楊改革為這文官精英們燒太監們的航海圖、造船資料之事而憤憤不平了半天。
不過不平歸不平，自己這邊的事，還得辦。
現在，要不要造船？誰去訓練水師？鄭芝龍什么時候鬧事？什么時候招安？難，難，難。
正在苦惱之際。
王承恩稟報：“啟稟陛下，孫、徐兩位師傅和李祖白已經到了……”王承恩輕聲的提醒道。
楊改革正在無比煩惱的時候，這幾個人到了，正好，自己可以問一下自己的“顧問”，明朝里的這些事，還沒有誰比他們更清楚的了。
“見，立刻。”
“臣XXX叩見吾皇萬歲萬歲萬萬歲。”孫承宗，徐光啟，李祖白三人，一起給皇帝行禮。
“都起來吧，大伴，給兩位師傅看座。”
“遵命，陛下。”王承恩親自給兩位老人搬椅子。
李祖白一個人卑躬的站著，看著和自己一同進來的兩位朝廷大佬都有座位，羨慕得不得了，心想什么時候自己才能爬到這一步啊！不過也就想想，他一個欽天監的“官”，能得皇帝的召見就是開了天恩了，還期望著有椅子坐？想得美。這點自知之明還是有的。
“不知陛下招臣等有何事？”孫承宗就開口問了，看著暖閣里，還有其他人，錦衣衛，大太監。也不知道是什么事，這樣多人。
“呵呵，這樣，朕招募的環球航行的勇士，已經招募一千五百人了，可是，朕的船還沒著落，也不知道誰會造船，還有，這訓練水師，該咋辦？也沒著落，這出海，也就是句空話啊！兩位師傅，可有適合的人選，給朕推薦推薦。”
要說在這明朝的人脈，這孫承宗和徐光啟還真的就比崇禎寬得多，這皇帝一天到晚都呆在“故宮博物院”，整天宅在家里，接觸的不是**太監宮女，就是大臣侍衛，其他人，很難接近，所以，要說誰有本事，誰有才華，兩眼一抹黑。
楊改革心里其實對造船，已經有了底案，實在沒有什么才華出眾的人，那就讓鄭懷忠去造，這三寶太監能造寶船，為啥同樣是明朝，鄭懷忠就不能造？這明初能造的東西沒理由明末就不能造了啊！這明初和明末的技術，又沒有級差。
徐光啟想了一會，開口道：“啟稟陛下，說到造船，臣倒是有一人舉薦，此人早年也曾經跟隨臣學習過，協助過臣翻譯和整理過西方書籍，也曾自己撰寫過著作，是十分有才華的人。”
楊改革一聽就來勁了，徐光啟的徒弟？十分有才華，實在太期待了，希望徐光啟能給自己一個大驚喜。
“快快道來，這是誰啊？”楊改革迫不及待了。
“啟稟陛下，此人姓孫，名元化，字初陽，乃是臣的同鄉，萬歷四十年舉人……”徐光啟不緊不慢的說著。對此人，十分的有信心，相信皇帝陛下一定會很欣賞這個人的才華的。
孫元化？呵呵，自己又撞上一位歷史上的名人了。這歷史上的名人，都快扎堆了。楊改革有點高興了。
孫元化也是一位歷史名人啊！傳說他能造大炮很厲害。袁崇煥的大炮就是他幫助造的。
徐光啟介紹到一半，發現這皇帝面色欣喜，高興得很，道：“……莫非，陛下也認識此人？”徐光啟的話剛說完，自己也納悶了，這皇帝一天呆在宮里，怎么可能認識一個舉人？
“呵呵，徐師傅，朕不認識此人，不過，朕卻聽說過此人的名字，聽說，是一位西洋火炮專家？造大炮很厲害？”楊改革高興。有了這位歷史名人的幫助，自己造大炮一事，根本不用急，自己現在也就火槍有了一點著落，這火炮，還沒著落，不知道給誰造呢，實在不行，楊改革準備讓徐光啟負責造大炮，不過這徐光啟負責的東西，實在太多了，楊改革又不打算給這位老人添太多的擔子，正兩頭為難。
徐光啟覺得這比較符合常識，孫元化是自己的學生，又對西方的技術比較了解，喜歡新奇玩意的皇帝，聽說過他的名聲，也就不奇怪了。
“陛下，確實如此，初陽他雖然是舉人，卻獨自撰寫過泰西算要、幾何用法、幾何體論、西學雜著，還有專門介紹西洋鑄炮、制火藥、筑炮臺等方面的西法神機……，對營造火炮，很有心得，曾協助袁自如鑄造火炮，防守寧遠。”徐光啟對孫元化十分的關照，在皇帝面前將孫元化的光輝歷史，一一道來，在皇帝面前抬舉孫元化，徐光啟相信，喜愛新奇物件的皇帝，聽了自己的介紹，一定會對孫元化十分有興趣，自己的學生孫元化有了自己的舉薦，要出人頭地，不是難事。
“那現在孫元化在何處？”楊改革可是急切的想把孫元化弄到京城里來，給自己的新軍造大炮。
“啟稟陛下，依然從軍遼東，協防寧遠。”
果然也是一位牛B的人物，看出世道不對，也敢文人上戰場，不說救國救民的大道理，這敢和袁崇煥一起守孤城，算得上是膽子肥了，比那種聞風就逃三百里的腐儒，強太多。
“很好，敢在這戰陣上闖一闖，也算得上是一位有膽識的人了，又有徐師傅推薦，那就即刻招孫元化回京，有重用……”楊改革的打算是把孫元化招回來給自己造大炮，說到重用，才想起來，這徐光啟推薦的時候，自己問的可是造船啊！這？難道孫元化還能造船不成？這個？現在不清楚，晚上夢回百度查查看？
呃，還是問問徐光啟，既然敢推薦孫元化造船，想必是有點把握的，不會放空炮的。
“徐師傅，這孫元化還能造船？”楊改革疑惑的問道。
“啟稟陛下，初陽他結交了不少西洋的教士，這些教士，個個都身懷一技之長，有的擅長造炮，有的擅長造船，有的擅長訓練軍士，有的擅長醫藥，前些日子，初陽來信說他正在和一些西洋人討論西洋的造船之術，頗有心得，所以，臣才敢推薦他。”徐光啟是孫元化的老師，自然對自己的學生，要格外的照顧，互相之間，經常來信，告知自己的近況，十分正常。
西洋教士？造船？鑄炮？訓練兵？醫藥？楊改革聽徐光啟的話，就覺得，這怎么是西洋人到自己的地頭上來殖民啊！這也太不爽了吧，自己還沒去那邊，那邊的人，個個都跑過來，給自己殖民了，被殖民的感覺可不好。十分的不爽。
想想，又覺得這怪不得別人，你不發展，難道還能怪別人比你先進，比你更有進取心？這事，還得從長考慮，這西洋教士能造船，造炮，孫元化也會造，那就把這些人都弄到京城里來得了，看看那西洋的技術發展到什么程度了也好。說不準還可以借鑒一些西洋的技術呢。
想通了的楊改革，臉色從剛才的不善變成了和藹，道：“那既然如此，那就把那些西洋教士都招進京吧，孫元化也即刻進京。”楊改革下了命令了。
造船的人是有了，但是這訓練的人，還沒著落，楊改革又道：“這造船的人是有了，可是，這訓練駕船出海的人呢？兩位師傅，可有什么人舉薦的？”
楊改革把希望，再一次寄托在了兩位師傅身上。
徐光啟沒有辜負崇禎帝楊改革的厚望，立刻接過話頭，道：“啟稟陛下，這西洋教士之中，就有專門訓練水師的，想西洋人飄洋過海幾萬里來到我大明，想必，對駕船也是有心得的，陛下要環球航行，這路途比從西洋過來更加的遙遠，何不看看這西洋人有何訣竅之處呢？想必會有借鑒之處的。”
徐光啟大膽的推薦了西洋教士來訓練海軍。
￥%……%……楊改革心中可是五味雜陳。難道自己也用西洋人做海軍教官？難道這大明朝就沒有了可以訓練海軍的人才？難道真的要等到鄭芝龍招安？可誰知道他什么時候才“驚動”朝堂？再一個，鄭芝龍一家子，也就在南洋混一混，說到遠洋航行，在明末，還是西洋人玩得更加轉。
又一想，徐光啟沒說錯，別人飄揚過海幾萬里來大明，顯然是有點本事和能力的。別人在求上進，在進步，自己停滯不前，技不如人，怪得了誰？
