這個問題大慨在座的代表們從沒想過，會議室里立刻陷入死一般安靜，隨后就爆發了。
“天下興亡，匹夫有責；這個道理誰不知道！”
“覆巢之下，焉有完卵；亡國滅種誰能置身事外！”
“我不信老百姓不愛國。”
莊繼華沒有插話，而是讓他們議論，讓他們充分發表意見，等他們漸漸安靜下來后才慢慢的說：“從北伐到西南開發，我接觸了一些農村，不說遠了，就說觀音橋，西南開發隊基地的周邊，我去過一個村子作調查，在村里我問過一些農民，問他們愿意不愿意參軍打日本，他們回答說好鐵不打釘，好男不當兵；同學們這就是我們的現實，國人愿意茍活。”
“不對，”中山裝站起來反駁道：“農民不愿意當兵是因為他們不愿意為欺壓他們的政府打仗。”
“政府是有做的不好的地方，”莊繼華示意讓他坐下：“不過我們必須看到，從26年到現在國民政府成立不過短短7年，在這七年里，國民政府進行了兩次北伐，形式上統一中國的時間是1928年底，距離今天只有不到五年時間，距離九一八只有三年時間，在這么短的時間內，政府能作多少事呢？更何況在2年底宣布統一中國時，中央政府真正能有效控制的地區只有長江下游浙江、江蘇、安徽、上海等地區，其他地區都控制在地方實力派手中，中央既沒有稅收權也沒有人事任免權，中央政府即使有好的法律政策，能貫徹下來的嗎？重慶政府最近免除了所有農業稅，大部分商業稅，實行免費教育；一年以前可以做到嗎？”
面對莊繼華的反問。所以人都啞口無言，莊繼華接著又說：“問題的關鍵不在這，關鍵在于他們沒有文化，沒有文化的結果就是他們看不到更長遠的利益，只顧眼前利益；其次就是在鄉野農民心中，還沒有完全地國家意識。幾千年來都是朝廷是皇帝，總理創建共和盡管已有二十二年，可與兩千年的歷史比起來…..還太短。而解決這一切的只有教育。為什么我說德隊強大，因為他們的國民素質極高，素質高的原因就是他們的教育搞得好。我在德國讀書時曾經去過德國地幾個博物館，在哪里我看到幾個很有意思的記錄，其中有一份記錄是罰款。為什么被罰款呢？是因為他們的子女沒有去上學，他們的父母親就要交罰款，所以這次我們在推行免費教育時就吸取了這個經驗，國家不收學費，不收書費，只要你來讀書就行。如果這都做不到，那就不能怪政府不客氣。與德國一樣，日本的教育也做得很好，明治維新后，日本政府就非常重視教育，甲午戰爭，我們戰敗，賠款白銀二億三千萬，日本政府把其中大約20用在了教育上。幾十年下來日本的教育已經普及了。國民素質的提高使日本軍隊受益極大。軍隊組織，士兵個人戰術應用都能得到很好地實現；可我們呢？士兵大都是文盲，打仗勇敢是勇敢，可…….，一個人的勇敢是打不贏一場戰爭的。”
“那按照莊副市長的說法，我們就不可能打贏這場戰爭了？”眼睛男雖然現在沒那么激烈了，可還是很不服氣：“我們四萬萬同胞就只能作亡國奴嗎？！”
“當然不是！”莊繼華猛然提高聲音：“我中華四萬萬五千萬人民怎么會束手作亡國奴！絕不可能！同學們，我說了很多敵人強大的因素。是不是我們就會失敗呢？絕不是。敵人強大的地方我們要看到，敵人地弱點我們也要看到；日本有其固有的弱點。首先日本乃小國，區區幾個小島，也不過與我們重慶大小差不多，人口八千多萬，比不上四川全省的人口；資源根本沒有，全靠海外進口；日本的工業能力和人力資源，決定了他們最多能同時保證三百萬陸軍和海空軍的軍隊；這就決定了他們的戰略是速決戰，畢其功于一役；因為他們打不起長期戰爭。而我們呢？我們國力弱，但我們國家大，人口多，幅員廣；對比敵我的優劣，我們的戰略自然就出來了，那就長期戰爭，以空間換時間，積小勝為大勝，把敵人拖垮拖死！”
莊繼華侃侃而談，代表們的情緒完全調動起來了，中山裝看看周圍心中涌起一股無力感，現場氣氛完全失去掌控。
“不過，同學們，這種戰略代價極大，損失極大。”莊繼華心里沒來由一痛，只要給他十五年時間，他就有信心把日軍消滅在華北平原。剛才他分析敵我，原是給學生打氣，可說著說著，他自己地信心也高漲起來。他看看代表們，輕輕嘆口氣，不能再說什么了：“同學們，我說了這么多，就是要告訴大家，政府并非不抗日。”
說完這句話后，莊繼華拿出他們擬地那份通電說道：“所以這份通電是不合適的，我建議同學們重新擬一份通電。”
所有人都愣住了，改通電？這不是….。莊繼華看出了他們的心思，知道他們已經動搖，只是還有點抹不下面子，便又加了一道：“在喜峰口、古北口都獲得了勝利，在這種情況指責政府不抗日，是對前線將士的否定，這對得起那些正在前線為國家浴血奮戰的將士嗎？”
“我同意，重擬通電。”沉寂片刻之后，圓臉女孩率先答道。
“我也同意。”有人開就有人跟上，很快大部分同學都表示贊同。但還有部分同學沒有在猶豫，他們拿眼瞧著莊繼華身邊的重大救國會代表，莊繼華看看他們，心里微微嘆息，轉頭對中山裝和藍長衫說：“其實有些話換種說法，目的也一樣。比如抗議可改為支持，支持政府抗戰到底…..。”
中山裝心里明白。這次抗議已經完全失敗，莊繼華已經成功的把大多數代表拉過去了，再要堅持下去，他們將站到大多數學生地對立面去。
“我也同意。”中山裝還沒說話，站在他身后地一個灰長衫忽然開口，這個人一直沒說話。只是默默的聽，默默地看，此刻他開口后，莊繼華才發現這個人的氣度穩重，面目清朗。
“我也同意。”中山裝順勢也說道。
“我..同意。”
莊繼華松口氣，他眼光漂了那個灰長衫，嘴角露出一絲微笑。灰長衫心中一顫，他感到那一眼似乎已經把他看穿了。
代表們心滿意足的離開市政府，莊繼華轉身回到市長辦公室，進門就問：“賀市長那邊怎么樣了？有沒有消息。”
“有了，領事館保住了，學生們跑到日本商會去了。”滕杰微笑著答道。他和唐縱一直在市政府里觀察形勢，眼瞅著莊繼華打了一場漂亮仗。
“俊夫，你要趁熱打鐵，把三青團在各個學校發展起來，記住不要以的名義，要以抗日的名義。”莊繼華說道。
“明白。”滕杰現在有些明白莊繼華的思路了，學生都是追求新思想地，名聲不佳，抗日則符合民族大義。
“你還不完全明白。”莊繼華搖頭說：“你看過辯證唯物主義沒有？”
滕杰點點頭。辯證唯物主義是紅色書籍，對普通人來說看這樣的書是比較危險的，可當年的黃埔軍校圖書室里有大量的這種書籍，誰都可以看。
“那你記得其中關于矛盾的論述嗎？”莊繼華問，滕杰想起來了，可他卻記不得具體是怎么說的了，莊繼華看看他，搖搖頭說：“馬克思地階級斗爭理論是否正確我不敢說。可矛盾分析法。我認為是很有一定道理的，特別是關于主要矛盾和次要矛盾轉換的說法。當矛盾發展到一定階段時。主要矛盾可能轉換為次要矛盾，次要矛盾也可能轉換為主要矛盾；在九一八之前，國內矛盾有國共矛盾，中央和地方的矛盾，民族矛盾；在中原大戰前是中央和地方的矛盾是主要矛盾，然后是國共之間的矛盾變成了主要矛盾，可現在是民族矛盾演變成主要矛盾，判斷矛盾地主次的依據應該是民眾的要求，現在社會各界群起要求抵抗日寇侵略，所以民族矛盾成為主要矛盾；三民主義青年團是個新組織，而且是青年人的組織，就更應該要與時俱進。”
“明白了。”滕杰這下完全明白：“對，抗日是現在最時髦的事，這些年青人追的就是時髦；以此號召青年，如果我們不打這面旗子，青年就會被他們全拉過去，所以不如我們也打抗日的旗子。”
“那打出來后呢？”莊繼華似笑非笑的問。
“自然是…..”滕杰心電轉，他總算明白了：“文革的意思是，讓他們加入到我們要做地事中來。”
莊繼華點點頭笑著說：“知我者，俊夫也。”然后又轉身對唐縱說：“乃健，你接下來做什么？”
“是不是把他們都抓了？”唐縱試探地問道，莊繼華沒有回答，于是他又說：“我的意見是暫時不抓，只是監視，放長線釣大魚。”
莊繼華輕輕一笑：“我沒說共C黨，我和校長有約，對付共黨是你的事，我不插手。我問的是那些日本人。”
“你的意思是摟草打兔子，給他一鍋端？”唐縱含笑問道。
“對，等學生們把日本公司都砸了以后，你再以保護的名義派警察去他們家和公司門口站崗，對進出的人進行登記。”莊繼華毫不客氣的吩咐道：“另外通知武漢，胡桃熟了。”
胡桃熟了，漢冶萍公司一夜之間麻煩纏身，大冶鐵礦爆發大罷工，罷工還沒解決，又有人向大冶縣政府控告漢冶萍公司霸占礦山，官司一下打到湖北省高級法院，法院下令暫時關閉大冶鐵礦。
隨后武漢三鎮報界一涌而上，《大冶鐵礦到底是中國人地還是日本人地？》、《我們的礦石在資助敵人》、《日本人與漢陽鋼鐵廠停產地關系》…..。
學生們憤怒了，武漢三鎮市民憤怒了，漢冶萍公司遭到學生和市民的沖擊，隨后學生代表和市民代表向湖北省政府請求收回大冶鐵礦，禁止鐵礦石出口。
漢冶萍公司面臨全面危機，總經理盛恩頤在上海待不住了，他跑到武昌打算利用老關系疏通，可很快就發現此路不通，無論是省主席何成浚，還是中路縱隊司令上官云相，高等法院院長等等全都不敢插手，當然老關系們也給他透露了一個消息，這事的背后是藍衣社。
藍衣社，最近一年多來，這個名字可是響徹中國政壇，一群年青的黃埔軍校學生發起的法西斯運動，他們以興黨抗日救國為口號，在全國掀起了一股蓬勃的藍衣社運動。
盛恩頤回到公司就召開股東會議，在會上他請求日本股東是否可以退股。這個要求當然被日本股東堅決拒絕。隨后日本領事強硬要求湖北省政府保護漢冶萍公司免受暴徒襲擊，可一向軟弱的湖北省政府這次卻強硬告訴他們，商業糾紛自有法律來管，罷工應該是勞資協商，至于學生和市民的抗議，省政府 可以責令大冶縣派警察保護漢冶萍公司在大冶的鐵礦。
