逃了一下午的訓練，再加上紋身后傷口恢復這檔子事情，赤木剛憲所幸委托木暮給籃球隊請了假。
因為一旦到了體育館和隊友們一起集訓，赤木剛憲紋身這件事情就很難瞞住了。畢竟這個事情在在大眾之間的風評不是很高，不被別人看到自然是最好的。
看在金錢的面子上，紋身店老板是拿出了百分之的功力才恰到好處的完成了赤木剛憲皮膚上的穿刺。
傷口消炎之后敷上老板祖傳的藥膏，然后上面再覆蓋上的一層保護膜。
赤木剛憲的傷口在周三的時候終于痊愈了，他也可以在放學后跟隊友一起集訓了。
“赤木同為來了，這幾天狀態怎么樣？”
吉本一郎的聲音一響，其他人的眼光立馬轉移到赤木剛憲的身上。
“都是一些瑣碎的事情，已經解決好了，有勞大家掛念了。”
“赤木這家伙壯著呢”，松澤拍了拍赤木剛憲胳膊上緊密的肌肉，“與其擔心他，不如多擔心擔心你自己，在全國大賽上被別人虐可是更丟人哦。”
吉本一郎怒推了損友一把，“混蛋，我這種十八般武藝樣樣精通的人怎么會被別人打爆，你個替補球員不說話能死啊！”
松澤：“。。。”
赤木剛憲巴不得多清凈一會，這下可好，他的風頭直接被撕逼二人組奪走了。
走到場內拿起籃球拍打了一會，赤木剛憲感覺還不錯，這兩天的力量訓練似乎小有成果。
“恢復的怎么樣了”，木暮走過來用手擋著嘴悄悄地詢問，“你這兩天半沒來訓練，大家都還以為你出什么事情，我這掩護馬上都要撐不住了。”
“嗯”，赤木剛憲把球塞給了木暮，他突然想起來還有些事情要給吉本前輩交代，“沒事了，你先練習投籃，我有點事情和吉本前輩說下。”
吉本一郎這位三年級的籃球手主要得分手段是中投和籃下吃餅，他的長距離兩分球雖然不多但還是有一定保證的。
赤木剛憲突發奇想，如果吉本前輩在對手內線過強的情況下，他或許可以用三分取代兩分作為主要進攻手段。
從一個沒有明顯短板和優勢的內線轉變為一個空間型的策應內線。
這樣一來，球隊進攻空間會拉扯的更大，對手的大中鋒會更難地回放。
“吉本前輩”，赤木剛憲的話止住了還在斗嘴的吉本一郎和松澤兩人，“我有個不太成熟的建議，不知道你愿意不愿為球隊增加一個秘密武器。”
吉本一郎警惕地后退了一步，松澤則是笑嘻嘻地走了上來，“別慫啊，吉本，你不是挺佩服‘諸葛赤木’嗎？”
“板子不打到你身上你不肉疼”，吉本一郎退的更遠了，似乎是準備時刻逃跑，“赤木，你說吧，咱們離遠點也能聽到。”
赤木剛憲：“我們不一樣！”
吉本一郎未來是怎么死的赤木剛憲還不能肯定，但赤木剛憲猜測他笨死的可能性會大一點，以這家伙的腦容量恐怕是活不到22世紀了。
但是赤木剛憲又不得不耐著性子解釋，今天不把這件事情說清楚的話，他好不容易拉升一點的名聲又該跌落谷底了。
“看清楚了”，赤木剛憲沒好氣地拉過來戰術小黑板，“進攻端木暮和三井壽落在兩個底角，井上前輩在禁區兩邊游弋為隊友做無球掩護，福田隊長在弱側45度位置，吉本前輩在弧頂接應，對方禁區的保護力量被分散，這樣我在側翼持球就可以輕松殺到內線，are誘ok？”
“ok！ok”，吉本一郎忙不迭的點頭，“那我聽你的站在弧頂，這很簡單嘛！”
赤木剛憲眼睛瞪了老大，對方這表現完全不OK啊！
“笨蛋”，松澤接過話，“赤木剛憲的意思是讓你多練練三分球給大家拉開進攻空間，這你都聽不出來，你腦子里面都是漿糊嗎？”
“ok，ok”，眼看兩人又要吵起來，赤木剛憲趕緊把自己的想法都說出來，“一旦遇到過強的內線選手，吉本前輩你到弧頂三分線，對方不擴出防守你就投，對方貼上來你在把球回給離你最近的接應人。”
話說完，但是赤木剛憲想象中雞飛狗跳的續篇并沒有發生，因為福田隊長搖晃著手中的磁帶把大家召集了起來。
“各位，安西教練托人給我們找到了武里高中淘汰賽的比賽錄像，今天下午我們就好好研究一下我們循環賽的第一個對手！”
福田隊長的聲音中有一種情不自禁的激動，他這種一向淡定的人都這樣，其他隊員表現得更是迫不及待。
武里高中是神奈川縣的老牌強隊，作為去年的四強選手，武里高中再次被組委會定為D組的一號種子隊。
在循環賽的64強、32強、16強、8強比賽中，武里高中直接輪空晉級，所以湘北球員今天能看到的只有一場比賽視頻。
在四強循環賽中武里高中以89:55的比分屠殺了春日私立高中再次晉級神奈川縣的循環賽。
當然了，湘北籃球隊今年獲得了B組第一的成績，那他們下一次出現在循環賽的時候就是8進4的比賽現場。
在準備播放磁帶之前，福田隊長不放心地再次交代了隊員們，“武里高中的循環賽只有這一場，所以大家一定要打起精神，仔細認真的觀察我們的對手。”
作為21世紀的資深的攻城獅，赤木剛憲在這里有話要說。
球員數據分析這些事情赤木剛憲不是特別熟悉的，但是沒吃過豬肉還能沒見過豬跑嗎？
再說上一世看到的那么多的專業點評和網站球員數據也不是白給了，赤木剛憲已經覺得自己的辦法肯定能夠幫助到大家。
“福田前輩”，赤木剛憲舉手示意，“我有個辦法，也許可以幫助我們快速地分析武里球員的特點。”
吉本一郎賊兮兮地笑道：“嘖嘖，赤木這小子又來啦！”
眾人莞爾一笑，“嘿嘿嘿”。
“說說吧”，福田隊長表示他已經習慣了，每次遇到事情赤木剛憲不弄出來點動靜他還有些不適應呢。
“我們每個隊員負責統計一項數據，打個比方，木暮負責統計武里高中每次的得分手段和失分手段，其他五個人分別應對武里的五個先發，記錄對方的投籃點、上籃點、防守站位點等數據，這樣我們通過系統的比較分析出對方球員喜歡從哪個位置、用哪種手段終結進攻，對方的五個球員哪個球員防守失分最多，對方的五個球員誰的出手最大、命中率最高等等。”
“吆西”，赤木剛憲的話讓人不明覺厲，福田隊長準了，“那我們就試試吧，就算給大家加深印象了。”
得到了福田隊長的許可，赤木剛憲在不同的紙上刷刷刷的寫下記錄要點，然后分配給其他隊員，一場別開生面的數據分析大會正式開始了。
