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第九百九十八章 高校(祝大家財源廣進)

  8月底,孟謙在孫曉靜的辦公室里喝茶。

  “聽說今年回國的留學生數量又創新高了?”

  孫曉靜一邊煮茶一邊回應,“嗯,主要是是米國那邊,最搞笑的是,米國最近看到留學生回國的情況,輿論開始稱現在的米國就是在給華夏培養人才,說不定會進一步針對留學生。”

  孟謙直接被這套言論給逗笑了,“華夏幾十年的時間里一直在給米國培養人才,我們說什么了,稍微抱怨幾句還得被網上一群人嘲諷。

  現在回來一點人才就把他們急成這樣了。”

  “這不就是他們現在的邏輯么,說我們華夏占他們便宜,完全沒有算上過去幾十年他們占了我們多少便宜的事情。

  現在我們強大了,就變成了我們占便宜,就變成了給我們培養人才,反正好處都必須他們給占了才行。”

  “不過現在這個情況如果繼續激化下去,對以后的留學生來說確實也不是什么好事。”孟謙多少有些擔憂未來的留學生。

  孫曉靜把茶杯遞給孟謙,“明天的會議,你有把握么?”

  “我也不確定,畢竟確實有一些人的思想還是比較保守的。”孟謙用手端著茶杯轉了轉,“你明天跟我一起去吧。”

  “好。”

  8月25日,在燕京召開了一場并不對外開放的會議,會議現場,教育部領導,清華燕大江大等各大高校的領導悉數到場。

  教育部相關負責人先上臺定了一個基調。

  “工業革命之后,英國開始強調英國大學的建設,幫助英國成為日不落帝國。

  十九世紀初期,德國開創研究型大學,幫助德國建立強大的人才根基,乃至二戰后的德國崛起都跟德國的教育有著密切的關系,且德國的研究型大學教育模式影響了全世界兩百年。

  十九世界世紀中期,霓虹國開始加大投入大學建設,1858年的慶應大學、1877年的東京大學、1882年的早稻田大學、1897年的京都大學,為霓虹國培養了一大批頂級人才,幫助霓虹國在那個時期建立了亞洲強國地位。

  十九世紀末,米國將一大批大學轉型為現代研究型大學,為二戰后大量人才涌入米國建立了堅實的基礎。

  可以說,任何一個國家強大的基礎就是教育的強大,尤其是高等教育的強大。

  而對于曾經的華夏來說,多方面的基礎都不足以支撐我們去建設世界一流大學,但現在的華夏有了基礎,更急需要去打造世界一流大學。

  說個最基本的東西,就是自信問題,我們現在經濟發展起來了,科技也發展起來了,但是我們的學生還是需要去國外求學,這是非常打擊自信心的一件事情。

  所以今天把大家聚在一起就是希望大家各抒己見,一起來探討一下我們華夏該如何建設世界一流大學的問題。”

  “首先我想說一點。”清華大學的校長邱詠舉手示意了一下,“我們現在確實沒有世界一流大學,但是從世界一流大學的建設歷程來看,米國用了100年的時間從零所世界一流大學發展到世界第一教育大國,而我印象中我們第一次談及這個問題差不多是在二十多年前。

  我跟很多米國的老教授交流過,也查詢了大量的資料,從教授團隊水平,科研基礎環境以及國際科研成果的角度來說,我們至少已經走完了前面60的道路,至少已經達到了及格線。

  所以我們急是急不來的,這個事情必須要有足夠的時間來沉淀,但我們的發展速度也確實已經很快了。

  然后我想提出我的觀點,我認為我們現在時最重要最應該做的事情,就是建設世界一流的教授團隊。

  對于高校來說,教授團隊的水平基本決定了這所學校的教育水平。

  而現在我們國內教授團隊的情況就是小而精,我們在一些領域已經培養出了一批世界一流的教授團隊,所以我認為我們應該在這一批精英教授團隊身上再多花一點精力,鞏固住我們在這些領域的世界一流教育水平,先建立起一批世界一流水平的專業。”

  “這會不會導致專業之間的偏差加劇呢?”馬上有人提出了想法。

  “高等教育的投入是巨大的,而且培養世界一流教授團隊有些時候也存在運氣的問題,我們不可能奢望短時間內在高等教育問題上實現又大又精,當然,如果國家愿意一年砸個幾萬億來推動高等教育的發展,那我這話算是沒說。”

  眾人一笑,雖然大家都知道國家是認真的想要重視高等教育,但也不可能往死了砸錢,要是真的這么不差錢就好了。

  “其實就算真的這么砸錢,有些東西也不一定能砸的出來。”燕大校長郝萍把話題接了下去,“而且說到砸錢這個問題,我認為我們高校的教師薪資該改革了,過去的那一套放到現在說的直白一點就是在偷懶。

  對于公立高校的教授來說,薪資績效獎金到底該和什么掛鉤,在眼下這個階段必須要去細分。

  我們不能總是建個實驗室申請三十億說批就批下來了,提個教授薪資改革計劃每次都是再議再議,既然要建立世界一流大學,那就要從上到下,從頭到尾去改。”

  郝萍這話說的很直白了,但這是一個好現象,不把話說開了,不把該解決的問題都解決了,拿什么去建世界一流大學。

  “既然提到了高校教授薪資的問題,我正好也有個問題請教一下各位。”教育部領導開口道,“如果要去對比頂級教授團隊的薪資,我們跟米國大學比差距并不小,但是大家也知道,米國那邊的世界一流大學主要收入都來源于捐款,而我們華夏的高校這一塊收入是非常微薄的,這其實也是我們經常在討論的問題,我們是否要靠國家補貼來長期彌補這一差距。

  還有一個問題,在各位看來,我們華夏的高校為什么捐贈如此微薄,很多校友捐款甚至需要校方領導出面去討厭,是單純的因為我們的教育水平偏低么?”

  領導這話剛一問完,多所高校領導下意識的轉過頭看向了坐在一旁一言不發的孟謙,領導一下子也沒反應過來,差點直接問一句你們看他干嘛。

  孟謙注意到大家的眼神,馬上調整了一下原本稍有一點放松的坐姿,輕咳兩聲,“咳咳,那個...西湖大學去年收到捐款確實不低,差不多是清華的五倍,校友捐贈差占了接近30。”

  在座有些人知道這個數據,有些人并不知道,對于并不知道這個數據的人來說多少是有些被震驚到了,畢竟,西湖大學正式成為大學才幾年啊,能有幾個校友啊,而且剛畢業的校友能有幾個有錢的啊。

  看著那些不知道這個情況的人眼中寫滿的為什么,孟謙主動道,“高校捐款主要是兩個主要渠道,一個是校友捐款,一個是社會捐款,一般來說,名校的校友捐款率是在30。

  我們要探討高校捐款的問題,其實沒必要搞得太復雜,無非就是想明白大家為什么要去捐款。

  我就給米國多所高校捐過款,而且還捐了不少,我在哈佛耶魯的捐款都超過了一億米金,哈佛現在還有一棟以我名字命名的圖書館。

  我為什么要去捐款?是因為我敬佩那些高校么?

  當然,我確實挺尊重那些高校的,但是最真實的原因就是為了那邊的人才能到大風集團來上班。

  至于校友為什么要捐款,我每年都給江大捐款,如果你要問我為什么捐款,我的第一反應就是因為我有錢。

  但是我們可以看到一些收入不太多的校友也會捐款,甚至比我還積極,我問過他們為什么,有感恩的情緒在,可也不能否定有名利和資源的需求在。

  我看過米國名校捐款名單,商學院和文理學院長期占據著米國高校校友捐款一半以上的占有率,而這些捐款者中很多人并不是很富裕。

  所以高校捐款在我看來,不管是社會捐贈還是校友捐贈,沒必要看的太過高尚,本質上就是一個利字當頭的事情。

  我們華夏高校每年收到的捐款數額低,主要是因為我們能帶給別人的利益誘惑不夠啊。”

  面對教育談利益誘惑似乎顯得有些怪,但孟謙必須把這個東西擺到臺面上來說,否則,后面的東西都沒法聊下去了。

  這個過年有點喝懵了...努力保證更新。

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