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第四章 和尚也熱愛學習

  白石秀是個超級學霸。

  哪怕在號稱第一國立高中的日比谷高中,他的成績仍舊保持第一,深得同學們的敬畏。

  這種成績,自然不是因為“上輩子學過一遍了”、“日本高中課程比較簡單”這種低廉的理由。

  還是那句話。

  佛法加持!

  擁有法力后,白石秀發現自己的意志更加堅定,也更容易集中注意力,學習效率極大的提升。

  一次聽課時,白石秀將課程內容與經文結合,有頓悟之感。

  體內的法力因此暴漲一截,更令白石秀意識到了學習的重要性。

  因此,這兩年的時間,白石秀學習的認真程度堪稱恐怖!

  憑借這個效率,白石秀其實已經學習完了日本的高中課程……在教師的指導下,租借了大學教材,開始學習大學內容。

  雖說許多是上輩子學過的。

  可是重新回顧時,白石秀仍然有許多新奇的領悟!

  嗯,畢竟上輩子,白石秀大學時期沉迷玩樂,崇尚及格萬歲,常常失手掛科,在危險的邊緣左右橫跳……

  真正學到了什么東西,實在有限。

  現在就不同了。

  白石秀遨游在知識的海洋,深感學習的充實與美妙。

  至于每次測試的時候,都保持年級第一,只是因為日比谷高中有獎學金……

  上午第一堂課結束,教師走出教室。

  課間休息時間。

  與上課時的安靜不同,教室里充斥著笑鬧聲與交談聲,比起最喧鬧的街頭也差不了多少。

  可就在這種喧鬧的環境下。

  白石秀則渾然不覺,拿起一本大學的生物教材,津津有味的看了起來。

  現在的白石秀,尤其喜歡生物學。

  作為一個現代人,作為一個曾經的無神論者。

  哪怕職業變成了預備役僧人。

  面對神鬼志異,白石秀也想用科學去解釋。

  例如法力、怨魂……

  這些不科學的事情。

  白石秀也想增加對它們的了解,對它們進行研究。

  而不是簡簡單單的“修行”、“除靈”!

  為此,白石秀與學校的許多生物教師有過交流。

  這種交流,通常只在僧人是否擁有法力這個話題上結束。

  唯一一個較為深入的。

  是一個名叫永山欣子的女教師。

  那天恰逢其時,白石秀帶著她親身經歷了一次靈異事件,遭遇了鬼怪。

  然后這位女生物教師辭職了……

  后來白石秀就懂了。

  平常人聊天時,或許表現的膽子很大,能吹很牛的逼。

  但這并不代表他們能接受怨魂、惡靈、鬼怪這種事物,出現在面前!

  所以,白石秀放棄了跟生物教師們的交流。

  而是常常跟寺廟的老住持探討這些問題。

  面對白石秀的各種疑問。

  老住持欣然回答,為白石秀解答了許許多多的疑惑。

  是白石秀的引路人。

  “白石桑。”

  有些細嫩的女聲響起,白石秀聞聲抬頭。

  看到一位黑長直的女生站在身邊,膚白貌美,一雙大眼睛水靈靈的,臉上帶著些許害羞。

  遠處的課桌旁,還有兩個女生關注著這里。

  “有什么事情嗎?高井桑?”

  白石秀開口。

  不得不說,白石秀的聲音太具有感染力。

  明明留著青皮板寸頭,像個不良少年。

  然而那白皙無須的清秀面龐,加上溫潤柔和的聲線,活脫脫的一個清新脫俗的小鮮肉。

  西游記里的唐僧應該就是這種人設。

  才能吸引到那么多女妖精,乃至女兒國那么多美女為他傾心。

  “上次的測驗,我做錯了一道題,教師講的,我沒太聽懂,白石桑能幫我解答一下嗎?”高井真理恵臉一紅,拿出一個筆記本說道。

  上面用秀氣的文字,記錄了一個錯題。

  “沒問題。”

  無論從同學的角度,亦或者本職僧人的角度。

  白石秀都沒有拒絕別人求助的理由。

  于是……

  接過筆記本看了一眼,刷刷幾筆將知識點寫的簡潔明了易懂,又把它遞給了高井真理恵。

  “好了。”

  “嗯,啊?”

  高井真理恵臉不紅了,怔怔的看著面前的筆記本。

  不該是這樣的!

  她欲哭無淚的接過本子。

  按照構想,應該是白石秀用他那溫潤柔和的聲線,在自己耳邊,輕柔的講述著這道題的知識點,然后用手握著她的手,在筆記本上寫下正確答案……

  好吧,后半段肯定是幻想,可前半段應該實現啊!

  此刻,白石秀已經重新拿起自己的生物教材,生命科學導論,津津有味的看了起來。

  一句句的把知識點講給你聽?

  學霸的時間不是時間啊?

  如果每一個同學的問題,白石秀都一句句的講解,那一輪下來,白石秀一天的時間就沒了。

  白石秀這個小機靈鬼,當然不會這么做。

  打發走了高井真理恵,白石秀繼續研究自己的生物學,同時在心底思考。

  法力是一種能量嗎?

  它是如何出現在人的身體里的?

  它被儲存在什么地方?細胞?還是所謂丹田?

  為什么這種能量,能像肌肉一樣,被思維控制,可以隨意的匯聚在體內的任何一個地方,產生種種效果?

  靈魂的構成是什么?

  諸多想法,僅憑一本書,是無法解答的。

  或者說,目前人類的科技程度,還無法帶給白石秀答案。

  他只是在思考。

  直到上課了,白石秀才收起大學的生物教材,安靜的聽教師講課。

  雖說教師講的都是他已經學會的。

  可溫故而知新,從課本上自習獲得的知識,跟教師講解的,還是有區別的,后者往往會夾雜一些私貨……

  事情往往不遂人愿。

  新一堂課開始沒多久,戴著眼鏡的中年人敲開了教室門,把白石秀喊了出去。

  教室門剛關上,學生們就竊竊私語起來。

  中年人是日比谷高中的教務處主任平尾,上課的時候把白石秀叫出去做什么?

  然而,包括講臺上的教師,沒有一個人猜出真實的原因。

  “白石同學,你昨晚午夜,在荒川區替一個叫西村浩志的人除靈嗎?”

  走在學校走廊上,平尾主任面色嚴肅的問道。

  “是的。”

  白石秀點頭道。

  他是預備役和尚的事情,日比谷高中方面早就清楚,這是寫在檔案上的。

  日本和尚的地位還是蠻高的,受人尊敬,他從未因此受到過刁難,反而有過不少便利。

  甚至,有一次日比谷高中的靈異事件,還是白石秀解決的。

  所以,聽到平尾主任的疑問,白石秀敏感的察覺到了不對。

  “昨夜的除靈,出現了問題嗎?”

  不應該啊。

  那棟鬧鬼民居里的火鬼,被白石秀一掌凈化……超度了才對。

  怎么會出現問題?

  平尾主任搖了搖頭。

  “不是,是西村浩志死了,經過驗尸,初步判斷是他殺,死亡時間大致是昨晚十二點多,荒川區的警察署來了一位警官,找你詢問一些事情。”

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