就調動關系,調查老硯的真實身份,以及他學歷的真假。

  結果讓人大跌眼鏡!

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