設置
上一章
下一章

第169章 上了賊船

  僅一晚上時間,心藝娛樂的郵箱內便塞進了超過十萬份的郵件。

  如此夸張的數量,哪怕早已預料到這次企劃會很火爆的工作人員照樣傻了眼。

  初步篩選的過程費時費力,好不容易處理掉一部分郵件,結果一看郵箱里的未讀郵件反而更多了。

  聯合企鵝新開通的偶像學校官網上,負責招生窗口的人工客服同樣忙到昏天暗地,緊急增派了好幾批人手依舊捉襟見肘。

  也無怪乎會有這么多的年輕人報名參加,只能說這個企劃對比練習生制度要優秀太多太多。

  首先,許多家長反感孩子進入偶像行業的緣故,主要在于這個圈子雜亂。

  而偶像學校由心藝娛樂牽頭,心藝積攢下來的口碑成為了孩子們說服家長的一大法寶。

  心藝娛樂內部不見得就一片凈土,只是相較于其他娛樂公司,信賴指數打個五顆星毫不為過。

  其次,偶像學校就本質而言,相當于一所比較特殊的私立高校。

  學校以培養偶像為主,但是相應的文化課程不會就此拉下,還有各種生活及工作中頗為實用的技能課可供學習。

  退一步說,即便學生最終無法成為偶像出道,起碼留有了更多的退路和選擇,不至于蹉跎青春,丟失了未來的希望。

  最后,亦是最重要的一點,偶像學校這個企劃的前景非常寬廣。

  比起在小公司過暗無天日的練習生生活,肯定是報名參加偶像學校更有前途。

  最起碼,偶像學校有白紙黑字的資源扶助計劃,但凡自己足夠認真刻苦,多多少少可以爭取到一些資源。

  這相當于一個保底,再不濟給到了學員嘗試的機會,至于能否把握住機會純看個人能力。

  報名者絡繹不絕,其中不乏與原公司解約的練習生。

  眼看著自家的利益受損,感受到巨大壓力的同行們有些坐不住了。

  心藝聯合企鵝所搞出來的偶像學校,野心之蓬勃路人可見。

  萬一真給搞成功了,就算無法壟斷市場,起碼是一行業巨頭。

  作為既得利者的業界同行看來,這等于是從他們的口袋里搶錢!

  因此,網絡上頻頻有負面的言論流出,以從業者的身份抨擊抵制偶像學校這項企劃。

  “這個企劃初期投入之大,短時間內根本看不到盈利點,出于幫助有夢想的年輕人的初衷值得肯定,可這個企劃我認為太理想化了。”

  “心藝娛樂在偶像制作方面有多少經驗,哪來的勇氣搞壟斷?”

  “說得那么好聽,學費還不是高得離譜?我勸有意向的年輕人多個心眼,別把父母的血汗錢拿去交智商稅。”

  “這和應試教育有什么區別?流水線制作出來的偶像還能保留自己的特色?”

  “培養一位合格的偶像需要傾注太多的資源,更別說數量這般龐大的一個學校了,現在許諾的種種福利屆時能否兌現應打個問號。”

  “徐彥確實是天才,不過貿然跨界教育,太不理智!”

  切入點大抵相同,皆是挑偶像學校具體實行過程中可能出現的漏洞。

  “徐董,第一波風浪來了。”秋元康手里拿著平板,向徐彥匯報道。

  “意料之中的情況,畢竟不是每個人都有長遠的目光與格局,他們覺得我們是在掀飯桌,當然會急到跳腳。”徐彥平靜地回道。

  “行業內鼠目寸光之輩不在少數,成天只想著吸藝人的血,根本沒想過將市場做大做好。”秋元康不無鄙夷道。

  “一群跳梁小丑,遲早被時代所淘汰!”旁邊的李秀滿附和道。

  兩人之前所在的公司便是如此,干啥啥不行,作死第一名。

  但凡高層稍微有點遠見,做出決策時帶點腦子,現在也不至于被心藝給吞得一干二凈。

  “圈子里總不缺聰明人,他們混在人群里叫喧無非是感受到了壓力,不平衡我們吃獨食罷了。你們嘗試去接觸一下,像那種熟讀《情商》、《格局》、《位置》的聰明人,大可以帶著一起玩。”徐彥笑著說道。

  只要主導權握在手中,徐彥不介意多幾個合作伙伴,前提是合作伙伴夠上道。

  畢竟,偶像學校這個企劃前前后后所需要投入的資源堪稱無底洞,分攤開來后壓力會小許多。

  至于收益會被攤薄,短期內是那么回事,可長久來看絕對更賺。

  集中力量把蛋糕給做大,到時哪怕只分到一塊,遠比獨占一個小蛋糕來得強。

  李秀滿和秋元康兩人點了點頭,拿出之前羅列好的名單,開始挨個打通關系。

  事實證明,聰明人往往心有靈犀。

  心藝這邊剛散發出一點善意,對方立馬蛇隨棍上,雙方簡單的交流過后,一拍即合。

  有些腦子不太好使的同行慢了半拍,回過神來時方才發覺,之前跟著一起罵偶像學校是條賊船的戰友,轉眼間竟出現在了賊船的甲板上,并將火炮、箭矢對準了自己。

  塑料聯盟頃刻間土崩瓦解,反倒是偶像學校這項企劃在吸納了一批優質合作伙伴后,愈發風生水起。

  轉眼,一周過去。

  初步篩選結束,符合條件的學員陸續收到了入學考核通知書。

  偶像學校成立的第一年,能夠獲得入學資格的名額,有且只有一千人!

  男生和女生分別錄取五百人,入學后分別就學于兩個隔斷開來的校區。

  都是青春期的少年少女,想當偶像的大概率顏值不差,難保會日久生情。

  為了避免這種情況,隔離開來還是挺有必要的。

  入學考核大體分為三個環節,唱、跳以及個人才藝表演。

  現場將會有三位考官,就形體、基本功、表現力、潛力、特殊才藝五項指標給出評分。

  形體代表了考生的硬件條件,譬如顏值、身材、嗓音條件等。

  基本功屬于業務水準的直觀體現,有練習生基礎的考生在這項上有一定優勢。

  表現力旨在考察整體呈現出來的效果,例如考生現場的臺風、事先的穿搭、鏡頭感、親和力等等。

  潛力這項指標,與前三項掛鉤,為了平衡練習生與純素人之間的差距。

  最后的特殊才藝,則凸顯出了偶像學校的特色。

  偶像學校并非流水線制作偶像的工廠。

  相反,偶像學校想要培養的是多才多藝、具有個人魅力的偶像。

上一章
書頁
下一章