“可在冰城，秋林小區就是采用的這種模式，他們的施工隊都要入場了！冰城的設計單位，以前也沒有高層住宅的設計經驗，他們就沒有這種抱怨。”
“能夠透漏一下冰城項目的設計單位是哪家嗎？”
陳校長看到客人每次碰到問題，總是把冰城項目拿出來搪塞，他恨不得喊一句，干脆這個項目你讓冰城的團隊接手算了！
“冰城項目的設計單位也是一間學校，冰建工。”
屋里的氣氛沉靜了下來，盡管冰建工是建筑學校里的重點學校，但在場的各位老師是不服氣的。現在尷尬了，如果再提困難，等于是承認自己比別人差。
學校也許真的有差別，但是具體到每一位老師身上，承認自己技不如人的，還沒有。
“這樣吧，我過兩天會回冰城，不會常駐，這邊也沒有其它人負責這個項目。我準備再引入一家承包管理單位，管理項目的進度和質量，建工學院負責好設計就可以了。”
“你準備找哪家單位負責？”
陳校長在旁邊問了一句。
“我的傾向是讓《電子設計院》來做總承包方。但還沒有機會跟他們談呢。”
陳校長不自覺地轉頭看了一眼劉璇，又是電子設計院！
這個女生無論如何要留在學校。如果不是劉璇的關系，電子設計院憑什么在沒有接觸的情況下，拿去了項目的主導權？
可以說，誰掌握了劉璇，誰就掌握了光電系項目的主動權。
劉璇聽到這個消息，也是小小吃了一驚。
但她只是覺得這個世界是真小啊，轉了幾圈，到處是熟人，與她關系密切的又一個單位卷了進來。
“陳校長，建院應該與電子設計院有聯系吧，請幫我聯系一下！”
“好的，我馬上給他們打電話。”
陳校長立刻起身出去打電話去了。
傳遞喜訊的使者，每個人都愿意做。電話很容易，不大一會兒他就回來了。
“聯系上了，設計院的張處長下午就會過來，我們在這里等就好！”
“好的，謝謝陳校長。接下來要怎么安排？我看老師們好像沒有什么問題了。”
“好，要不這樣，我們內部商量一下，安排最強的力量參與設計。下午正好設計院的人來，我們來個三方會談。”
“好的。那我先回去了，下午三點我再過來。”
“別的？現在也快到午飯的點了，怎么能讓你這樣空腹回去。這樣，劉璇你陪一下你同學，一會我們還是教工餐廳見。吃完了，我們在招待所開間房，你稍微休息一下，別跑來跑去了。”
“行，我也不跟你客氣，講了一上午，我也有點累了。中午我就睡一覺，等設計院的人來了再叫我。”
“可以，劉璇，小成就交給你了。”
“今天你怎么這么安靜呀！”
兩個年輕人肩并肩往外走去。
“怎么安靜了？”
“你一個問題沒有問啊！”
“呵，你讓我咋問？那么多老師都沒有問倒你，我怎么敢說話？”
“這又不是辯論會，問的過程就是熟悉需求的過程啊。”
“好吧，算你有理，我是有點怕了。這么多老師都在問，哪輪到我啊！”
“行，算我的錯！這樣，下回我們弄個小一點的場合，專門給你發問，我來回答！”
成永興覺得這個辦法不錯。
“為什么把我拉到項目里？聽陳校長說，你讓我幫你監督這個項目？”
劉璇認認真真看了一眼身邊興致勃勃的同伴。
“是啊，我在這邊誰也不認識，總得找個熟人幫我看著吧。我認識的人里面，就你一個學建筑的。除了你，我還能找誰？”
“就因為這個？”
“嗯…”
成永興想了想，也許一些事情到了挑明的時候。
“我馬上就要畢業了。”
低了八度的聲音，緩緩說出了他未來的打算。
“我畢業就會回春城。”
雖然沒有得到問題的答案，劉璇突然高興了起來。
男孩子的低沉聲調，撥動了她的心弦。
成永興說話，一向以快速多變，風趣幽默為主要特點，換句話說，就是語速極快。
但是剛才這一句話，就給她一種感覺：這是他的承諾！
“你跟我說這些干什么？”
女孩子言不由衷，把臉轉了過去。
“呵呵！”
“走吧，我領你參觀一下我們的幾個設計展，我的設計也在里面呢！”
女孩子向前跑去。
“這我得好好看看！”
男孩子在后面跟著。
學校招待所二樓。
“喏，這是你的房間，我回去了，下午見！”
“你回去做什么？”
“我要回去接著畫圖啊，我也有畢業設計好不好！”
兩個人的關系好像突然就進了一步，說話的語氣都輕松了不少。
“你的畢業設計是啥題目？”
“是一個多層停車場，是給商場配套的。”
“春城現在就有配多層停車場的商場了嗎？”
帶停車場的商場是啥時候有的？2005年？
“哎呀！你那么認真干什么？假想的啦！”
“假想的有啥意思，要不這樣，你來設計這個小區一些子項吧，至少他們是真的！”
“你這么放心我？”
“讓我說實話？”
“你說，不要太打擊我的自信心啊！呵呵！”
女孩子今天特別高興，青春的笑容，刺得成永興都睜不開眼睛了。
“給你看點東西！”
成永興從包里拿出了一個厚厚的牛皮袋子。
“啥東西啊？”
成永興沒有回答，而是打開了一張折疊的圖紙。這是張零號的圖紙，秋林小區的施工圖已經開始交付了。
“咦，這不是你說的高層圖紙嗎？”
“對啊，這些就是秋林小區的圖紙，這次的南門小區項目就是用他們的方案做參考。你看，圖紙都有現成的了，你說我有沒有信心？”
“怪不得！怪不得你剛才表現得那么好，我還以為你真懂建筑呢！”
女孩子也是恍然大悟。
“你為什么不把這些圖紙拿出來給大家參考呢？”
“我倒是敢拿出來，問題是他們好意思用嗎？”
“是啊！不過沒有關系，我好意思用，來，給我講講你的想法！”
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