蘇木很快將日月觀想法的內容，在腦海中過了一遍。
這個功法的重點，在于觀想日月的神意而非形態，要讓自己‘化身’為日月，與宇宙里的日月，產生玄妙共鳴，以達到淬煉神魂，提升修為的效果。
在氪金外掛的幫助下，蘇木很快就把日月觀想法的內容記牢，要點掌握。
但他并沒有立刻開始觀想修煉。
思考了一番后，蘇木睜開眼睛，叫了一聲書精。
“我在這兒呢。”書精應道。
蘇木循聲望去，就見書精正趴在新鳥窩旁邊，封皮上面浮現出了一只眼睛，用‘慈愛’的目光，看著鳥窩里面那些醉靈的小雛鳥。
“收起你隔壁老王般的慈愛目光吧。”
蘇木白了它一眼，沒好氣的訓斥道：“平時沒事愛往比翼鳥兩口子身前湊就算了，再用這種目光看它們的孩子，你是想要挑起它們的家庭矛盾嗎？”
書精趕緊解釋：“我就是看這些小家伙長得挺可愛，沒有別的意思。”
蘇木哼道：“沒有就最好。我問你，在咱們學校的圖書館里，有沒有觀想法這一塊的書籍？”
書精對于觀想法的情況比較了解，以前在圖書館里，沒有少幫人查找此類書籍，所以都不用‘在線查閱’，立刻便給出了回答：
“有的。從理論基礎到基本的觀想法技巧詳解，再到進階的觀想不同事物的方式方法等等，都有。”
“太好了。”蘇木說，“你幫我把基礎理論、基本的觀想法技巧詳解，以及觀想日月的最新研究與方法，借閱一份出來。”
“沒問題，您稍等。”書精答應的很爽快。
如果是以前，蘇木借閱一些書籍，書精還會考慮他的修為、級別等等，有沒有達標。
但現在，只要是蘇木想要，而圖書館里有的書，書精都會想辦法幫他借出來。
一方面，是它知道了蘇木在學校高層心里面的重要性。
另外一方面，則是吃人嘴短拿人手短……它跟在蘇木身邊，蹭吃蹭喝還打包，不表現的積極點，怎么能行？
很快，書精的封面上面裂開一張大嘴。
一本《觀想法理論基礎與技巧詳解》和幾份研究資料，被它吐了出來。
蘇木手一招，這些書本與研究資料，便飛到了他面前的石桌上。
“辛苦了。”
“能夠為我們最最親密的兄弟服務，是我的榮幸。”
在生活的壓力面前，書精也學會了拍馬屁。只是技巧不怎么樣，粗糙且直接。
蘇木笑笑，把杯中殘留的茶葉和參須給了書精，算是獎勵，隨即便肝起了這些書本與研究報告。
因為蘇木對修真基礎理論的掌握水平非常高，所以沒用多少時間，就把《觀想法理論基礎與技巧詳解》看完了。
當然，也是跟這本書的內容不多有關。
在把相關知識氪金升到了完美后，蘇木緊接著，又把關于日月觀想法的研究報告與詳細修煉方法給肝完，同樣沒有用多少時間。
緊接著，他把危傳授的上古版本日月觀想法，與現代版本進行了對比。
發現兩種觀想法，核心是一樣的，都是在觀想日月的神意。只是在觀想的方式方法上面，存在著差異。
就好比是游泳與跑步，都是在鍛煉身體，但方法不同，效果也有區別。
蘇木再次氪金，動用了外掛的融合功能，將古今兩個版本的日月觀想法進行融合，得到了一個新的觀想功法。
這是融合了古今之優點與長處，彌補了古今所有短板后，誕生的全新版本！
絕對是沒人修煉過的！
蘇木把這個新的日月觀想法，牢記于心，徹底掌握后，方才開始了修煉。
他屏息凝神，進到了入定狀態，先是在腦海中觀想太陽。
隨著進入狀態，恍惚間，蘇木感覺自己神游物外，來到了宇宙之中，化身為了一顆太陽。
他身體里的靈力，就像是太陽的核能一樣，在不停的發生著聚變反應，產生出更多、更強的能量！
院子里的毛筍和書精，立刻發現了蘇木的異象。
肉眼看，蘇木還是蘇木，可要用靈覺去‘看’，蘇木赫然是變成了一輪小太陽，正在散發著光和熱。
廚房里的菜貓和涂山冪冪他們幾個，也感覺到了蘇木的異常，齊齊跑了出來看熱鬧。
涂山冪冪一手拎著菜刀，一手拿著練習刀法的食材，看著如同太陽一般明亮刺眼的蘇木，忍不住驚呼道：“臥槽，老板超進化了！突破成SSR卡了！”
附近其它院子里的同學，也感覺到了異常。
只是他們不知道異常來自何處，只是感覺溫度突然變的很熱。
“怎么回事？怎么突然這么熱了？”
“不知道啊……這是誰在自家院子里，研究火屬性的法器嗎？威力也太強了吧？”
“太熱了，我開了空調，根本不抵事……”
空調和風扇，全都不抵用，甚至就連一些清涼術、呼風術，效果也是很差。
于是一些比較有商業頭腦的同學，立刻趁機做起了生意。
“有需要冷凍術的嗎？資深鼎食專業學生，多年冰凍食材經驗，保證能夠助你戰勝炎熱，恢復清涼舒爽！”
“丹醫專業高材生，長期幫助實驗室冷凍各種藥材、藥劑，偶爾客串停尸房冷凍師。冷凍效果又快又好，收費合理，售后有保障，還能提供喪葬一條龍服務……有需要的同學招呼一聲。”
別說，還真有不少同學，找他們購買了制冷服務……
沒辦法，這熱浪一股股的席卷過來，讓人根本沒有辦法靜下心來，學習和修煉。
然而，就在這些售賣制冷法術的同學，生意正火爆的時候，情況卻是忽然一變。
熱浪陡然變成了寒意。
前一刻還熱的渾身冒汗、焦躁煩悶的同學們，瞬間被冷成了狗，趕緊釋放法術，驅寒保暖。
但那些購買了制冷服務的同學，更是慘，差點被凍成一根根人形冰棍。他們一邊給自己釋放各種保暖法術，一邊顫聲高呼：“快快快，快中止制冷法術！”
更有人高呼：“是哪個同學在做實驗？快收了神通吧！”
院子里的蘇木，對外面發生的事，全然不知。
這一刻的他，已經由觀想太陽，變成了觀想月亮。
月亮自己不會產生光和熱，但是卻會吸收外界的能量，使之成為自己的光芒。
觀想月亮，不僅中和了觀想太陽帶來的燥熱，同時還將這股能量消化吸收，變成了自身的靈力，潤養了神魂……
一陰一陽，張弛有度，如同是太極圖一般，循環往復，生生不息。
蘇木爽了。
周圍的同學卻是遭了秧。
溫度的變化反復無常，一會兒熱一會冷，讓他們切實的體會到了，什么叫做冰火……那個兩重天。
幸虧住在這附近的人，全都是修真者，身子骨足夠硬朗。要不然這驟冷驟熱的變化，不把他們全都給搞生病才怪。
學校方面在收到了消息后，派了老師過來調查情況。
還是老師們的實力與經驗夠強，一瞧這情況，立刻便得出了正確的判斷：“有人在觀想日月！”
“不可能吧？我也學過觀想法，可從來沒有鬧出過這么大的動靜啊。”看熱鬧的人群中，有同學提出了質疑。
反正藏匿在人群中，不怕被老師發現……
這人想著，但很快神色一變：臥槽，你們在做什么？！
他錯愕的發現，在他話音落下之際，四周的同學竟是齊齊一閃，留他一個人呆在在原地。
媽了個蛋的，你們太沒良心了啊。
反應過來的他，想要跟著躲，已經來不及了……
那老師深深的看了他一眼，記下了他的模樣后，說道：“那是因為你的觀想，并未引動觀想物的共鳴。說白了，就是你的水平不行。”
這個同學尬笑，心里悄悄吐槽：“說的好像你水平就很高，就能夠引動共鳴一樣……”
那老師說道：“我承認，我的水平也不行，無法引動共鳴，但我有幸，曾經見到過一位高人觀想五雷，而引動五行雷震……”
這同學差點兒沒給嚇的魂飛魄散：這老師，不是會讀心術吧？！
剛這么想，就聽那老師又道：“放心，我不懂讀心術。”
這同學哭了：還說你不懂讀心術，你分明就是把我心中所想，讀的一清二楚！
其實那位老師真的不懂什么讀心術，只是從他的神情變化，推測出了他心中所想而已。
幾個老師一番調查后，很快發現，異象是從蘇木的院子里面傳出來的。
但蘇木的院子里面布有法陣，從外面根本看不見里面的情況，老師們也不知道具體是怎么回事。
而四周的同學，在聽了老師們的調查結果后，都被驚到了。
“蘇木今天好像是回來了……”
“臥槽，難道真是蘇木在觀想日月？他什么時候學到這本事的？還引動了日月共鳴，太牛了！”
“我觀想日月，頂多是讓自己一會兒熱一會兒冷，就跟感冒打擺子一樣，可蘇木，竟然能夠讓我們跟著他一起打擺子……他是怎么做到的啊？！”
“怎么感覺這小子學啥都是又快又好，跟開了掛似的？”
“這外掛哪里有賣？我也想買啊。”
在同學們你一言我一語的議論聲中，蘇木結束觀想，睜開了眼睛。
