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第七十九章 我想在你身邊2

  瓦房內,寒風從破舊的窗戶灌入。

  雖然已經臨近春天,又快是正午,但山區依舊比較冷。

  同學們縮著肩揣著小手,認真的看著臺上的新老師。

  張櫟用力在落漆地黑板上寫下“青花瓷”三個大字,轉過身問:

  “同學們,知道這幾個字怎么讀嗎?”

  “青花…瓦”

  “是青花瓷。”他糾正道,順帶著解答疑惑:

  “這是一首歌,等會兒教你們唱這首歌。”

  同學們點點頭,原來這個字念“瓷”。

  他轉過身,把歌詞抄寫在黑板上。

  教語文數學,他倒不是不行,只是沒提前備課,就怕誤人子弟,而且播出后還容易被網友挑錯。

  教音樂就不同了,這是他擅長的專業,一般網友聽不懂。

  “跟我唱,素胚勾勒出青花,筆鋒濃轉淡。”

  “素胚勾勒……”

  “沒事,咱們再來一遍,素胚勾勒出青花”

  看臺下的小朋友都認真的在學,而且眼神透出求知欲,于是他很耐心地教導。

  一首不熟悉的歌,想要學會,一節課的時間將將夠用。

  尤其是青花瓷這種歌詞繞口的,那就更花費時間了。

  他也沒想在一節課的時間,教會同學們唱這首歌,凡事得慢慢來。

  “很好很好,你們唱得不錯,接下來咱們教這段…………”

  歌剛教了一半,余光忽然發現小李老師站在外面,見下面同學們急不可耐又期盼的眼神。

  他明白,自己第一次上課就拖堂,拖堂的老師最可惡了!

  于是拿出手機看看時間,對著下面的小朋友們問道:

  “同學們,通過這節課,你們學會這首歌了嗎?”

  “學會了”同學們異口同聲道。

  “那這首歌叫什么?”

  “青花瓷!”

  答得很洪亮,看來確實餓著了。

  “那好,下課”

  “起立,敬禮”

  “老師再見”

  “同學們再見。”

  張櫟欠身給同學們回禮,走下了三尺講臺。

  別說,給孩子們上課的感覺,是有種成就感,這種成就感更為純粹圣潔。

  剛出教室門,小李老師就拉著他說:

  “張老師,咱們去吃飯吧。”

  跟著小李老師走,卻發現和同學們走的不是一個方向。

  這些學生跑到一間屋子里,有從里面拿出了鍋碗,還有抱著木柴的。

  于是,他疑問道:“這些學生去哪吃呢?”

  “他們會自己燒飯。”

  “噢”

  接下來他沒問,為什么不叫同學一起吃。

  自己沒這么圣母腦殘,看現實情況,孩子們都是從自己家帶做好的米飯,然后到學校熱一熱。

  而兩位李老師,他們白天上課,晚上備課,沒有時間去兼職食堂這份工作。

  只能是默默感嘆:窮人的孩子早當家。

  像自己在他們這年紀,還是家里的小皇帝,要什么給什么,不給就滿地打滾撒嬌。

  想到這兒,他就一陣汗顏!

  中午吃飯時間,拍攝宣布暫停,畢竟攝制組也是需要吃飯的。

  而且這又不是對抗類綜藝,24小時吃喝拉撒都拍,這更偏向紀錄片一點,就講好拍好明星扶貧就行。

  也因此,這份工作還是很輕松的,至少攝影師小黃就是這么想的。

  你問他是誰?他就是跟拍張櫟的攝影師。

  這叫一個輕松啊,只需要把攝影機往那一架,動都不帶動的。

  比起之前在對抗類里跟明星跑,快把自己累死相比,那可是天壤之別。

  吃完飯,張櫟就碰見夢雨。

  “哥哥他們好可憐。”

  “怎么了?”

  “我剛才看到他們把從家里帶來的飯熱一熱,里面還沒有其他菜,就一勺醬。”

  “我剛剛也見到了。”

  “要不我們幫幫他們?”

  女人嘛,感性思維,夢雨有這想法不奇怪。

  “救急不救窮,就算我們幫他也沒用,只能短時間改變他們的生活,時間一長又會恢復原樣。”

  張櫟雖然有能力讓這里的孩子生活好起來,但他不愿意這樣做,不是金錢不金錢的問題。

  有兩個原因:

  一是斗米恩升米仇,人性總是不滿足的。這方面的例子太多太多,他不想重蹈覆轍。

  二是由儉入奢易,由奢入儉難,一旦習慣了張櫟給他們提供的生活水平,再想回到艱苦樸素就難了。

  “可是好可憐的。”

  “我們現在只能給他們教材,以及少量金錢上的幫助。要想徹底改變生活,還得靠他們自己,授人以魚,不如授人以漁,這道理你還是懂的吧。”

  “我是懂,可是看著心里不舒服。”夢雨嘆了口氣,看起來很不開心。

  張櫟見狀,揉揉她的頭,低聲道:

  你在攝制組吃飯,是不是有很多小姐姐小妹妹?”

  “嗯?”

  聽見他的問題,夢雨差點沒反應過來。

  我在和你說孩子們可憐,你就扯到小姐姐身上去了,好下賤!

  “你看著不舒服,她們看著也不會舒服,等會你和她們一起商量商量,把劇組的速食食品分給這些孩子吧。”

  一次兩次問題不大,只要不是長期的就行。

  “我知道了。”

  她看著張櫟明媚的笑容,心想:原來是這樣,差點誤會他了。

  看來他,還是有點愛心的。

  告別了小助理,他要為下午的課做準備了。

  下午在小李老師上過兩節數學和英語課以后,接著由他充任體育課老師了!

  這次不會出現,體育老師生病的情況了!

  而且孩子們以后還可以大聲地說出:“我們的音樂是體育老師教的!”

  那畫面感,一想想就很美。

  學校前有片空地,這片空地上布滿了煤渣,防止下雨濕滑泥濘。

  平時這里又做升旗點,又做操場。

  張櫟看著,還缺了點什么。

  于是找附近的村民借來一把柴刀,千挑萬選了根較長且直的木頭,把它的枝椏剃掉。

  然后用學校里本來就有的鐵絲擰成一個環,綁在事先準備的木頭上。

  其實,說起來容易做起來難,他可從來沒干過活,手工課小時候倒上過。

  也因此,處理木頭時差點被劃傷。

  但不管怎么說,一個簡易易損的籃球框就做好了。

  作為操場,沒有籃球,怎么行!

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