看了三十來支隊伍的表演，其中大部分隊伍選擇的舞蹈類型都是比較新潮的，傳統的舞蹈反而比較少。
不知不覺來到下午兩點多，終于輪到尕恩恩他們了，當主持人念出牧雅小學歌舞團的名字的時候，陳牧精神一振，整個人都坐直起來，看向舞臺。
前面幾個評委聽到這支隊伍的名字，也忍不住竊竊私語起來。
“牧雅小學？歌舞團？這是什么？”
“這名字好復古啊！”
“不知道他們要表演什么呢？”
之前來參賽的隊伍，大多的名字都是“S.A.Y.”、“花花向陽”、“FirstShine”之類的，現在突然出現一個“小學歌舞團”，倒是很讓人意外。
聽見評委們的提問，編導連忙走過來溝通：“這個舞蹈隊好像是來自下面鄉鎮的一座希望小學，孩子們是坐車趕了很遠的路程來參加比賽的。”
“原來是這樣啊……”
幾位評委都微微動容。
“希望小學”四個字已經足以讓他們腦補到很多東西，而且還是趕了很遠的路程，這就更加能豐富他們的想象了。
不一會兒，孩子們一起走上了舞臺。
他們穿著漂亮的民族服飾，男孩子站在一邊，女孩子站在另一邊。
看著這些孩子，其中一位年紀最大的男評委主動和孩子們打招呼：“小朋友們，你們好。”
孩子們看著那個男評委，零零落落的回應道：“你好。”
他們的表現雖然顯得很凌亂，可是這樣卻更讓評委和下面的觀眾有好感，因為這明顯是沒有經過任何編排的，不像之前的那些孩子，好多都是統一問好，統一應聲，一看就是事先排練過的。
那位男評委的眉頭輕輕展了展，雖然仍然沒有流露出任何笑容，可是語氣卻更加和緩了：“你們有誰能告訴我，今天你們要表演什么樣的舞蹈啊？”
孩子們都有點緊張，沒人說話，倒是站在最邊上的阿依慕因為年紀小膽子也大，所以大聲的回答了：“我們今天要表演的，是我們的維族的多朗舞。”
男評委剛才的表現一直非常古肅，批評起人來一點都不會留情，就算面對的是孩子也是如此，反正就是屬于有一說一的類型，很不討好。
可是這時候，當他看見穿著一身維族裙子的阿依慕，仿佛一下子就被萌翻了，臉上的褶子一瞬間堆積起來，擠出一個不知道算不算和藹的笑容來：“哦，你們要表演的是多朗舞啊，那可是維族的禮俗性舞蹈，真不錯呢。”
微微一頓，他很快把話題轉到了小姑娘的身上：“小妹妹，你叫什么名字啊？今年多大了？”
阿依慕眨了眨大眼睛：“我叫阿依慕，今年六歲半了。”
“阿依慕……唔，月亮般的女兒，真是個好名字呢。”
男評委看著阿依慕，又夸了一句，這語氣也越發的柔和了。
其他評委的眼里，也忍不住流淌著濃濃的和善，男評委輕咳一聲后，收斂自己心底的喜歡，先對音響師打了個招呼，然后才對阿依慕說道：“好吧，小阿依慕，請開始你們的表演，嗯，加油。”
阿依慕很懂事的回了一句“謝謝”，然后才和哥哥姐姐們開始做準備，進行表演。
等孩子們準備好，音樂終于悠然響起。
多朗舞是維族一種以雙人對舞為基礎、帶有競技性的舞蹈。
也可以讓多人對舞，例如男女對舞，其中集體轉圈旋轉的舞蹈形式，就出自于此。
尕恩恩讓孩子們排的這一個多朗舞，卻并不是傳統意義上的多朗舞，她在里面還增加幾段小姑娘和小伙子的獨舞，雖然主題仍然是男女對舞，可是卻多了很多趣味性。
說實在，陳牧在底下看著，孩子們的水平實在出乎他的想象，就不說跳得有多好了，反正他一外行，也不懂得欣賞，就是單純的覺得整齊、隊形非常漂亮。
終于，整個表演結束，底下觀眾一片掌聲，就連評委們也忍不住鼓起了掌。
孩子們年齡不一，大孩子還好，年紀小的像是阿依慕這種，站在臺上氣喘吁吁，看著都讓人心疼。
主持人走出來了，笑著說：“真是跳得太棒啦，先讓他們把氣喘好了，我們的評委再來點評和評分吧。嗯，現在，先讓我們和孩子們的舞蹈老師說說話兒。”
說完，他的目光很快轉向舞臺底下的尕恩恩，問道：“您應該就是孩子們的舞蹈老師吧？”
尕恩恩在底下點了點頭，表示沒錯，主持人做了一個請的手勢：“請您上臺來，我想問您幾句話。”
尕恩恩想了想，既然人家主持人已經發出邀請，她也只能走上臺去了。
尕恩恩上了臺，主持人看清楚她的裝扮，頓時忍不住流露出一點表演性質的驚訝來：“呀，這位老師可真漂亮啊。”
尕恩恩今天穿著陳牧公款為她買的那條裙子，剛才一直在底下給舞臺上的孩子們做示范，提點孩子們，因為光線昏暗的緣故大家也看不清楚她，現在她走上舞臺，燈光照在身上，頓時就讓所有人看到了她的美。
所以，主持人的話兒立即引來了底下許多掌聲，表示認同主持人的說法。
不管是什么心態，看到這時候的尕恩恩，都會覺得這位老師的確很漂亮。
關鍵是老師的身材高大，這么一套裙子穿在身上，頓時讓她有點鶴立雞群的感覺。
尕恩恩的臉蛋微微紅了一紅，連忙輕聲說了句“謝謝”。
主持人看到孩子們有這么漂亮的一位老師，笑了笑，又問道：“請問老師您怎么稱呼？”
這時候，舞臺下面的幾臺攝像機正在拍攝中，雖然海選的過程不會放到電視臺去播，可是海選過程紅的一些片段以后會成為節目制作的素材，所以作為一個有職業素養的主持人，當然不會輕易錯過這么好的一個點。
尕恩恩只能把自己的名字說了出來，因為“尕”字很生僻，和主持人又多問了兩句，才總算解釋清楚。
然后，主持人開始把話題引入正題：“我聽說牧雅小學是一座希望小學，對嗎？”
尕恩恩點頭：“是的，我們學校是一座希望小學。”
“那這么說，尕老師您是一位支教老師？”
“嗯，是的。”
“尕老師看起來還很年輕啊，怎么就想到要來當支教老師呢？”
尕恩恩想了想，回答：“大學畢業以后，覺得家里安排的工作按部就班，沒什意思，就想自己試著找找合適的工作……正好那時候有個朋友，讓我幫忙在學校里找支教老師，我覺得自己可以試試，所以就去了。”
主持人又問：“尕老師，那您覺得支教老師的生活怎么樣？您已經當支教老師有一段時間了，有什么感想和我們分享一下嗎？”
尕恩恩又想了想：“我們學校周圍的環境當然是會比較艱苦一點的，一開始的時候因為不適應，會感覺有點難受，不過每天和孩子們呆在一起，心里的難受會慢慢變少，然后一天天這么習慣下來，就再也沒什么了，現在反而覺得這樣的生活簡簡單單挺舒服的。”
“真好！”
主持人動情的贊了一句，隨即主動要和尕恩恩握手：“謝謝你尕老師，也謝謝所有的支教老師，正是因為有你們的奉獻，孩子們才能這么快樂。”
尕恩恩沒想到主持人這么會煽情，挺羞澀的握了握手，就轉身下臺去了。
