設置
上一章
下一章

第六十八章寒假之前

  結束了比賽,還從老爸的手里獲得了新的精靈,大針蜂的實力突破,顏杰算是初步完成了自己這一年的計劃。

  比賽的獎金交給了老媽,比起專業的培育師,顏杰自己這個半吊子也就不打算獻丑了。

  老爸結束了夏威夷的任務,算是進入了一段比較悠閑的帶薪休假期。畢竟這個世界,并不是每天都有霸主精靈出現。即使是搜查官也有休息的時候。

  現在的時間臨近寒假,校隊的訓練并沒有松懈。小夜盜火蜥比之前的妙蛙種子更加幼小,所以顏杰并不著急。

  根據老爸從精英訓練家論壇上找到的培育資料。顏杰的系統已經推演出了合適的培育方案。他打算等過幾天放假后,去找陳瑞教授商量,然后再想辦法讓培育夜盜火蜥的訓練方案出現。

  因為高中聯賽的奪冠學校也得到了聯盟的資源傾注,有著更多的預算可以培養年輕人,所以校隊的其他人也仍然保持著相同的訓練。

  大賽后第一次集合校隊的成員們,賀刑跟著李老校長走進了學校的精靈訓練館。

  “很高興,大家達成了我們的第一個目標。我們并不會就此駐足不前。大家的下一個目標是參加聯盟新人賽。除了兩位直接參賽資格剩下的隊員們也不要喪氣,你們可以在明年五月參加長青市的聯盟新人賽海選。除了各個學校的名額城市還有五個參加聯盟新人賽的名額。”

  校長的話語激勵著眾人。不過大家也知道,長青市其他的學校同樣擁有者實力出色的強者。

  不過剩下的人也都在慶幸著,顏杰作為高中聯賽的MVP他自然是自然是代表自己家學校參賽的選手。少了這一個可怕的競爭對手,當以個人身份參加聯盟新人賽的海選時得到資格的機會就多了一絲。

  “接下來除了正常的訓練,賀教官在寒假期間,會帶你們前往常磐森林秘境的訓練基地里鍛煉以考取初級訓練家資格。顏杰和李毓,你們兩個都擁有了初級訓練家資格。由于中級訓練家資格需要擁有三只中級實力的精靈,所以你們可以自行安排寒假時間。我建議你們可以在常磐森林秘境外圍探險,只要不進入秘境中部,以你們這些精靈的實力你們是不會有危險的。”

  “希望你們可以在聯盟新人賽上有著更好的表現。”

  最后鼓勵著大家加油后校長離開了訓練館。教官也宣布了解散,在寒假開始前這一段時間里賀教練打算讓大家稍微放松一下。

  而在解散之后,顏杰也開始思考著要怎么安排自己的寒假時光。老爸已經在休假了,但是到了自己放假的時候他應該又要開始忙了。所以自己的寒假機劃,最終還是得自己安排。

  周六,顏杰來到了長青大學陳瑞教授的研究所。

  在檢查大針蜂和妙蛙草的時候,顏杰夜放出了夜盜火蜥。顏杰的到夜盜火蜥的時候,系統并沒有任何的反應,看來增強天賦的新手獎勵只有前兩只精靈有效。

  當然也可能這只夜盜火蜥的天賦,已經達到了理論的極限系統無力提升。畢竟是霸主精靈的后代,稍微有點特殊也是可能的。

  聽著顏杰說完精靈的來歷后,陳教授觀察著顏杰的這只夜盜火蜥,因為夜盜火蜥的腐蝕特性,他還特地帶上了橡膠手套。剛一接觸到夜盜火蜥的呼氣,這手套甚至有溶解的跡象。

  夜盜火蜥的體表體溫不低,作為生活在火山地帶的精靈這種現象很常見。再加上這只夜盜火蜥呼吸間也附帶著腐蝕的毒息。所以那副手套才會有溶解度跡象。

  將手套脫下丟到垃圾桶里,教授看著顏杰的這只精靈感嘆道。

  “真是出色的的天賦。恐怕即使是你的大針蜂也沒有它這樣的天賦。不愧是霸主精靈的后代。不過我還真沒想到,你爸居然給你整了一只霸主的后代回來。雖然年級小了點,但是培育并不是什么問題。”

  此時檢查完的大針蜂和妙蛙草也回到了顏杰的身旁。指揮著夜盜火蜥走進了檢查身體狀況的的機器里。顏杰詢問著教授有沒有什么培育夜盜火蜥的建議。

  此時看著眼前的檢測出來的數據,陳教授摸了摸下巴沉思了一下后抬起了頭說道。

  “恩,這是一只雌性的夜盜火蜥。這使得它能夠進化成焰后蜥。這也給它帶來更多的可能。腐蝕特性是它的特點不能放棄。火系,毒系再加上特性之間的融合是你接下來要關注的點。”

  “夜盜火蜥我的研究較少我也只能給你一點提示。后面的具體研究方案你還是需要自己去尋找。夜盜火蜥的培養并不著急,我們可以慢慢來。不要著急,多借鑒一下那些精英訓練家的培育計劃。自己試著規劃出來。到時候我在和其他幾個朋友,一起幫你檢查培育方案的合理性。”

  陳教授雖然是毒系精靈的專家,但是他畢竟是研究者,而不是訓練家。毒系加火系的夜盜火蜥不是東聯盟秘境里的精靈,所以它并不在陳教授的精靈突破精英級的研究計劃里。

  但是顏杰作為他的學生,并且收服了一只夜盜火蜥。所以只要有他能夠幫得上忙的地方,他都會全力以赴。

  他打算先讓顏杰自己試著找出培育的方案,然后在找自己幾個在夏威夷地區里研究毒系精靈的老友幫忙。一起審查顏杰的培育計劃。能夠獨自制訓練計劃的訓練家,才是合格的訓練家。

  結束了關于夜盜火蜥的討論,陳教授也將話題轉移到了大針蜂和妙蛙草兩只精靈身上。畢竟不像夜盜火蜥,它們兩個可是幫助教授完成研究課題的重要成員。對于他們兩個接下來的培育方案,陳教授早就已經做好了準備。

  現在暫時就只有一些細節還沒有完全想好。而顏杰的系統也已經做好了動工完善培育計劃的準備。

上一章
書頁
下一章