林躍手里拿著一盒粉筆，白的紅的綠的黃的，有好幾種顏色。
“蘇凱是不是要你打探我的虛實？我會找個時間去見他的。”
上次林嘉茉和趙燁在樓下斗球，回來后陳尋陰臉是因為給他一個三分球打懵了，趙燁難受是因為蘇凱發出了一個指示搞清楚那個三分球是碰巧丟進去的還是實力所致。
“借椅子用下。”迎著趙燁愕然的目光，他把趙燁的椅子拉到黑板下面，往上面一踩，由黑板的左上角開始勾畫方茴之前畫過的行舟圖。
本來以他的身高是能夠觸及黑板上緣的，不過因為姿勢的關系，不如踩著椅子舒服，而舒服……會帶來速度的提升。
這種提示，落在高一一班學生眼睛里近乎不可思議。
“你們看，快看……”
“后面，黑板那里。”
隨著幾名學生的指點，班里其他同學相繼看過去。
只見林躍雙手各拿一只粉筆，在后方黑板左畫右涂，正以極快速度恢復被擦除的行舟圖。
他都不需要板擦，直接用手面在那些需要涂抹的地方輕輕刮擦，就能表現出山水畫墨跡的漸變和簡單的陰影效果。
開什么玩笑！
他不是不會畫板報嗎？這幾個意思呀？
眾人不解，按照他們的邏輯，如果林躍一個人能搞好板報，為什么要讓方茴參與進來？肯定是畫功不行唄。
現在呢？單純以畫板報的速度來看，方茴給他提鞋都做不到。
“方……方茴，你看他畫得多像呀。”林嘉茉一只手緊握方茴手腕，一只手指著后面逐漸成型的板報。
其他人或許不了解，方茴比誰都清楚，行舟圖原本就是林躍畫的，她就是一個把畫從紙張轉移到黑板上的搬運工。
叮鈴鈴 當上課鈴聲響起的時候，林躍已經畫完行舟圖，開始用彩色粉筆在中間書寫“學海無涯苦作舟”七個行楷字，然后是被豎線分割的治學箴言解釋。
化學老師劉克喜走進教室，發現全班沒有一個學生的視線投向自己，全都側身看著后排。
那邊林躍把用得只剩三分之一的粉筆丟進黑板下面的凹槽里，拍了拍手上的粉筆灰。
“知道我剛才去哪里了嗎？去學校門衛了。昨天的事情我知道是誰干得，但是不打算當眾揭穿，那樣你可能在這個學校都呆不下去了。現在，擦掉的黑板畫恢復了，我想……那個人應該不會再試圖擦掉它了吧。”
林躍把椅子還給趙燁，朝著自己的座位走去。
林嘉茉趕緊從包里抽出一張紙巾遞給他。
林躍道了一聲謝，接過來擦了擦手，翻開化學課本，看著一臉古怪的劉克喜說道：“老師，可以講課了。”
“哦。”化學老師瞄了一眼板報，翻開手里的教材：“同學們，請把課本翻到88頁，今天我們講……”
整整一節課，方茴都沒聽進劉克喜的話，不時回頭看一眼板報，再看看聚精會神讀書的林躍，一副茫然若失的表情。
心有茫然的何止她一個。
陳尋、喬燃、空鈴草，林嘉茉，再加何莎……全都心情復雜，搞不明白他是怎么辦到的。
兩只手同時作畫，幾乎復制了方茴的畫，更關鍵的是不到一個大課間就完成了，這種事，學校的美術老師都不一定能做到吧？
化學課結束后，方茴走到林躍桌邊：“謝謝啊。”
“你沒必要道謝吧。”林躍說道：“說到底是我連累了你。”
她搖了搖頭，沒在這件事上浪費口水：“前天晚上，你怎么沒有回來？”
“路上遇到點事，忙完都晚上9點了，我想學校熄燈了，再趕回來也沒法往上面寫內容了，想著時間充足，不如放到周一再寫。對不起啊，你沒在教室等太久吧？”
方茴搖搖頭：“沒有。”
“沒有就好。”林躍知道她是等到教學樓熄燈才走的，不過不是一個人在這兒等候。
“林躍，你是在哪里學的畫畫？一個大課間就出色地完成了板報，你沒看到任高盈那群人的表情，如果在他們嘴里放個鴨蛋，我想一定可以吞下去。”林嘉茉毫不在意任高盈等人不爽的目光，搖著方茴的手臂說道。
“哦，在老家跟一位老人學的，他會交村里六七歲的孩子臨摹字帖、書畫什么的，而學費……只需要兩壺酒。”
林嘉茉倒也不傻：“你這是武俠小說里才有的橋段吧。”
林躍說道：“那你說我是從哪兒學的？”
林嘉茉不說話了，因為聽起來很離譜，但是邏輯上講得通，因為粉筆和毛筆的握法很像，把行楷從紙上搬到黑板上不難，而擅長臨摹字畫的人，才能做到快速復制方茴的行舟圖。
“但是你的手……這樣……”
她的兩只手不斷比劃，意思是普通人根本做不到左右手同時畫畫。
林躍對她打破沙鍋問到底的勁頭很無奈，轉移話題道：“明天下午跟我去校籃球隊的室內訓練場怎么樣？”
“校隊室內訓練場？”
“對啊，去校隊室內訓練場。”
“你去那里干什么呀？”方茴呆了一下。
前面看似正襟危坐，實則偷聽三人講話的喬燃忍耐不住，回頭望他說道：“你不是在開玩笑吧？據我所知那些人對你可不怎么友好。”
“你看我像開玩笑嗎？”林躍說道：“我如果不去校隊訓練場，你的好兄弟會傷腦筋的。”
“……”喬燃知道這話什么意思，趙燁私下里沒少跟倆人談論那天的三分球的事，還說蘇凱給了他一項任務。
“我跟你去，正好去看看趙燁一直掛在嘴邊的校隊是什么水平。”林嘉茉打了雞血一樣。
懟了全班還能安然無恙至今，去高二辦公室跟英語老師理論，一個人完成板報……還敢頂著偏見去校隊室內訓練場，她除了“佩服得五體投地”，再找不到合適的詞來形容自己的心情。
“這真是一班學生畫的？”
“在一間逼仄的教室里呈現出云的淡泊、山的厚重、水的秀美，學海行舟的孤高與清苦，形意皆有。”
“字也寫得特別好，筆法流暢自然，內容緊扣板畫主題。”
負責板報評比的三位美術老師一邊走一邊說，高一到高三，全校二十個班，要說給他們沖擊最強烈的，非高一一班莫屬。
“我記得上回高一一班是年級最后一位吧。”
另一名美術老師翻了翻手里的文件夾：“對。”
“這次誰畫的？還是上次那位同學嗎？”
“方茴，林躍。”
“林躍？”負責高二年級的美術老師搖頭苦笑，心說又是這個刺兒頭。
下午放課。
吃過晚飯后，林躍帶著林嘉茉來到校籃球隊的室內訓練場，校隊的人已經練了一會兒，到處是奔跑或者跳躍的身影，球鞋摩擦地板吱吱作響。
林嘉茉原本是要帶方茴一起來的，但是被喬燃撬走了，因為之前說好了去教學樓后面的花圃看丁香花的。
蘇凱正跟一名隊員對抗，經過跑位和變幻方向，猛地沖破防御，直接一個帥氣的投遞，球順利入籃。
往后面跑的時候，一名隊員碰碰他的胳膊，指了指球場入口站得一男一女。
“都停一下，停一下。”
他叫停練習，接過球員丟過來的毛巾擦了擦汗，一路小跑到林躍面前。
“你是林躍吧。”
林躍說道：“對，是我。”
“覺得怎么樣？咱們學校的訓練環境不錯吧。”蘇凱一上來就把話題往校隊帶。
“蘇隊長，我這次來訓練場不為別的，就是想說你也別讓趙燁試探我的實力了，我以前確實打過籃球，技術還可以，不過呢，高中三年我不想在這項運動上浪費時間，所以你不用關注我了。”
是夠開門見山的，一句話就把蘇凱想說的全悶了回去。
“林躍，我聽人講過你的身世，知道你家境不太好，咱們校隊可是有補助的，無論是作為體育特長生高考，還是改善日常生活質量，我都認為你應該好好考慮一下，別急著做決定。”
林躍說道：“不用了，我心意已決。”
回答完畢他轉身要走，蘇凱伸手按住他的肩膀。
“林躍，如果校隊的人以前在你面前說過什么難聽的話，我在這里向你道歉。”
別說，這家伙性格確實不錯，可惜后面的人生被他那個勢利的爹耽誤了。
“他們確實有說不好聽的話，但我從來沒有放在心上，你的好意我心領了，加入球隊的事還是算了吧。”
話說到這份兒上，蘇凱自然不好繼續挽留，松開按住他肩膀的手。
林躍帶著林嘉茉往外面走去。
“隊長，你干嘛這么低聲下氣請他，就他那個頭兒，有一米八嗎？當后衛都嫌矮。”
“就是啊，憑他對趙燁做的事，咱就不該對他發出邀請。真要招進這種農村轉校生，以后少不得鬧矛盾。”
校隊的人七嘴八舌勸著，蘇凱看到了林躍投進三分球的畫面，他們沒有，而且就算他的三分球真心讓人驚艷，也沒必要這么遷就一個人。
林躍沒有在意他們的話，因為他來室內訓練場的真實目的并不是讓蘇凱熄了招攬他的心思，而是醉翁之意不在酒，但是……這一次，常在河邊走，他濕鞋了。
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