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第011章 刷快樂值的新方法

  “我叫姜誠,曾經也跟你們一樣,是在這里長大的。你們可以叫我哥哥,也可以叫我老師。現在還請大家做一下自我介紹,讓我也來了解一下你們,有誰能夠勇敢一點,率先來做自我介紹的?”

  姜誠剛把話說完,就立刻有人舉手,姜誠見此,頓時欣慰的笑了:“請講!”

  “老師,我要去學習了,我不想玩電腦,能不能先離開這里?”剛才舉手的那名少年一本正經的向姜誠詢問道。

  “我不要面子的嗎?”姜誠上一秒春光滿面,下一秒就冷若冰霜。

  雖然被少年擺了一道,在人前顏面盡失,但姜誠還是擺出很有氣度的樣子:“可以,好好學習,天天向上,你路上小心!”

  目送少年離開之后,姜誠環視了少年少女們一圈,再次開口問道:“有沒有人……”

  沒等姜誠說完,有人再次舉手。

  姜誠嘴角不自覺的彎了彎,然后改口道:“如果還有人想要離開這里去學習的話,大可以自行方便。”

  結果,并沒有再次離去。

  不過,不知道什么情況,還是有人舉手。

  姜誠以為是自告奮勇想要率先做自我介紹的,于是很高興的指了一下對方,讓少年起身答話。

  “老師,我叫朱順,我會電腦,我現在能不能開始玩游戲了啊?”朱順舉手的目的很單純,就是不想多聽姜誠BB,而是想要直接動手玩電腦。

  “可以,下一個!”姜誠對此也有些無奈,姜誠壓根沒想到,兒童村里的少年們個性會如此鮮明。

  要說他們沒禮貌吧,一個個都會先舉手,再回答。

  要說他們能夠尊師重道的話,一個個也沒給姜誠面子。

  總之,就是將姜誠折騰的非常難受。

  好在,也不是所有人都是這樣的。

  像朱順這樣貪玩的男孩還有兩個,自報家門之后,也挑了一臺電腦開始玩游戲。

  或許是剛接觸電腦沒多久,不知道網上還有④③⑨⑨小游戲這種頁游,也不知道有更宏大更好玩的端游可以玩,一個個懟著掃雷,蜘蛛紙牌等游戲,玩得不亦樂乎。

  剩下的幾個少年少女要乖巧一些,在做完自我介紹之后,等候姜誠發號施令。

  姜誠對此事也比較上心,確確實實想要教導他們一下,教會他們網上的一些內容。

  比如說注冊、登陸QQ,跟人聊天打字,上網搜索內容,到視頻站里查找電視、電影……

  “還有什么不明白的嗎?”姜誠對身邊的幾個少年少女言傳身教了半個多小時,其中絕大多數人其實原本就有一些基礎,學習起來也就比較輕松,剩下一部分人就算是零基礎的,現在也差不多學會了。

  可是,人和人之間的情況是不一樣的,有些人生來就比較特殊。

  特別是在兒童村里,智力水平比同齡人低,接受事務的能力比較差的兒童,并不在少數。

  馬訥就是這樣一個典型的例子。

  在其他小伙伴都已經掌握了姜誠之前教過的上網技巧的同時,馬訥因為智力障礙的問題,并未能立刻掌握。

  不過馬訥并沒有氣餒,也沒變得不開心,而是依舊陽光的,樂觀的,虛心的跟姜誠請教:“老師,我還是不懂!我這里有橘子,老師你說了那么多,口渴不渴?”

  姜誠先讓其他孩子上機操作,機房里總計十九臺機子,在場卻只有十幾個人,機子肯定是夠用的。

  等到其他孩子離開姜誠身邊之后,姜誠這才繼續開始教導馬訥。

  實際上,姜誠之前也已經不止一次的教導過馬訥了。

  奈何馬訥接受能力慢,記憶力也不行,只能通過反復教導,多次嘗試,馬訥才能記住上網操作。

  不過只要能夠記住操作步驟,馬訥的表現還是不錯的。

  而且馬訥為人非常樂觀,并且有他自己的生活小智慧,比如說看到姜誠說話說久了,就從兜里掏出一個橘子,要給姜誠解解渴。

  這或許是馬訥無意間做出的舉動,但卻讓姜誠感到很暖心,特別是之前被幾個少年扎心過了幾次,就更加覺得馬訥的可愛之處。

  “老師,我能不能玩一下掃雷,這個好有意思啊!”馬訥跟姜誠請示道。

  姜誠對此自然沒有意見,立刻將座位讓出來,給馬訥來嘗試一下。

  只是過了幾秒鐘,馬訥就因為技術不過關,手又有點笨,點到了雷上面,踩雷結束了游戲。

  然而就在此時,系統突然傳來動靜。

  “助人為樂,獲得一點快樂值。”

  姜誠:???

  “我可以通過教導學生刷到快樂值?”姜誠沉下心來,向系統詢問道。

  “宿主可以通過自身的影響,讓其他人感到發自內心的快樂,進而收獲快樂值,每人每天最多只能給宿主提供一點快樂值。”

  原來如此,這也就是說,并不是需要通過教導的方式!或許,通過娛樂的方式,更能從別人身上刷到快樂值!

  此時,姜誠獲悉了另一種刷取快樂值的方式!

  之前,姜誠還擔心自身快樂值不夠用,每天不得不多玩大量英雄,從不同的英雄身上刷取快樂值,以此來延長TAS模式的持續時間。

  而現在,既然現實生活中也能刷到快樂值,那么姜誠每天獲得的快樂值,應該夠玩好幾個小時的快樂風男了!

  讓自己感到快樂,那才是真得快樂!

  為了能夠從其他學生身上刷到更多快樂值,姜誠撇下正在津津有味玩著掃雷的馬訥,轉而關心起其他學生。

  “老師你好厲害!原來掃雷不是靠亂點靠運氣取勝的啊,原來可以依靠技術,靠腦子通關!”

  “快樂值+1!”

  “老師,原來有這么好玩的小游戲,你為什么剛才不告訴我!不過現在還是要感謝你!”

  “快樂值+1!”

  “老師謝謝你的會員,現在我可以繼續看電視了!”

  “快樂值+1!”

  姜誠花了一個多小時的時間,好不容易從絕大多數學生身上刷取到了快樂值。

  此時,姜誠也已經明白,并不是說姜誠給學生們提供幫助,就一定能刷到快樂值。

  必須要讓他們感到快樂,不是臉上在笑的那種粗淺的快樂,而是發自內心的快樂,那才能刷出快樂值。

  最后,姜誠走到了門口,看向一名坐在椅子上,曬在太陽下,正在用蝴蝶穿花般眼花繚亂的針法,織著毛衣的少女。

  “同學,有什么需要老師幫忙的嗎?”

  “不用,謝謝!老師你別打擾我,就算是幫忙了!老師可以叫我瀟瀟,我叫溫瀟艾!”

  “快樂值+1!”

  姜誠:???

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