第一個節目，參觀楚易秀了他不為人知的技術，還順道光明正大的欣賞了一波張駿的顏值。
第二個節目，張穎五個人雖說都帶著帽子，也認不出來誰是誰，不過跳的好那是真的，只要帶手機的，全都錄了像。
第三個節目，雖說中間有個小插曲，可鄭茹嵐的獨舞也的確很吸引人的目光。
音樂、服裝都很到位，雖說舞可能跳的沒張穎好，可奈何衣服到位，妝容精致，倒也跟張穎拉不開多少的差距。
至于后續的節目，就沒多吸引人了，上臺的幾乎全是唱歌的，最重要的是還有跑調的。
能怎辦呢，還能怎么辦呢，都是一個班的，只好慣著了。
無論調子跑到哪，下面都有人不害臊的大聲喝一聲“好”，搞的表演的人一唱完幾乎以百米沖刺的速度竄了回來。
丟人。
而當一人表演結束，歷史老師踏入七班班門的時候，頓時七班人掌聲熱烈，把英語老班都嚇了一跳。
這是什么情況？
“老師，唱歌。”
“老師，唱歌。”
“老師，唱歌。”
歷史老師來就是應承諾的，也不慫，拿起話筒就說道：“給你們唱一段啊。”
掌聲剛落，歷史老師一開口，班里人就驚了，聽不懂，但莫名覺著還怪好聽。
歷史老師深藏不露啊！
那個年代流行這個？這算啥。
藝術果然就是藝術，隔了這么多年，該好聽還是好聽。
還沒聽夠呢，歷史老師就戛然而止，說是一段就是一段，唱到半截，沒了。
“后面不記得詞了。”
立馬就有同學自告奮勇道：“老師，我給你搜。”
說罷，反應過來，頓時有點慫。
媽呀，這可是年級主任，我剛剛說什么了，不會要沒收我手機吧。
完蛋了，開心過頭，智商掉線。
“放心吧，元旦呢，就是玩的，今天不沒收你們手機，以后可別讓我看見。”
“哇，老師，我給你查詞。”
歷史老師陷入沉思：我剛剛是不是不應該這么說。
“前陣子你們太亂，我吼的嗓子不舒服，就不接著唱了。”
這個理由真的是無法反駁。
剛說完，歷史老師就打算奪門而出。
“老師，你留下唄，我們班下個節目是蘇三起解。”
見歷史老師腳步頓住，立馬有位同學就讓出了座位，把歷史老師給拽了回來。
“老師，你坐，你坐。”
緊接著抓了一把瓜子花生放在了歷史老師的面前。
劉景拿著話筒的手一開始有點抖，深呼吸一口開口唱到：“蘇三離了洪洞縣，將身來在大街前。”
“未曾開言我心內慘，過往的君子聽我言………”
張駿抬頭：臥槽，你誰？
楚易剝花生的手一頓：我擦，什么情況！
張云：兄弟，你被穿越了？
蕭龐一邊嗑瓜子一邊琢磨：他啥時候點亮的技能。
劉禹竄去其他班跳舞去了，倒是沒見證這一面。
至于歷史老師那就更驚訝了，這年頭竟然還有小年輕唱這個？
等劉景一停下來，歷史老師就問道：“你家里有人是學這個的？”
劉景險些把話筒給摔出去，自打他有記憶以來，就沒見著老師對他這么和善的說過話，場面過于驚悚。
“啊，沒。”
“那你………”
被老師同學這么多雙眼睛認真的盯著，劉景渾身的不自在，不自覺的開始摳話筒。
“就……那什么…喜歡。”
英語老師心說：這記性用在學英語上，多好。
“還會其他的嗎？”
“會。”
不用歷史老師說話，學生們“啪啪”鼓掌。
“那我再來一段鎖麟囊。”
“怕流水年華春去渺，一樣心情別樣嬌。 ”
“不是我無故尋煩惱，如意珠兒手未操，啊，手未操……… ”
“能聽懂嗎？”
“聽不懂，如果他旁邊有字幕我就懂了。”
這不廢話嘛。
“不過我好像get到了一點點京劇的美。”
“嗯，是挺好聽。”
歷史老師手打著拍子，聽得入迷。
而英語老師滿腦子都是：為啥劉景背的會這么長的詞，英語就死活背不會。
