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第三章:學校生活

  天朗氣清,和風徐徐。

  木葉忍者學校上,三代動情地演講著。

  “木葉飛舞之處,火亦生生不息……”

  臺下,一群忍者學生聽著三代的演講,只覺著熱血上涌,恨不得立刻畢業,為了成為火影而努力。

  當三代講到動情處時,有孩子的目光望過來時已經盡是仰慕。

  感受到那些仰慕的目光,三代心里大感欣慰,這些都是木葉的未來啊!

  當然,在一眾傾慕的目光之中,也有一些混子存在。

  “現在,我總算知道三代的民心是怎么來的了。”

  混在一群忍者學生當中,小櫻在心里思慮著。

  木葉四代火影里,初代是建立者,二代是守成者,四代更是為木葉出生入死。

  可以說,貢獻最低的就是那位號稱歷代最強火影的三代了。甚至于木葉差不多也就是這位的手下一步步衰落,雖然鍋可以甩給團藏,然而能夠壓制團藏一輩子的家伙,有些事真的不想做的話,還會治不住團藏么?

  若是三代不死,這一批忍者學校的天才,又不知要被禍害多少。至少,上一代天才已經基本被賣得差不多了。

  然而偏偏他的聲望最高,不得不說他在這方面的心機和手段還是很高的。

  至少小櫻在上了忍者學校以后,文化課上老師就常常講到所謂火之意志。

  這位火影大人就更過分了,隔段時間就來看望學生們,動情地宣揚著自己的火之意志,一切為了村子。然而具體如何去做,怎么才能夠做到,他沒有說過。

  就這樣,被感染到的學生只能夠把目標放到一直宣揚火之意志的三代上。

  一二代早已成了傳說,四代火影也模糊不清,只有三代一直活躍在人們的視線里。

  至少,視線偏移時,小櫻發現,即便是某個一直喜歡調皮搗蛋的小鬼,對上三代的目光也帶著隱隱的仰慕。

  悄然扶了下額頭,小櫻算是第一次見到了這等不次于別天神的“幻術”的威力,最強的一點是中招者還不自知。

  只是盡管實際上對于這個火之意志的理論并不大感冒,小櫻明面上還是配合地鼓著掌,熬到三代演講結束,才終于得以離開這里。

  至于三代演講了一兩個小時都講了些啥,誰知道呢?

  相對于小櫻整個過程的昏昏欲睡,在演講結束后,不少小鬼跟打了雞血一樣,大喊著:“我以后一定要成為像三代大人那樣偉大的火影。”

  “哼,我才是能成為火影的男人,你們都別跟我爭。”

  涉及到這個問題時,鳴人卻是沒有退縮地參合了進來:“你們幾個,不要搶我的臺詞啊,我才是木葉的第五代火影啊!”

  這一下,他們倒是都不爭了,非常有默契地嘲笑著鳴人。這倒不是因為妖狐的傳說什么的,純粹是因為鳴人的成績是年紀倒數第一。

  一個吊車尾說自己要當火影,自然是讓人笑掉大牙的事情。

  這些嘲笑讓鳴人的眼神暗淡下來,只是仍舊有一縷倔強。

  “我一定會成為火影的,讓你們都認同我。”他輕聲說著。

  只有一雙白眼,在暗處溫和地望過來,而他并沒有察覺到。

  日子就這樣不疾不徐地過去。每天都能獲得琦玉定量的鍛煉成果,變強的感覺讓小櫻過得很充實。

  除卻日常的鍛煉外,更多的時間,是在忍者學校里學習。

  文化課上,除去聽課時間,小櫻開始嘗試著把前世看過的一些作品記錄下來,一方面是作為回憶,另一方面則是打發時間。

  沒辦法,忍者學校知識教的不多,倒是火之意志講的不少。

  所謂上行下效,三代沒事就宣揚火之意志,忍者學校的老師自然也跟著灌輸,然后他們自己也跟著信了。

  小櫻對于這些實在不感冒,又不是什么正經的知識,干脆就拿筆寫著東西,一副認真做筆記的模樣。

  而因著她的文化課成績在上學以后一直都是穩穩地排在年級第一,算是標準的好學生,所以也沒人懷疑過她開小差。

  當然,在文化課上走神的不止小櫻一個,甚至可以說是很多。只是他們是因為一方面是畢業考試時用不上,一方面則是內容確實枯燥。

  這就使得文化課的老師講得不大有動力,往往講得正激動時,低頭一看到睡覺的同學,額上連井字都出現了。

  “鳴人!”

  作為典型被叫起來的鳴人從睡眠中醒來,有些迷茫地問著:“怎么了,下課了?”

  “我問你,剛剛我講了什么?”老師壓抑著怒氣詢問。

  “這,這個,那個……”鳴人有些支支吾吾地回答著,腦子里近乎一片空白。

  “你給我到后面站著去,下面繼續講課。”老師說著,心氣感覺順了不少,而后心平氣和地開始講課。

  這卻是鳴人作為典型無辜躺槍了,因為文化課不聽課的不止他一個,只是他最顯眼,所以給抓了。

  至少小櫻現在抬眼一看,可以看到班里的同學基本沒幾個聽課。她輕輕一嘆,對此只能憑借一己之力拉高班級的分數線了。

  雖然,她現在聽課的時間也少了,但是寫著東西,起碼老師看不出來。

  過了文化課之后,開始進行實踐的時候,這些學生才開始認真起來。

  整個年級的學生相互競爭著,相對于文化課,他們更愿意在實踐課上比拼實力。

  吶,也有可能是因為文化課上小櫻牢牢占據年級第一的原因,在這方面爭不過就想在實戰方面贏過來。

  比如說某個驕傲的小鬼,一直傾慕哥哥的風采,也想學習著做到年級第一,然而在文化課上實在無力追趕,只好決心在體術上比拼過來。

  像是班級混合的實踐課,由經驗豐富的老師示范后,到學生進行時,宇智波的某個小鬼就來了一個花里胡哨的手里劍投擲術。

  雖是花里胡哨,難度卻也極高。讓同齡人望塵莫及,教導的老師則是努力做出驚訝的樣子,不然學生沒有成就感。

  “忍者,最重要的還是實力。”故作冷酷地留下這句話后,佐助轉身退場,完全無視傾慕的小女生,只是目光有些挑釁絲地望了眼年級文化課第一。

  不遠處,小櫻默默扶額,盡管一直那么安靜還是被注意到了呢,她這難以掩藏的光芒啊。

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