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第916章 嚴肅的批評

  小家伙們在這邊投機取巧,完全沒有意識到,這樣的行為實際上是一種非常不可取的行為。

  他們不僅沒有這樣的認識,反而還沾沾自喜,甚至想著如果以后再有這種一下子需要寫很多遍的作業,那就采用這樣的辦法。

  回家的路上,小丫頭蕊蕊還興沖沖的跟自己的兩個小伙伴討論,并且表示到了家,要把這件事兒說給爸爸聽。

  實際上,妮娜和潘潘對蕊蕊這樣的聰明,也都是表示了很充分的贊許和敬佩。

  在他們看來,小丫頭能夠想到這樣的辦法,那簡直是幫了他們大忙了,至少在以后完成作業的過程中,可以很好的運用這一次的經驗。

  然而,他們此刻還不知道,只要蕊蕊回去向姜易說了這個情況之后,立刻就會迎來一次批評和糾正。

  很快,小家伙們就回到了家,姜易正在忙著整理文件,還有跟書友們扯閑篇,并沒有第一時間理會想要跟自己表功的小丫頭。

  直到晚飯過后,他才耐心的聽完了小丫頭跟自己講下午的豐功偉績。

  小丫頭還不滿足只是用語言來表達,她還在姜易的面前進行了實際演示。

  看到小丫頭如此的興奮,姜易也不知道該如何是好了。

  首先,這肯定是不可取的,畢竟這算是一種投機取巧,甚至還有點兒自欺欺人。

  要知道,老師布置作業,也不是那種非常嚴苛并且任務量很重的狀態,一定是根據班里的學習狀況和進度,然后憑借自己的經驗進行的正確調整。

  但是小家伙們這么投機,那就等于是在偷懶,這種小聰明可是耍不得的。

  但是,姜易看著自己的閨女興奮的像是發現了什么了不得的東西,像是做出了一個創舉一般的狀態,他也不忍心馬上就解開這種殘酷的事實。

  當然,姜易從來都不是一個優柔寡斷的人,最終,他還是下決心要幫著小丫頭改掉這個壞毛病,并且讓她深刻的認識到,什么是偷懶,什么是聰明。

  這明顯是一個非常大的命題,光靠姜易一個人,肯定是完不成的,所以,他準備借助老師的力量。

  今天晚上,就先給小家伙點一下,告知她,這種方法是不對的,至于剩余的工作任務,那肯定不能放在睡前說,畢竟,姜易可是一個相當遵循不在睡前批評孩子的人。

  在小丫頭那種興奮的情緒終于開始平緩的時候,姜易故作沉吟的說道:

  “寶貝,爸爸覺得你這個發現或者說是發明,用在學習上,好像不太正確!”

  小丫頭也是很有經驗的,一旦發現爸爸露出這種思考的狀態,就會非常的認真的聽取爸爸的意見。

  所以,當姜易說出這句話的時候,小丫頭雖然感到很驚訝,卻也沒有立刻頂嘴,而是想了想之后,才問了一句“為什么”。

  姜易也很清楚,小丫頭一定會問這個問題,自然早有準備。

  他給小丫頭講了一個投機取巧的寓言故事。

  故事很淺顯,用小丫頭的思維能夠考慮明白的故事情節,引導小丫頭去思考,在做一些求知積累和學習進步的事情上,一定要實事求是,是什么就是什么,不能發揮自己的想象力,去偷懶。

  等到小丫頭明白了這個問題的時候,姜易又給她講了什么是投機取巧,什么是聰明機智。

  當然,這兩個概念本來就不好區分,所以,姜易也沒有講得太過深入,只是告訴小丫頭,在你想到一個捷徑的時候,先想一想這條捷徑會不會受到老師和家長的批評。

  說了這么多,小丫頭也大概明白了自己的行為好像是不太恰當的,但是要讓她直接接受這個結果,多少是有點兒困難的。

  畢竟她剛剛用自己的“聰明”去指導了一個孩子。

  小丫頭并不知道,此刻,那個被她指導的孩子,也正在遭受家長的批評。

  小家伙一回家,就想著趕緊把剩下的工作做完,于是就火急火燎的展開了自己新學習到的技能。

  這種技能自然是越練越熟練,然而就在他已經非常熟練的時候,他的老爸出現了,看到兒子這番“才智”,立刻就火冒三丈。

  要不是孩兒他媽攔著,他的七匹狼就要狠狠發威了。

  不過,這小家伙嘴巴倒是很嚴,眼看著都要挨揍了,卻絲毫不透露這種辦法是蕊蕊教的。

  他不說,不代表姜易會沉默,很快,姜易就把電話打到了這位家長那里,先是一番認真的抱歉,然后大致說明了一下情況。

  有了姜易這個電話做緩和,對方的怒氣也沒有那么重了,畢竟自己的孩子投機,跟被別人的孩子教唆變得投機,那可是兩個概念。

  而且,這孩子也不是沒做作業,而是出了意外。

  這件事兒,雙方家長先通了氣兒,并且共同表示要將這件事兒告訴他們的老師,讓他們的老師再給他們上一節關于這方面的課!

  兩家達成了一致之后,這件事兒才算是告一段了,只等著明天開學送他們入校之后再做處理了。

  小丫頭因為受到了點撥,所以晚上連覺都沒有睡好。

  第二天一大早就醒了,姜易幫著她把所有的文具整理好,親自送三個小家伙去報道了。

  到了學校,才知道,昨天的那個家長,已經連夜把消息告訴了班主任。

  好家伙,第一天上學,報完道之后,白靈就把兩個小家伙叫到了自己的辦公室。

  首先,自然是對他們提出了嚴肅的批評,并且再次強調了在學習中不能偷這樣的懶。

  一開學就受批評,這對兩個孩子的積極性那可是一種嚴重的打擊。

  白靈當然不會放任負面影響繼續擴大,所以在批評完了之后,又給了他們一些安慰,向他們表示:

  “你們能夠在遇到很大困難的時候,主動的想方設法去解決,這一點,是值得表揚的,在以后的學習生活當中,只要注意采用合適的正當的方法,就好了!”

  老師的鼓勵,算是孩子成長當中最重要的禮物了。

  所以,剛才還因為受批評而有些別扭的心,在他們走出辦公室的時候,就已經完全恢復了。

  在家庭和學校的共同努力下,兩個孩子受到了一次深刻的教育,并且已經在準備著要把這次教育分享給自己的小伙伴們。

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