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第880章 劉老師

  相比起《三字經》和《為人師表》的制作和拍攝來,顯然,張鴻提到的那個《一天系列》無疑是最容易,最簡單的。

  于洪是凌霄閣綜藝制作部的制作人,只是可惜的是,相比起凌霄閣的電影部門,電視劇部門來,綜藝制作部,就顯得有些不及了。

  倒不是說凌霄閣的綜藝制作部實力不行,而是凌霄閣的核心畢竟是在電影方面。

  綜藝節目只能說是一個補充,凌霄閣的綜藝制作部,制作出來的節目最有名的就莫過于《明星學院》了。

  其他的綜藝節目倒是也有,但是公司方面卻并不是太過重視。

  于洪當然是有野心的人,所以當得知凌霄閣教育影視子公司這邊要做教育節目的時候,于洪第一個毛遂自薦。

  他有資歷,有經驗,又有能力,又是第一個毛遂自薦的人,所以,最終沒有讓他失望,他成為了凌霄閣教育影視的綜藝節目部的負責人。

  對于教育影視公司這邊的幾個項目,于洪最看好的并不是《為人師表》,反而是《XXX的一天》系列。

  作為一名資深節目制作人,于洪對市場還是比較了解的。

  隨著各大電視臺開始大肆推出綜藝節目,其中大多數以真人秀,和選秀節目為主,反而像紀實類的節目卻是越來越少。

  “為什么不選擇名校和名師?”張鴻放下于洪的策劃案,有些不解地問道。

  “代入感,名校和名師他們本身具有特殊性,我們做的這個節目,是面向廣大家長和學生的,國內大多數學生,他們上的學校其實都不是什么名校,而名校和名師固然優秀,但是卻和學生們眼中的老師,是兩回事。”

  “不僅僅《老師的一天》我們要選擇最普通的老師,《小學生的一天》我們也同樣的也要選擇普通學校的普通學生。”

  “其實這個節目的想法非常有潛力,我們不僅僅可以制作《老師,學生的一天》同時,完全可以不局限于教育行業,還可以延伸出其他行業,比如民工,比如設計師,比如軟件工程師等等。”

  “雖然這些職業受眾無法和教師學生相比,但是同樣的不缺乏市場。”

  “關鍵在于,這類的節目,制作成本不高,但是卻可以打造成一個我們教育影視的節目品牌。”

  “后續可以退出國際版本的,這樣一來,完全可以長期做下去。”于洪之所以看好這個系列,主要就在于,這個系列,有很大的潛力可挖。

  而且不像其他的綜藝節目,制作的多了,成本還會大幅度上升,特別是和明星相關的熱賣的綜藝節目,到最后,甚至可以說是給明星打工了。

  大部分的利潤都會是被那些明星藝人給拿走。

  這和一些系列電影是一樣的,為什么那么多系列電影,在和主演簽約的時候往往簽的不止一部,就是為了防止到后期,被反客為主。

  劉玉萍今年三十六歲了,她是一名小學老師。

  當老師十幾年了,也算是經驗老道的老教師了。

  只是十幾年來,時代在變化,現在的學生,家長和過去完全不同了。

  劉玉萍是比較老派的教師,這些年來兢兢業業,她自認為問心無愧。

  可是最近,劉玉萍卻是惹了不小的麻煩。

  她被學生家長給投訴了。

  起因要從開學的時候說起。

  今年劉玉萍被學校安排帶一年級的新生。

  對于劉玉萍而言倒是沒什么,一年級的確是最難帶的,但是她是老資格的老教師了,以前也帶過好幾屆的一年級的新生。

  現在的小學是義務交易,是劃片區的,學生分班是根據學生家長的學歷水平來平均分配的,算是比較公平的。

  劉玉萍所在的學校在閩化市的城廂區,云林小學。

  云林小學在區內的眾多小學當中排名第三,直追實驗一小和二小。

  現在的小學生和過去的小學生是有很大的不同的,一方面是學習壓力比以前肯定是大了不少,另外一方面,現在的小學生的學習成績,很大程度上,和家長的配合程度有非常大的關系的。

  當然了,每個班級難免都會出現一些問題學生。

  劉玉萍所分的一年(8)班也同樣的有好幾個問題學生。

  有問題學生,劉玉萍倒是不怕,沒有猜奇怪,好在這些問題學生的家長,都還是比較配合的。

  但是其中有一個學生,卻和其他問題學生,有著比較大的區別。

  這個學生的耳朵有點問題,屬于弱聽,平時需要帶助聽器。

  大概是因為聽力有點問題,所以,這個學生學習能力也相對比較差。

  現在每個班級比的已經不像過去那樣,比尖子生,而是比的整體水平,比的是平均分。

  因為學生弱聽,所以,劉玉萍特意把這個學生安排到第一排來坐。

  劉玉萍自認自己脾氣還算好的,可是,很快地她就無法淡定了。

  第一單元考,這名叫做林浩的學生,語文考了個18分,數學好一點,但是也只有32分,關鍵是整個班級,語文90分以上的多達46人,數學90分以上的42人,一個班級54人,這個優秀率高居全年段第一。

  但是比平均分,一年(8)班卻只是全年級第7,只差一點就墊底了。

  第二單元考,哪怕是劉玉萍給第一單元考考的比較差的學生開小灶,但是結果,其他的學生多少都有些進步,可是依然是這個林浩,嗯,他倒是也有進步,語文22分,數學33分。

  關鍵是這個林浩,不但自己考的差,就連老師安排的好學生跟他同桌的,都被他給影響到了。

  老師罵,他當沒聽見,依然我行我素。

  劉玉萍和搭班的數學老師商量之后,覺得這樣下去不行啊。

  可是該做的她們都做了,于是,她們開始給家長施壓,希望讓家長給孩子請個家教什么的,課后再補一補。

  同時也反應了林浩在學校的表現。

  家長嘴上答應的很好,說的也很好聽,讓老師該罵罵,該打打。

  可是一轉頭,到了期中考,林浩都沒有任何改變,還是在20——30分徘徊。

  關鍵是家長答應的給孩子請家教,一對一補習,但是結果并沒有做到,而是說什么,哎呀,沒有找到合適的什么的。

  這讓劉玉萍和數學老師都很惱火。

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