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第二十四章:難道有人在偷窺?

  陳晨換了一支筆,找了一個演草本,隨便畫了一個人物,確認了自己的能力。

  就長長的吐了口氣,再次回到床上躺下,進行了信息世界,直接出現在了指揮部的大院中。

  “已回收寄存能量963點。”

  只是在學校里面上課,一上午的時間,得到了九百多寄存,也算是相當不錯的收入了。

  陳晨抬頭看了一下周圍,整個大院里一片燈火輝煌。

  這里的時間和現實中相反,現在差不多是下半夜了。

  陳晨正懷疑,櫻和凝她們,是不是都去睡覺了。

  就看到凝順著階梯從圍墻上飛奔下來,和之前一樣,習慣性的直接飛撲過來:

  “指揮官,您回來了!”

  陳晨連忙接住了:

  “小心一點啊,別摔著了……現在你執勤,其他人休息了嗎?”

  凝抱著陳晨的胳膊說:

  “沒有啊,我們不是人類,每天有一個小時的時間調整狀態,就已經完全足夠了,必要的時候,一個星期不休息也沒問題。”

  陳晨心想也是,自己總是忘記,她們都不是人。

  與此同時,櫻也從大樓里面跑出來:

  “指揮官,您來了!”

  陳晨微微點頭說:

  “這次是中午休息,抽空上來一趟,順便去刷點能量,一個小時之后就走……”

  櫻馬上說:

  “我跟您一起去。”

  陳晨也不拒絕:

  “也好,這應該是我們最后一次一起刷怪了,晚上我再上來,就會離開這里了。

  “現在我的測試的最后準備已經完成了,這里的早上的時候,你關注一下能量……”

  櫻認真的答應著:

  “我明白的。”

  陳晨放下凝,讓她繼續在圍墻上巡邏,自己和櫻開著步兵戰車出去刷怪。

  陳晨隱約發現,經歷了這兩天的一起刷怪,精力了昨天晚上的龍卷風事件,櫻對自己的態度明顯變的更加親切了一下,警惕和戒備沒有最初見面的時候那么的強了。

  一個小時的時間很快過去,陳晨跟櫻開著戰車回到指揮部,跟兩人道別之后,回到現實中去上課。

  坐在自己的位置上,找出了比較少用的細鋼筆,翻開一本物理教科書。

  教科書的封面背后,是空白的頁面,陳晨觀察了一下頁面的尺寸,在腦海中構思想要的形體。

  用鋼筆在紙上繪畫,盡量不要涂改,所以動筆之前,陳晨先在草稿紙上模擬勾勒了一下。

  確認結構沒有問題,才拿開始畫正式的線稿。

  畫幾筆看一下周圍的環境,用身體和其他教科書擋住,盡可能不被周圍的人注意到。

  讓別人知道自己會畫畫,應該會增加自己的獲得能量的速度。

  但是,那不是陳晨最想要的,不是最優化的結果。

  先讓同學知道自己會畫畫,然后自己慢慢出名,這個過程。

  跟先出名,然后讓同學們“不經意間”發現,原來某某知名頂級畫師,就是自己同班同學,那效果完全是不一樣的。

  所以現在陳晨決定隱忍一下,等自己在網絡上出名了,在讓周圍的同學知道自己是誰。

  陳晨現在是大師級漫畫技術,質量高,失誤少,線條基本都是一筆到位,繪畫速度也是一流的。

  陳晨雖然一直在躲避周圍的視線,浪費了不少時間,但是進度還是非常快。

  第一節課結束的時候,一副細節豐富的漫畫風的插畫線稿已經基本完成。

  畫上是一個穿著制服的少女,人物就是櫻的樣子,但是頭上加了兩個耳朵,背后加了一個碩大的松鼠尾巴。

  雙手抱著一個和她上半身差不多大的松子,同時身體微微后撤。

  一邊臉頰用力的鼓著,努力做出很兇的表情,似乎生怕別人搶了她的松子。

  陳晨微微點頭,還算滿意,然后把書平放到桌洞里面,起身去了趟衛生間。

  陳晨離開之后,假裝看風景的姚瑤回馬上過頭來,小心翼翼的抽出了陳晨藏起來的課本看了一眼,然后一臉的震驚和喜愛。

  “這畫好漂亮,好可愛!陳晨竟然還會畫畫,而且這么厲害!”

  “他應該不想讓別人知道,所以才故意擋著不讓別人看到……”

  想到這里,姚瑤下意識看了看周圍,拿出手機拍了幾張照片,把陳晨的課本放回原位。

  在衛生間的陳晨,剛脫下褲子,就收到了一條提示:

  “信息共鳴,能量+3(寄存)。”

  陳晨大吃一驚:

  “什么情況?我上個廁所怎么還能量+3了?難道有人在偷看自己?”

  陳晨雙手抓著褲子,非常警惕的看了看周圍。

  坐便器所在的單間,空間相當狹小,可以說一覽無余,除了該有的東西之外什么都沒有。

  難道這次有人在趴地上從縫隙偷拍不成?

  學校里面都是學生,不至于這么變態吧?

  陳晨低頭、抬頭去檢查了一圈,結果沒有發現任何異常,只能迅速上完廁所,帶著疑惑回到了教室。

  陳晨拿出教科書,繼續補充細節,將線稿完善的極致,放到桌洞里繼續晾干。

下午第二節課下課,陳晨把課本裝進書包,扛起來離開了教室,出門之后直接打車回家  陳晨所在的云海市第三中學,是本地氛圍最寬松的學校,周末雙休,每天必須上的課只有六節。

  當然,除此之外每天還有五節自習和周六全天,會有老師在教室輔導,學生可以自愿來上自習,但是不做強制要求。

  陳晨如果真的是個普通學生,肯定會跟著上一些自習。

  但是現在自己有了信息掌握的能力,高中的課程很快就能夠完成掌握。

  再加上惦記著自己的測試,惦記著信息世界的情況,下課鈴一響就陳晨馬上開溜了。

  陳晨回到家之后,先到自己的書房看了一眼,確定自己要的東西已經安裝好了。

  一套加長加寬的半弧形桌子上,擺放著一臺當前最頂級的工作站配置,有專業的顯卡和顯示器。

  電腦上的相關軟件,掃描儀和繪圖板也都已經連接好,裝上了完善的驅動。

  陳晨直接伸手按住電腦,通過信息掌握,獲得了基本的操作技能。

  陳晨已經有了大師級的繪畫技術,用什么筆畫都是一樣,用繪圖板也是一樣。

  只需要消耗最低級的能量,得到繪圖板和相關軟件的基本使用技術,就能夠在電腦上繪制了。

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