翎想起了明睿跟他說，一個母親要其他兒子為疼愛兒子做墊腳石的故事：“母妃，我不想學做生意。商人是下九流的行當，我不想學。我是父王跟母妃的兒子，我不想被人恥笑。母妃，你能不能跟姑姑說說。”士農工商，商人是最低等的地位。溫婉這么尊貴的身份，因為做生意也被很多人攻擊過。就是現在，很多人對此也頗有微詞。當然，溫婉受的教育不一樣。沒放在心上。但是卻礙于世情，溫婉也沒想過讓兒子接棒。所以更不可能讓翎接手了。
海如羽一滯，想了下后說道：“你姑姑愿意教你，你就跟著學。學了也并不一定以后就要做生意。”讓她去跟溫婉說，讓溫婉不要教他兒子做生意。
她沒法開口。
翎眼底的失望是顯而易見的。溫婉曾經跟他說過，做生意會讓很多人瞧不起。正因為如此，就讓他對外說他在學做生意，這樣猜忌他的人會少了。內里學的不要告訴任何人，包括爹娘。
以前海如羽沒有將過多的心思放在翎身上，自然也就沒注意翎的心情。現在想要歸攏回兒子，沒兩下就察覺了翎對她起了防備的心思。海如羽能到今天的位置，不單單是手段跟心機。察覺到翎的防備，海如羽心中驚怒，莫非溫婉真的在挑撥離間他們母子情份。
翎這次回東宮，真正享受到了來自娘親的噓寒問暖.無微不至的關心。可是翎怎么都不得勁。甚至在知道他母妃跟溫婉說了，讓他晚幾天回去，心中驚怕不已。
這也是海如羽自己的算計招惹的禍患。若是翎就在東宮，這樣噓寒問暖，體貼的關懷，就算一兩天不熔化時間長了自然隔閡也就消失了。可惜，翎在家的時間非常的短暫。又有身邊明睿不動聲色的挑撥，母子的間隙只會越來越大。
海如羽對著翎越好，翎心頭越膈應。弟弟沒了才想起有他這么一個兒子。不還有哥哥嗎.翎想著越來越生疏的哥哥，嘴角劃過苦澀。每次他們空閑一起玩鬧的時候，明瑾對明睿撒嬌賣乖，明睿雖然一臉無可奈何的神情但其實很縱容明瑾。那才是家人，和和樂樂的一家人。每當這個時候他就總忍不住想，小的時候哥哥也很疼他。是從什么時候開始生疏的，是從進入郡主府跟著姑姑學習開始的。
翎黯然神傷半天，最后苦笑：“也許，只有不祈求，不期望.才不會失望，更不會難過。”
翎在東宮停留了五天，溫婉覺得不對勁。派了夏語親自過來詢問。翎是否生病了。
第二天翎就去了郡主府。
海如羽握了握拳頭，神色變幻莫測：“嬤嬤，你說我將翎要回來如何？”這樣下去，海如羽非常確認他與翎將會越來越生疏。甚至可能會失去這個兒子。不管她怎么勸解自己，溫婉不會做這樣的事。但是這個想法一旦形成，再也無法移植。
容嬤嬤心頭嘆息。現在已經不是你說能如何就如何的。這又不是去學堂，先生不好我再換一個。就是溫婉郡主愿意，皇上愿意.太子也不愿意的。太子妃再回算計，東宮真正的主人是太子。
海如羽也知道這個法子不成，但是想著兒子就要被搶走了。心下怎么都平靜不下來。
就容嬤嬤來看.溫婉郡主還真沒有挑撥過。否則就不是生疏，而是厭惡了。可是太子妃想要三殿下跟長孫殿下這么孝順，貼心，那是不可能的。容嬤嬤其實覺得太子妃這是得隴望蜀。只要母子情份在就夠了。否則想要得到扶持，又想要母子貼心，哪里有這么好的事。
容嬤嬤微微嘆氣。人拉，得到了一樣就想得到更多。以前太子妃很理智的，可惜在漸漸的折磨之中太子妃有時候也會失去了該有的理智.希望太子妃能迅速轉圜回來。
翎回到郡主府.溫婉見著翎的面色很差。這次溫婉破了例，問翎怎么了。
翎望了溫婉.半響還是沒說出心中的郁悶出來。
溫婉已經猜測到了：“十個手指頭還有長有短呢！你看著姑姑對明瑾是不是比對明睿好。但你不能說姑姑不疼明睿。你是你母妃十月懷胎生下來的，雖然之前是疏忽了一些。但仍然疼著你。”
翎突然仰頭問道：“姑姑.若是有一天，需要犧牲明睿成全明瑾，你會去做嗎？”
溫婉微微嘆氣：“明睿跟明瑾將來想要做什么，能不能做到，靠的是他們自己的本事。姑姑會精心教導他們，讓他們靠自己本事去做到自己想要做的事。但若是需要犧牲一個來成全另外一個，這種成功不要也罷。”溫婉雖然沒有直接說，但是回答已經給出了答案。不管天大的理由，溫婉都不會犧牲任何一個。兒子都是自己生的，有本事靠自己去。不管犧牲兄弟還是犧牲其他，都是不可取。
翎面色有些陰暗：“姑姑，母妃送我到郡主府，為的就是想讓東宮得到姑姑的幫扶。姑姑，你告訴我，我是不是也是一顆棋子。”
棋子，溫婉一笑。她當年也是一顆棋子呢：“在天下這盤棋局里，誰都是棋子。姑姑也是其中一顆棋子，不過是一顆舉足輕重的棋子了。既然你這么說，那姑姑也不瞞著你了。有些事情是該告訴你了。”
當然，溫婉沒有說什么太子與太子妃將翎當成墊腳石或者棋子。而是與翎分析了朝局。
溫婉第一次對著翎說了他的處境：“你父王是東宮的頂梁，你父王一旦落敗.一就等于是你們的天塌陷了。你已經學了兩年的史記，應該知道，你父王落敗你會有什么下場。”
翎面色寡白，一旦太子落敗，不管太子是死了還是囚禁。他都不會有好結果的。不是跟著死，就得一輩子被猜忌被壓制。過著看人眼色的日子。過了好久好久翎才說道：“姑姑，那你能告訴我。你為什么會選我？我想知道。”
溫婉微微嘆氣：“等時機成熟了，姑姑自然會告訴你。現在，你要做的是好好地學東西。不管是姑姑教的.還是方先生教的，還是夏瑤教的，都要認真學。其他的你不需要多想。姑姑不敢保證太多，但只要姑姑在一天，姑姑就會保你平安。”所謂的時機成熟，就看翎有沒有那個資格。
翎也知道外面有傳聞，說溫婉郡主承諾價值千金。這也是姑姑對他的承若了。承諾盡心力保全他。雖然翎到現在還不明白姑姑選他的深意，但是他能感覺到姑姑對他是真心實意的。翎重重點頭：“姑姑，我會好好學的。”
翎走后，夏瑤覺得以前做的努力全多白費了;“郡主這些他能想明白的。你不需要說的。”
溫婉橫了夏瑤一眼：“你知道什么？若是換成是你，知道父母只是將自己當成一顆棋子，你會如何？時間長心性自然是要受影響的。夏瑤，你不要本末倒置了。就算將來海如羽想要興風作浪，她的倚靠也只能是丈夫，兒子。若是丈夫跟兒子不支持，她翻不起浪花出來的。而若是翎的心性受到影響，我就是白費功夫。”溫婉的意思是，就算太子當了皇帝，海如羽是皇后。也只是在后宮逞逞微風了。若是真等到翎當皇帝海如羽是太后，一個被關在后宮了的太后，只要兒子不順從她也只是一個有名無實的太后。所以，著眼點還是在翎身上。只要翎不受海如羽的影響，海如羽再會算計又如何。
夏瑤抿了抿嘴，覺得溫婉說得也是有道理的。
溫婉私底下還跟明睿談了一下這件事：“明睿，過猶不及。不要再跟翎說東宮的事情了。以后涉及到東宮的事情，一個字都不許再說了。知道嗎？”到了這個點上，溫婉覺得盡夠了。誰都不是笨蛋，時間長了次數多了翎終有一日反應過來明睿是在挑撥到時候會如何不言而喻。溫婉不準這樣的事情發生。否則一番心血白費了。
明睿沒吭聲。
溫婉搖頭，將自己最初的打算告訴了明睿：“明睿你要記得，兄弟朋友可以有很多但是母親只有一個。母子親情再如何割舍也割舍不掉的。之前娘沒說你，不是你做得有多隱晦，而是因為必須要讓翎與太子妃疏遠，這樣才不會受影響。而且，這樣可以磨練翎的承受能力。但過猶不及，你提的次數多了再隱晦也有暴露的一天。明睿，已經盡夠了。明睿，若是翎真有這個命，你只要與他維持良好關系則是。”就連溫婉自己，也從沒想過要讓翎將她當母。視若親母，也只是視若，而不是親母。這里面看著差距很小，實際卻是天差地別。所以，溫婉從不去費這個心力。
溫婉輕聲細語說道：“明睿，有些事情要有個度。現在已經到了這個度，就無需再下去了。明睿，以后行事，要自己掌控，一旦脫離了掌控，全都做了無用功。”
明睿對溫婉向來信服，點頭道：“娘，我以后不會再說了。”既然娘說了不再適合，那就不做了。
溫婉對于兒子這么乖順，很高興。相比夏瑤跟夏影這兩個女兒，還是兒子更貼娘心。
溫婉趁機訓起了夏瑤跟夏影：“虧你們兩個還是大人了。竟然連我的明睿都比不了。真是……”
夏瑤跟夏影面對溫婉的職責，互相對望一眼。然后很有默契地聽著溫婉的數落。讓溫婉訓斥了個夠，然后才悄聲走開。
兩人出了屋子，夏影怪異地說道：“夏瑤，你有沒有發現。郡主最近很嗦啊？”
夏瑤搖頭：“不是嗦，是小心眼了。逮著一件事就能將你訓個半天。以前不這樣的。”若是夏瑤跟夏影知道一個叫更年期的詞語，估計會說溫婉提前到了更年期。
相比其他人，明睿入大理寺旁聽，灝親王對此卻是夸贊不已。
灝親王世子聽著他爹夸獎溫婉，忍不住小聲反駁了一下：“爹，你不覺得溫婉太急功近利了。孩子才六歲，她就讓孩子參政。這也太胡鬮了。皇上也太縱容她了，朝堂啟能兒戲。”這是灝親王世子最真實的想法。才六歲的孩子，就算想成才也不該這樣壓迫孩子。
灝親王面上沒有笑容，一臉平靜地問道：“你認為，溫婉是在拔苗助長？”
灝親王世子點頭。
灝親王搖頭：“溫婉是什么樣的人，怎么會對孩子行拔苗助長的事。你也太小看溫婉了。溫婉這么做，肯定是有她的原因的。不過，讓一個六歲的孩子去旁聽這樣重要的案件，我也猜測不出溫婉真正的意圖？”磨練鍛煉孩子，這個灝親王也有想到。但是其他的，溫婉還真沒想著了。
灝親王世子還是不相信，一個六歲的孩子，能天才到哪里去。灝親王對兒子的想法很無語：“你也不想想溫婉當年六歲的時候就做下什么事。若不是賢妃跟趙王小看了溫婉，如今坐在龍椅上的還不知道是誰呢！多看多聽多學，不要聽風就是雨。”兒子耳根子軟的毛病，灝親王世子很頭疼。都是王妃給害的。好在孫子得力，也是親自教導，沒讓他失望。可是跟溫婉的兩小子比起來，灝親王總覺得不是滋味啊！不是孫子不好，而是自己不如溫婉會教孩子啊！
不成，不成，灝親王想到溫婉讓明睿去了大理寺聽案，立即讓下了帖子要去見溫婉。不管如何，這次一定成。
灝親王世子對于灝親王這樣硬著要塞兒子去溫婉哪里，很郁悶。這樣弄得他這個當爹的多沒面子啊。回來就跟佟世子妃抱怨。溫婉是異數，可別弄得兒子也成異數了。
佟世子妃卻是一笑：“你是沒見過那兩孩子，真真的讓人稀罕。我家潤哥兒不比他們差，但是瞧著卻沒他們精神。”佟世子妃說的其實是明瑾。明睿一直都是少年老成，但是明瑾就活潑多了。
若是溫婉在，肯定要嗤之以鼻了。這怎么能比，溫婉是以引導的方式教導的，就算現在有了先生也是如此要求先生的。可是灝親王府，那是傳統的教學方式，一個字，壓。壓得久了，孩子的天性也就被壓沒了。也就沒明瑾那股精神氣了。
