未陵市，第五小學，A區6棟教學樓，六樓六年二班。
“呼，終于下課了，胖子，我們下一節課是什么？”
坐在第四列靠窗戶邊位置的宋衡轉頭看向背后坐著的一名小胖墩問道，不管在哪一個時代，上學對還是學生時期的學生來說都是一件特別難熬的事情。
“下一節課？歷史課！”
小胖墩苦著小臉回答道。
一聽到小胖墩的話，宋衡下意識的想起那堆疊起來比他個子還高的歷史課本，禁不住打了一個冷顫。這里的歷史課本不僅是啟夏帝國的歷史，更是包括了這三十年間，陸陸續續和平融入進來的其他世界歷史。
盡管有大佬整理出其中大部分相同的世界歷史，比如明朝之前的歷史，很多世界都是相同的，而在明朝之后各有各的不同。但即使這樣，這些不同方面的世界歷史也足夠讓任何一個學生為之崩潰，并且由于啟夏帝國對于歷史方面的看重，歷史這一門課可以說是必備的主修，壓根逃不過。
再加上現在的歷史課本每三年一改，三年過后的歷史課本少則增加三五本，多則增加十幾、二十本，因為三年間肯定又有其他世界融入進來。所以到現在這些學生都到了談歷史而色變的程度，而歷史老師也榮登最不受歡迎的老師榜首。
“不行，絕對不要上歷史課！”
一邊念叨著，一邊宋衡開始收拾起了課本，轉眼間便收拾得七七八八，正準備爬窗戶。
“哎，你又準備參加自主課外活動？歷史老師已經說了，你要是再參加一次自主課外活動，這學期你的歷史課就別想及格了！”
小胖墩吃著零食，看著宋衡收拾書包準備跑路逃課，啊呸，是參加自主課外活動的樣子，忍不住提醒道。
“不及格就不及格！要我上歷史課，我寧愿從這跳下去！”
宋衡一邊說著，另一邊就真的是從旁邊六樓窗戶邊跳了下去！
然而面對這種情況，小胖墩不僅沒有任何的驚訝，反而趴著在窗戶邊提醒道：
“注意別飛上中空道了！”
“知道啦！”
宋衡踩在懸磁浮滑板上，頭也不回的擺了擺手道。
在御劍飛行、懸磁浮交通工具盛行的今天，啟夏帝國交通管理局早就根據不同的交通工具以及交通方式劃分了低空道、中空道、高空道，其中十米至三千米為低空道，三千米至七千米為中空道，七千米至一萬五千米為高空道。而在一萬五千米外的高空則被稱為法外高空層，在這個高空層發生的交通事故不受啟夏帝國交通出行法約束。
而這三個空道又劃分了十五個空中軌道高度層，簡稱三道十五層。上次宋衡就是和隔壁班的人比賽懸磁浮競速滑板，結果一個沒注意飛到了中空層，而懸磁浮滑板這類交通工具是禁止飛到中、高空層的！罰款不說，還被帝國禁止了一個月的自主使用懸磁浮交通工具，只能讓家人接送上下學。
當時可是把他老媽聶子琳給氣的揍了他一頓，畢竟這么大個孩子了，還要父母接送實在是太丟臉了。
在即將穿過學校圍墻上空的能量守護光幕時，宋衡輕輕轉動了一下自己的手表，將自己懸磁浮滑板的信號標識轉換成他們歷史老師孩子的懸磁浮滑板信號。上次的比賽懸磁浮競速滑板雖然一不小心飛到了中空層，但是最后也是他贏了。
而作為戰利品，他們歷史老師孩子的懸磁浮滑板信號釋放器則是成為了他的。只有教職員登記在冊的懸磁浮交通工具才可以自由穿行學校上課的能量守護光幕，其他的懸磁浮交通工具都會被攔截下來。這也是這層守護光幕存在的主要意義，主要是用來防止像宋衡這種熱衷于參加自主課外活動的學生。
“真是的，明明等我們修行之后，有大把的方式可以讓我們過目不忘，到時候再來看這些歷史課本不好嗎？非要我們現在學，大人們果然都是喜歡折騰我們這些孩子！”
宋衡一邊踩著懸磁浮滑板逃課，一邊雙手抱胸默默地抱怨。
不過這個倒不是宋衡想的那樣，在元初紀三十年后的今天，至高真界各種修行之法層出不窮。道家修仙、佛家參禪、儒家習文、武家練武、元素法師、狂斗戰士、大德魯伊等等修行法門！但是毫無疑問，至高真界獨有修行體系的至高九境絕對在所有父母心中排行第一！
至高九境入門難那是真的難，但是入門之后的戰斗力堪稱同級無敵，并且在各個不同世界的適應性強的離譜，基本不會受到世界不同的限制而削弱自身的實力，還有其他各方面的優點。
再加上如宋衡這樣的孩子也可以說是元初紀以來的第二代生靈，不像他們父母那一輩那樣需要刻苦修行，與世界爭機遇。父母一輩在孩子出生之時便把雙方十分之一的修為封印入了孩子的體內，化作孩子最好的底蘊。
如宋衡這般，哪怕他什么都不做，只要解開了父母封印的底蘊，隨便挑一種修行方式，便可以沒有任何缺憾的迅速踏入超凡序列，成為堪比武道的小宗師、道門的小天師、佛門的小羅漢等，等比于至高九境第二境的神體境修行者。
畢竟宋衡的父母宋弦和聶子琳兩人都是在至高九境的第四境天地問道心這一境界生下的宋衡，兩位第四境修士的十分之一修為所化作的底蘊自然有這樣的作用。
所以三十年前趕上世界大變的那一代年輕人，現在成為父母之后，基本不會這么著急讓孩子開始修行。畢竟底子他們已經幫孩子打下了，提早個十幾二十年修行又有什么用？人家一解開底蘊封印，慢則三五年，快則三五個月，甚至更快的三五天就能夠趕上那些提早修行的孩子。
一時快，不是真的快，這是他們這些做父母的深刻認知。這也是他們讓自己的孩子上帝國的十二年義務教學的原因，畢竟帝國這三十年來也同樣進行了教育改革，其中新時代教育中涉及到的內容堪稱包羅萬象，足夠給孩子開眼界，長見識。
而這些學習到的內容，也許現在不懂，但在未來的某一天都會化作孩子成長的底蘊，支撐著孩子繼續大跨步前進！
只有在孩子經過十二年義務教育來觀萬家典籍，三年人世沉浮而行天地山河都仍然找不到屬于自己的道意，無法踏入至高九境的門檻時，這些父母才考慮讓孩子修行其他修行之道。
