忽然，屏幕右下角一個區塊的分屏上，一段訊息吸引了華可鏡的注意。
上面赫然顯示著自己的名字，與之相關的標題是—-華可鏡個人能力評價。
而在標題的下方則是一串長長的列表。
其內容如下：
自然科學：暫無評價；
社會科學：暫無評價；
思維科學：暫無評價；
工程技術：
建筑工程--工程師；
市政工程--助理工程師；
隧道工程--/；
機械機電工程--/；
水利電力工程--/；
道路與橋梁工程--/；
華可鏡看完以上的內容，低頭沉默了片刻，心中或多或少感到了一點羞恥。
這評價列表他基本是看懂了。
首先是自然科學、社會科學、思維科學幾個大類，全部都是暫無評價。
這些訊息說明什么？
說明他在科學研究領域毫無建樹，既算不上研究員，更稱不上科學家。
不過這也是理所當然的，他到底只是個普通人，至少當下如此。
還好，在工程技術領域，華可鏡還算有那么一點點可圈可點的地方，當然也僅僅只是一點點，因為后面同樣是一長串的空白。
很明顯，這與華可鏡的學習背景有關系，他在大學學習的就是土木工程，又在工地里干了幾年，所以才獲得了建筑工程工程師，以及市政工程助理工程師的評價。
“這個能力評價表究竟是啥意思？”看得七七八八之后，華可鏡心想著。
自然科學他大概懂得一些，基本上是研究自然界發生的現象以及自然現象發生過程的實質，進而把握這些現象和過程的規律性，為在社會實踐中合理而有目的地利用自然界的規律開辟各種可能的途徑。
具體的科目大致包括天文學、物理學、化學、生物學等。
而社會科學和思維科學，華可鏡就只能意會，大概研究的都是些與人，與社會相關的問題吧。
至于工程技術領域，他倒是有比較清晰的認識。
事實上，很多人對科學家（Scientists）和工程師（Engineer）的職業性質容易產生混淆。
通常民眾認為，科學家就是搞科研的，工程師就是搞技術的。
而對科學領域有一定認識的人群則會說，科學家是探索大自然，發現科學規律的人，工程師是應用科研成果，解決技術問題的人。
當然，這樣的說法確實顯淺易懂。
不過，科學家與工程師之間的聯系和區別遠遠不止這些。
實際上，工程師和科學家的界限完全可以打破。
一些杰出的科學家同時是杰出的工程師，而一些優秀的工程師往往也會做科學家的工作。
“嘿嘿嘿……”
想了好一會兒，華可鏡還是繃不住笑出了聲，就因為小樂將他評價為建筑工程工程師以及市政工程助理工程師。
注意，在現實世界中，華可鏡只有一個土木工程助理工程師的職稱（他本科學歷畢業工作一年直接評定為助理工程師），他現在根本就不具備評定工程師的資格。
按照華夏現行的職稱評審要求，華可鏡在獲得助理工程師職稱后，起碼還要繼續干四年才能評審工程師職稱。
而后續取得了工程師職稱，至少還得甩開膀子哐哐繼續努力干個五年，才有可能獲得參評高級工程師的機會。
當然，工程師也是有專業劃分的。
達到最終極階段后，便是傳說中的教授級高級工程師。
那可是能夠在所屬專業領域中開山立派的存在，都是人類社會科學技術的尖端大腦。
為此，華夏國還專門成立了國家工程院，為這些對國家工程事業發展作出卓越貢獻的先輩們賦予最高榮譽。
不過，華可鏡當前的水平離這些還很遠，他必須通過工作實踐慢慢學習，一步步實現。
收斂了笑容，華可鏡抬頭向虛無的人工智能問道：“這是不是意味著我已經具備了與建筑工程工程師相匹配的技術能力了？”
“是。”
“謝謝啊。”
小樂就崩了一個字，但華可鏡這孫子又忍不住笑開了。
這說明什么？
說明他這兩年付出的努力沒有白費啊，雖然還沒評上工程師，但至少被外星人工智能認可了。
至于那個市政工程助理工程師的稱號，應該和他去年參建的一條市政道路建設工程有關。
到底還是一分耕耘一分收獲，多少學到了點東西，汗水也沒白流。
“對了。”華可鏡忽然想到了什么，隨之警覺了起來，“你這個評判標準……”
“根據你所處環境和個人成長規劃，我的評價設定和華夏現行標準基本相當，專業略有不同。”
小樂的回答打消了他的疑慮。
華可鏡隨即又追問道：“在你這里，也按照助理工程師，工程師，高級工程師，教授級高級工程師來劃分？”
PS：教授級高級工程師（正高級）、高級工程師（副高級）、工程師（中級）、助理工程師（初級）。
“教授級高級工程師在我這里稱為專家級工程師。”
“明白。”
華可鏡點點頭。
在現實世界里，自己至少還要再工作幾年才有資格參加工程師職稱評審。
而就算在人工智能的評價系統里，自己也簡直像張白紙一樣。
看著列表上顯示的一長串名稱標題，華可鏡內心一陣發緊。
“莫不是要把小爺我培養成全能型工程專家？”
“我明明只想做一個快樂的搬磚工人而已……”
一陣不正經的腹誹過后，作為一個真正有上進心的好青年，華可鏡很清楚，自己必須更加努力，快速成長。
畢竟他已經和小樂達成約定，并接下了解救公輸子大師的任務。
而且，那雞賊的人工智能曾經說過--如果時間到了，卻沒有完成任務，你就等著吧。
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