兩人的聲音很大，絲毫沒有掩飾的意味，說話的間隙還時不時的朝李唯投去嘲諷的目光。
不過對于兩人唱戲一般的喧鬧嘲諷，李唯不但沒有抬頭甚至連個眼神都懶的施舍。
這兩人的諷刺也好、挑釁也好，都像是跳梁小丑一般，無人喝彩、獨屬于兩位小丑的對角戲，滑稽而又可笑。
而沒有人搭理，兩個人一腳一腳踩的也沒有什么意思。
“慫逼，呵，看你還能裝多久。”
放下一句狠話之后，他倆也就安靜的畫素描去了。
聽著耳邊聒噪的聲音終于消食了，李唯‘呵呵’了一聲，撇了撇嘴。
這兩個人他并不認識，說實話他連這兩個人叫什么都不知道。
為什么會對他充滿敵意，甚至開口嘲諷他也不是很清楚。
但···也不是猜不到。
無外乎就這幾點。
他比那兩個人長得帥。
那兩人個的總成績加在一起乘以二都不會比他高。
他有一個顏值高身材好腿長腰細才藝雙全的人形怪獸同桌。
這幾條加起來深深地刺激到了他們弱小的神經，所以才會出言挑釁他，企圖彰顯出他們某一方面優秀的才能。
‘呵，弱智。’
這種同班同學之間的意氣之爭是最無聊，也是最沒有意義的。
眾所周知，會咬人的狗不叫。
一般‘汪汪汪’的都是小型犬，叫起來恨不得讓人一下掐死的那種。
‘所以才說，大狗好啊~不過哈士奇似乎也夠嗆，還不如泰迪···’
作為一個貓黨，李唯的思維已經逐漸偏離主題了。
有一說一，他根本就沒把那兩個人放在眼里。
收拾他倆的方法要多少有多少，打臉的姿勢也簡直不要太多。
與其現在跟他們吵著一個臉紅脖子粗影響他帥氣的形象，倒不如好好畫完這一張素描，還可以給他的技能多一點熟練度。
多bb幾句，素描等級會提高嗎？漫畫能暢銷嗎？錢能從天上掉下來嗎？
都不能。
完全沒有收益的事情，他已經不想去做了，當然除非他開心，心情收益可是長壽的必要環節。
喝了一口保溫杯里的枸杞泡白開水，李唯繼續拿著他的筆，用著各位美術生眼中異類的方式去畫素描了。
不過，李唯不計較不代表別人不在意。
雖然他們對于李唯并沒有什么負面情緒，但是人都是有好奇心的。
尤其是，作為一個能夠去火箭班的成績好的學生，忽然間轉到了以成績較差著名的藝術生班級，會發生什么樣的化學反應？
首先，肯定是沒有反應。
李唯的一舉一動決定著這些中立、墻頭草的反應方向。
人都是有從眾心理的，尤其還是學生的時候，一個好學生的基礎心理印象，往往都是高于壞學生的。
而如果在一個不是很擅長學習的群體里過分強調自己的優秀，那所謂的優點，也會變成別人眼中不可磨滅的缺點。
綜上所述，李唯如果想要證明自己的優秀，給自己創造一些潛在的盟友，又或者是朋友，那么這一節美術課，就是最好的時機。
成敗就在此一舉。
如果李唯今天的作品足夠優秀，得到了那位性格乖僻的美術老師的贊賞，那么他的美術能力無疑是可以令班級同學認可的。
作為一個本該好好學習去火箭班的預備生，他轉入到了這個班級就是為了夢想，追逐夢想且懷有天賦的人，往往都是令人向往的。
他就是班級里又帥還有才華的！
如果他沒有。
如果他真的對于美術一竅不懂，等待他的路反倒是不會很好走。
可以預想到的落井下石，無數的譏諷。
‘誒！等等，剛剛那兩個人好像有點眼熟···’
就在李唯一邊畫畫，一邊腦補著萬一他裝逼失敗后的最差結果時，先前挑釁他的那兩張面孔忽然在腦海中清晰了起來。
因為學習這項技能，他間接性的擁有了過目不忘的技能。
而這兩個人的面孔，經過先前的回憶，他發現，其實自己對于那兩位小丑是有印象的。
‘在哪里見過···？’
李唯的記憶開始緩慢的倒流，從放學后逐漸開始逆推，最后停在了吃飯前他與墨染秋被堵在教學樓門口時的場景。
那一排擋路的寸頭少年旁邊，有那么兩個人跟站在最邊上，跟一位戴著眼鏡的寸頭少年嘻嘻哈哈的在談論些什么。
？！！
記憶的畫面仿佛是按了暫停鍵，放大放大后，兩個人的面孔逐漸與坐在他斜前方的兩個小丑吻合。
‘呵，可被我逮到了。’
他就說，為什么今天會無緣無故的過來找事。
原來是為了給好兄弟報仇啊！
這群沒膽子的東西，不敢跟墨染秋這種背景強大且兇悍的暴龍計較，就找軟柿子捏？
‘我李唯是你們想捏就能捏的嗎？！’
最近流年不利，每一次的斗破行為都會被莫名其妙的終止，但這一次他不會再讓這種機會從他的手中溜走。
泥人還有三分怒氣，更何況是祖安十年父母雙全的李唯呢？！
‘一個都別想好過。’
兩人的舉動必然是有所授意的。
那么在沒有經過他同意的情況下，他被黃毛一群人以及他們的朋友圈針對了。
‘那今天早上那一群人會不會也是···’
李唯不禁皺了皺眉頭。
‘如果真的是這樣，這個不良團體的人員豈不是很多？’
因為是平行世界，所以學校的設定出現的變化？
李唯覺得不大可能。
校規的恒定不變限制了不良團體的發展可能性。
之前攔在門口的是六張全新的面孔，先前去美術教室的時候，在三樓罰站的也正好是六位，而且面相也都對的上。
‘等等！’
三樓？
怪不得用來形容的詞是‘全新面孔’！
對于同年級的學生，哪怕是從來都沒有說過話，經過了一年的學校活動，只要不是自閉崽兒，對于誰長什么樣是什么班的都會有一個大概的印象。
而他之所以對于這幾個人完全沒有印象，是因為他們是新生！而且是高一的！
育才高等中學是一所可以從小學念到高中的私立院校，黃毛是與他一起從育才初等中學升學上來的，雖然他沒有什么低年級的朋友，但是記得黃毛好像還真的挺愿意串年級的跑。
那么這幾個高一的新小弟，很有可能就是同樣從初中升上來的，直接加入了他們以前大哥的團體里面的‘新’小弟。
思路忽然間變得很清晰。
雖然每一個不良團體的人數都很少，僅僅只有十幾個人。
但是奈何不住他們關系套關系，高年級保低年級，同年級之間雖然還分等級，但競爭的同時講究著互相照應，一環扣一環雖然這幫人的總數僅僅只占全體學生的二十分之一都不到，但是如果聯合起來找幾位學生的麻煩，用起人海戰術還是易如反掌的！
‘啊，還在孩子的時候所接觸到的社會就如此復雜了嗎？’李唯發出了一陣來自老年人的感慨。
但，總歸無傷大雅。
學著派克，李唯在心中列上了一個高達兩位數的名單。
‘是時候讓你們知道，什么才是真正的恐懼了。’
