“因為一個人？”
聽到許凡這話，無論是臺上的導師，還是下面的觀眾，都是心想，這是到了煽情的部分了嗎？
相比于現在國內的其他節目，“歌手之夜”的臺上，很少出現煽情落淚的場面。
這是一個光看唱功的舞臺，也是一個準入資格非常低的舞臺。
不管你是什么身份，只要唱得好，就能晉級。
即便是這一次整個節目組采取了推薦制，但是依舊還是進行了全方位，多角度，甚至深入四五線城市，到農村鄉間，進行一些挑選。
而且，就在這一期今天錄制的時候，挑選和推薦工作都還在進行之中。
所以，節目組可能在每一次網絡首播的時候，開頭加入一些個人介紹片段，但是在盲選現場，是很少涉及到個人因素的。
后臺，節目組導演聽到許凡的話，也是微微有些蹙眉。
無論是他的聲音，還是他的歌，晉級是妥妥的。如果在場面上，加入煽情的段落，那就有些畫蛇添足了。
臺上，許凡繼續說道：“關于民謠自己要走的錄，其實剛開始我也是非常迷茫的，甚至一度想要放棄。但是就在我快要放棄的時候，那位老師忽然出現。他是音樂大神，在音樂上有著非常深厚的造詣和理解。他并沒有告訴我民謠是什么，只唱了一首歌。這首歌對于我自己的感觸非常大，也是一下子忽然就明白了自己想要的方向。今天這一首改編的歌，就是從他的那首歌獲得了感悟。”
后臺的導演聽到這一段，神色忽然一動，忙是拿起對講機喊了一句話。
臺上，四位導師也是有些好奇：“這位老師是誰？這首歌叫什么？”
“這位老師是……”
“等一下。”
就在許凡準備說出那個名字和那首歌名的時候，一位老導師忽然開口打斷他。
旁邊，俞成浩，張青青和另外一個導師也是互相對視一眼，有些哭笑不得。
在他們的戴著的耳機里面，同時接到了后臺導演的命令，讓他們把這個問題打住，當成懸念，留下來。
“那沒辦法了。”
四個導師有些無奈。
人家導演也不是出于惡意，為了節目效果，這倒是一個非常不錯的對于歌手和節目的話題。
就算是他們現場的這些人都感覺心癢癢，到時候網絡上播放出來，節目剪出效果，肯定也會帶起一波網友的討論。
俞成浩也是適時轉了一下方向：“聊了這么久，還沒有說你的名字呢？”
“許凡，老師。”
“好名字！”
旁邊的一個老導師笑著，“許你一世不平凡！相信我，小伙子，從今天開始，從‘歌手之夜’的這個舞臺上開始，你的人生，將大有不同！”
四季了，“歌手之夜”能夠保持著熱度，除了賽制的原因，還和在這里敢批評，敢贊，敢突破有關。
導師和盲選學員之間，實際上是共同合作的關系。
所以，對于好的歌聲，導師們都是不吝贊賞的。
但是同時，對于學員歌手的缺點，大家也都會毫不留情地說出來。
“好了，聊得也挺多的了，小伙子，你開始選吧！”
另一個老導師說道。
按照錄播的習慣，這里肯定要加一片廣告的。
不過錄播現場，在周圍大家期待的目光中，許凡直接說道：“其實我自己能夠堅持下來，堅持到今天這一步，其中也有很大一部分原因，是聽了去年俞成浩老師在節目上對于民謠發表的看法。”
這一句話一出，大家都明白他要選誰了。
許凡看著俞成浩，堅定地說道：“所以，我選俞成浩老師。”
周圍臺下的觀眾頓時歡呼吶喊了起來。
其他三位導師，都是有些遺憾。
他們是真的舍不得這樣的嗓子。
但是也沒辦法，人家這一次來的目的，很明顯就是沖著俞成浩來的。
俞成浩也是笑著站起來，走下導師席，和許凡擁抱：“繼續加油。這才是第一步，希望看到你接下來的進步！”
“好的，謝謝老師，我一定會繼續加油！”
許凡心情也是非常激動。
抱著吉他下了臺，節目組的人員也是對他說著恭喜，然后簡單地說了一下之后的賽程以及保密相關事宜，又錄了一段學員自述作為素材，才放他離開。
走出“歌手之夜”演播大樓，許凡長長地舒了口氣，整個人徹底放松了下來。
這一次盲選，結果實在是太出乎他的意料了！
獲得了四位老師的全部轉身，臺上，改編的歌更是得到了非常夸張的贊賞，最后，更是選到了早就神往不已的俞成浩老師作為導師，簡直太圓滿了！
圓滿得讓他有些感覺到不真實！
坐上回出租屋的地鐵，許凡先是給自己家人發了消息。
然后又激動地在對話框里面輸入著，把剛才在盲選現場的情況大致描述了一遍，給林寶發了過去。
燒烤店。
林寶并沒有看到手機上發送的消息，他正在嶄新的燒烤爐前烤著串，講著中世紀音樂史。
原本，按照機會，整個中世紀的音樂史，他會用兩三周的時間講完，然后就開始之后的吉他課現場錄制。
但是，讓林寶意外的是，通過網上網友的反饋，大家對于這一段的音樂史的感興趣程度，竟然超過了之前西方兩河流域，以及最開始的古中國古典東方音樂史。
當然，大家其實對于像是格里高利圣詠這些聽著就跟念經一樣的音樂沒啥興趣，主要還是對于林寶講的中世紀民俗和史詩歷史感興趣。
這一點，在每天的直播最后，網友問題回答的階段，體現得更加明顯。
“這個問題，嗯……還是和之前的一樣，林寶大神，本人對于西方劍與魔法的故事很感興趣，希望以后能夠加一些這方面的內容。”
韓一一翻著手機上的彈幕說道。
對于這個問題，林寶有些哭笑不得，說道：“劍與魔法這個，是不是就扯得有些遠了？這是屬于西方奇幻系列，大家感興趣的話，可以去看看《魔戒》和《時光之輪》這兩部著作，都是非常史詩級的西方奇幻，無論是設定還是情節，都是史詩級的。當然，我們之所以稱呼為史詩級，就是因為它們的背景宏大，整個給人一種撲面而來的遼闊巍峨的感覺。
這一點，其實就和中世紀的音樂非常像。
就像是我在這一段音樂史開頭講的，中世紀這一整個長達十二三世紀的時代，是一個史詩的時代。無論是現實背景，還是藝術音樂發源，乃至后人的一些文學創作，都是離不開這個特點。
大家在欣賞中世紀的音樂的時候，也需要關注的是這個點。
好了，下一個吧。”
韓一一繼續翻著彈幕：“林寶老師，你這幾天一直提到中世紀的格里高利圣詠，我之前也在網上搜了搜，聽了幾遍，發現自己就算是通過你的講解，也完全是感受不到什么史詩級的氣質，只是感覺就跟念經一樣。不知道我還有救嗎？”
“哈哈！”
對于這個問題，林寶也是一樂，笑著說道，“其實，格里高利圣詠本來就是宗教音樂，說它是史詩音樂，是從它整個編曲的角度來說的。當然，因為它是那個時代的音樂，對于中世紀生活在苦難中的西方民眾來說，它就是福音，是救世之音。但是對于現在的我們來說，接受的音樂種類越來越多了，無論是認知層面，還是見識層面，都和那個時代的人民大不一樣。
但是不管怎么說，中世紀的史詩音樂，無論是從學術的角度，還是音樂學習和創作的角度，都是非常值得借鑒的。”
“好。”
見他說完，韓一一也是點點頭，準備繼續下一個問題。
“等下。”
林寶忽然又開口說道。
其實，在講這一段的時候，通過反饋，他基本上也大致知道，大家的興趣，大多已經完全轉移到了自己講的那些民俗歷史上面。
對于真正的那個時代的音樂，其實是沒有多大的興趣的。
或許，這并不影響自己講課的效果，但是對于林寶來說，他講音樂課的初衷，還是想要給大家盡可能地普及音樂，提高藝術欣賞水平。
如果單是講歷史，那么這音樂課就有些掛羊頭賣狗肉了。
這不是他想要的，也不是肖老師他們想要的，對于這些聽眾來說，也是真正地損失了一些接觸藝術，培養藝術修養的機會。
所以，在這門課的講述方式上，他需要作出一些改變。
想了想，林寶繼續說道：“其實，中世紀的格里高利圣詠，大家接受不了，只是因為它的演繹方式上面的一些老派。如果方式上進行轉變，比如說，結合現代樂器和音樂節奏，那么演繹出來的效果，相信大家一定會非常震撼的！”
聽到他這句話，不光是旁邊坐著的韓一一，周圍燒烤攤，直播間里面觀眾，也都是精神一震：“難道寶兒老板這是要……”
