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第249章 學神啊,你為什么那么牛

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  吳老師故作浮夸的說著話。

  他的視線就一直沒從喬老師的臉上挪移開。

  教務科里。

  其他幾個班級的老師同樣在等待著成績統計。

  聽到吳老師的話,另外那些老師,全都看了過來。

  “吳老師,這個就不由你費心了。”

  喬老師收起手機,笑瞇瞇的看著他:“我們一班的目標是與你們二班拉開三十分的平均分。”

  “上一次期末平均分總體分差是二十三分,這一次努把力,拉到二十五分左右就行了。”

  喬老師話語輕松。

  昨天收到顧春波的消息,說林南順理成章的拿下了夏城市現代詩比賽的一等獎之后,喬老師心底也是放下了不少。

  林南來之前,她就沒打算讓林南正式的參加考試。

  說到底。

  在喬老師眼中,林南這種學生,他的前途和成績的關系并不大,沒必要平白無故的去承擔一班班級里面帶來的可怕的成績壓力。

  最關鍵的是。

  林南進班級之前,孫兆軍校長和顧春波老師專門找她談了一下,擺明了就是打算通過發掘林南的天賦,日后直接走保送的渠道。

  所以喬老師絲毫不慌,心里穩的一批。

  “二十五分!”

  吳老師眉頭一挑,拿著茶杯的手都忍不住緊了緊:“那我倒是期待了,期待看到喬老師,你們班級能不能因為這個林南學神,來帶動整體的成績。”

  “你以為我們二班是吃素的?我告訴你,其實在這一次考試之前,我就已經給我們設下了目標,那就是把分差拉到二十分之內!”

  吳老師滿眼都是自信。

  他已經想明白了。

  那個林南,考的好一點,充其量就是四百分的貨色,更何況這一次考試卷子很難,算他超常發揮考出一個三百八吧。

  三百八十分……

  這一個學渣的存在,能拉下來的平均分可不少啊!

  吳老師單是想想,都一陣陣的激動。

  隨著教務科統計的成績逐漸就要出爐,吳老師激動地都有些想要尿了。

  他已經被一班壓制的太久太久了!

  他需要釋放!

  他需要一次勝利!

  吳老師正想著的時候。

  “成績統計好了,你們每個老師自己拿一份。”

  教務科主任說了一句。

  那邊。

  打印機開始工作。

  每個班級的綜合成績數從打印機里面打印了出來。

  等成績全都出來之后。

  吳老師一個健步上前,搶了第一份新鮮出爐還熱乎的成績本。

  他打開一開。

  先看的他自己班級的平均分。

  五百九十二!

  這個成績……

  這個成績算是極為不錯了。

  哪怕在夏城第一中,普通班的平均分成績大都是維持在五百三左右。

  能達到五百三的,基本上都可以有機會沖擊一下一本線。

  而平均分五百九十二,加上二班成績相對集中,說明整個二班,幾乎所有人都可以考上一本!

  這是一個極為可怕的成績!

  “五百九十二啊,吳老師,你們二班這一次考的好啊,去年期末好像是五百八十八?這是考試越難,你們成績反倒是越高了,厲害。”

  “分數很高啊,唉,要是我班級那些學生能考出這個成績就好了。”

  旁邊幾個老師湊近看了一眼,然后紛紛開口。

  “這都是因為學生自己努力,他們發揮了主觀能動性的緣故。”

  吳老師打著哈哈。

  “看看一班吧,一班成績怎么樣?”

  “聽說來的那個林南學習很不錯啊,我也挺好奇這個學生的。”

  “對對對,我這幾次早讀的時候,都發現,我班級的學生,都在談論這個叫林南的學生。”

  那些老師很快回過神來,一個個開口。

  喬老師倒是沒有半點著急的感覺。

  “那好,那我們來看看一班的成績。”

  吳老師瞥了眼那邊的喬老師,清了清嗓子,故意說的很大聲。

  他心底已經迫不及待的想要知道一班平均分。

  但是表面上還是要裝作一副其實沒什么大不了的樣子。

  然后他翻了一頁。

  然后……

  夏城第一中高三一班平均分……

  六百一十九?

  吳老師懵了一下。

  他本身是個語文老師,但是數學也沒那么差。

  這兩個數字一減。

  他腦子都麻了一會兒。

  怎么可能!

  上次期末分差才23。

  這一次分差居然達到了27!

  還是在有那個偽學神真學渣的林南參與的情況下!

  這什么鬼!

  “吳老師,看來我們一班圓滿達成了這一次的目標啊。”

  喬老師翻開著另外的一份成績表,慢悠悠的說話。

  其他老師都不吭聲了。

  他們仿佛能聽到吳老師不斷起伏的呼吸聲。

  那奔流在他鼻腔里面的氣流,此起彼伏,本就有點肥胖的身軀,此刻更是微微顫抖了起來。

  “怎么會這樣?為什么?”

  吳老師聲音有些沙啞。

  沒道理啊!

  那個林南是個啥學生。

  他是格外清楚的。

  那個崽除了長得帥,走后門之外。

  一無是處啊!

  從他另外學校傳遞過來的成績上顯示。

  這家伙語數外都沒及格啊!

  他就是傳說中的學渣,學渣中的霸主級的學渣,渣中渣!

  “咳,看來喬老師真的撿到寶了啊。”

  “厲害,本來這一次試卷就難,沒想到喬老師的班級里面,學生居然這么厲害,考得這么高的分。”

  “唉,我掃了一眼我們班級的成績,發現我們班全班最高分居然還沒達到喬老師班級的平均分……”

  有些老師忍不住連連感慨。

  平均分619是什么概念?

  那說明整個班級,都可以全班沖擊985、211那種一本中的一本!

  “多謝吳老師了,說起來,要不是你最后放棄,這位林南學神,還真的不會來到我們班,也不會讓我們班平均分,一下子就上去了呢?”

  喬老師笑瞇瞇的開口。

  她說完話,轉身就是一陣風一樣的出了門。

  吳老師臉色一陣青一陣白。

  其他老師也都朝著他看去,但是都沒說話。

  關于吳老師和喬老師爭搶林南的事情傳的不少,而且最后吳老師主動把林南給送到一班去的事情,更是接連發酵。

  “老吳啊,你也別灰心喪氣,這一次平均分差距只是27分,你可以換一種思路去想,或許心底就能好受一點。”

  一個和吳老師關系比較好的老師走上前來,拍了拍他的肩膀。

  “什么思路?”

  吳老師看著他。

  那老師開口:“這一次平均分只差27分,下一次可能就差距30分了呢?所以這一次結果還是可以接受的,總比差距30分要少差了3分,這是賺了啊!”

  吳老師:……?

  這是安慰嗎?

  怎么聽上去像罵人。

  吳老師看著他,腦子里緩緩出了個問號。

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