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第五百九十四章 情真意切

全文字閱讀  晚間時分,李恪一個人靜靜的在房中思索自己該怎給李世民上,他才能支持自己繼續西征吐蕃,將吐蕃徹底的打殘(因為,熟知歷史的李恪很清楚,吐蕃在強盛的時,曾經攻下過不少大唐的城池,奴役過不少漢人歷史記載吐蕃在隴西、河西等地強制實行吐蕃化政策這些淪為亡國奴的唐人被迫剔發易服、穿胡服、學說蕃語、并赭面紋身,吐蕃人對唐人的吐蕃化是去唐化,是從歷史傳統、民族習慣、語言文字等等方面吐蕃化,這種政策是強行推廣的其目的就是把唐人變成吐蕃人,漢人剔發易服的歷史開始了……

所以,李恪想自己的有生之年徹底解決掉吐蕃這個毒瘤,不想將這個毒瘤留給自己的子孫,留給大唐未來的子民們,讓他們再受吐蕃的欺凌  想到這里,李恪開始思考怎么樣的上才能讓李世民和中樞大臣支持自己的意見繼續西征,給在隴右、涼州和河西等地的唐人子孫后代一份安穩的生活環境呢?

房的燭光在搖曳,李恪靜靜的思量,同時在等待許敬宗整理的陳條半響,就聽見房外傳來就許敬宗跟王中長說話的聲音“延續,進來”李恪向門外喊道“吱呀——”的一聲,房的們推開,許敬宗走進了房  “殿下,這是微臣綜合大家的意見寫的陳條”許敬宗放下一份卷宗說道,又將一踏紙張放在李恪面前,“殿下,這些都是各軍主將的上”

“恩”李恪點點頭,拿起了個軍主將的上,開始認真的翻看第一份是孫貳朗的,他的內容的主戰第二份是薛仁貴的,內容依然的主戰,還主動請纓第二份是宇文過的,內容還是的主戰,還是主動請纓第四份是侯虎的,請戰第五份是哲羽的,依舊是請戰,但言辭加激烈,說他會率領鬼面騎三萬將士,殺進邏些,徹底鏟除這個野蠻的游牧民族還有不少將領的,李恪也都大致看了幾眼,但內容都一樣,除了主戰,就是請戰李恪看完這幾分大將們寫的上,開始拿起了許敬宗的綜合大家意見的陳條仔細看完許敬宗的陳條上的內容,李恪心里有了自己的想法“延族,你回去,本王現在要給父皇上”李恪淡淡的說道對于他的字體,李世民很熟悉,而給李世民上,李恪一向都的親自執筆,從不假借他人之手“微臣告退”許敬宗離開了房房的門關上,李恪將自己關進了房中,開始沉思  半響,他攤開紙張開始寫道,“父皇,兒臣啟奏,吐蕃欲盜朔方,謀劃已久、大歷以前,中國多難,所以肆其侵軼兒臣聞其吐蕃近歲以來,兵從寢強,西逼大食之弱,北攻回紇之小,東侵南詔之衰,計其分鎮之外,戰兵在朔方者,三十萬之中……所以,大唐跟吐蕃之戰不可避免,非戰不可,不戰則大唐朔方必將在數十年之后淪為吐蕃屬地,百姓必將淪為奴隸戰則雖損當下之國力,但能早造福于未來之朔方大唐子民兒臣請戰,還請父皇應容”

寫到這里,李恪停下筆,開始繼續思索  良久,他又繼續寫道,“兒臣出到朔方,經吐谷渾境內,遇大唐子民,聽他們所言曰:涼州未作西戎窟,麻衣右衽皆漢民,不省胡法暫蓬勃太平之末狂胡亂,犬豕崩騰恣唐突漢土民皆沒為虜,飲恨吞聲空嗢咽時看漢月望漢天,怨氣沖星成彗孛國門之西鎮,高城深壘閉閑卒河湟咫尺不能收,挽粟推車徒兀兀今朝聞奏涼州曲,使我心神暗忽勝兒若向邊塞彈,征人淚血應闌干”

李恪寫到這里,又停頓了一下,繼續奮筆疾  半響,這才寫到最后的結尾部分,“兒臣愿率領朔方將士,浴血奮戰,揚威大唐,還大唐百姓和子子孫孫一個安穩平靜的朔方不敗吐蕃,兒臣誓不還朝”

寫完這份奏章,李恪看了幾眼,修改了幾處覺得不妥的地方,又重謄抄了一份,簽上自己的名字,用上自己印信,密封完畢,這才離開了房第二天,將軍府的大廳,諸將就位,靜等李恪半響,就見李恪跟方勇兩人走進大廳諸將給李恪施禮,李恪讓大家落座,將方勇讓到自己下手的位置上,給他結束了一下最近戰況以及吐蕃、吐谷渾聯軍退兵的消息,方勇在聽到吐蕃和吐谷渾大軍已經在昨天下午退兵了時心里大喜不已嘴上連說北王殿下英勇,智謀無雙等客氣話,李恪淡淡一笑了之隨即,李恪將自己的給李世民的上和給前線請功將士的奏章交給方勇,方勇接過兩份東西收好,他看了一下時間,便向李恪躬身行禮辭行,說涼州捷報,他要早已回長安稟報給皇上,李恪沒有挽留方勇,而是將他送出了將軍府,方勇出了將軍府便匆匆的離開了涼州,向長安而去  等到方勇離開,李恪回到大廳,這才開口說道,“吐蕃和吐谷渾聯軍已經退兵,是繼續戰,還是要班師回朝,本王現在也不能給你們明確的答復,還要等朝廷和兵部的消息所以,這段時間我們依舊要守護好涼州城,不能讓敵人有機可乘,大家必須要嚴格要求自己和屬下,你們聽清楚了嗎?”

“諾”諸將應聲道  “恩那就散了”李恪淡淡的說道,“回去之后好好的訓練士族,兵器和盔甲方面欠缺的就跟軍務司馬哪里去取”

“諾”諸將領命,依次退出了將軍府大廳諸將一次離開,李恪也獨自一個回到了房,開始翻看大唐、吐蕃、吐谷渾和西域諸國的都在上面的一副大地圖因為,他相信李世民的明智,肯定會讓他自己攻打吐蕃,而對于打下吐蕃李恪也是很有信心所以,他現在考慮的是,在殲滅了吐谷渾,打下了吐蕃和西域諸國之后呢?大唐該怎么統治這些地方呢?他現在思考的就是這個問題  請:m.fengyunla

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