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第174章 構建教育體系

  “咱們現在的紙,多為桑皮、藤皮所制。這些數量不多,所以紙數量有限,價格居高不下。”蘇葉說,“可其實,紙的原料還可以用其他的。”

  “比如?”

  “大麻、麥稈、稻桿、甚至使用過的漁網都可以。”蘇葉列舉了很多,“還有竹子,竹子做出來的紙質量會比較好,但是竹子本身難處理,若是能找到處理的方法,那對于我們來說,也是優勢。”

  尤其是南方,竹子產量很大的。

  “這些我會讓人去試。”濮青沐記下來。

  蘇葉知道古代人的智慧也是無窮的,而且她說的都是古代人創造的,沒道理那些人會,這邊的人不會。所以,這些交給他去辦就可以。

  “僅僅是降低紙的價格,也不夠。”蘇葉繼續說道,“生活在社會底處的人,她們連溫飽都是問題,就算紙賣一文錢,他們都不會舍得。”

  “是也。”濮青沐常年在外面行走,對于百姓的生活了解更多。

  “所以,我們還要想一個更好的辦法。”

  “什么辦法?”

  “創造那種可以循環使用的水寫布。”

  “水寫布?”

  “沒錯。”蘇葉點頭,“水寫布類似紙張,但是不需要用墨水,只需要用清水即可。而且這種布寫完后,放置一會兒便干了,然后可以循環使用。這用來平日里練字是很好的。”

  隨后,她又將水寫布的材料跟他說了,讓他去叫人研究。

  “然后,如果連這都無法使用的,那就這能用最簡單的方法了。”

  “什么方法?”

  “在沙子里寫啊!”蘇葉說,“將沙子聚在一起,然后拿根木棍子就可以了。這種只能拿來識字,想要字好看,是不行的。”

  濮青沐點頭,這點他之前倒是想過的。

  “紙的問題解決了,現在就是束脩和人力的事情了。這個問題暫時解決不了。”

  “為何?”

  “沒錢啊!”

  濮青沐:“……”好現實的問題。

  蘇葉卻并不真的被難住:“回頭我再想兩個賺錢的點子,加上制冰和玻璃,過個一兩年,咱們就有錢了。等那個時候,我們就在全國各地置辦學院,專收那種家境貧困的學子。可以減免他們的束脩什么的,要是錢多,還可以提供飯食。如果過兩年百姓生活富足一些,就可以強制家里有適齡兒童的,必須要有人來讀書等等。至于教書的先生,這也好辦,這科舉出來的讀書人,真正能為官的,也就那么些,多的是閑置的舉人秀才。咱們可以設置一個部門,專門管教學這一塊兒,完善教育體系,將那些舉人秀才吸入進來,再統一安排去學院教書。當然,沒錢咱就先說說,這些政策需要后面完善。”

  濮青沐心中震驚,從來只知道強制兵役或者強制徭役的,從來沒想過強制讀書的。

  不過,不得不說,這個想法,很大膽,很新穎,也會很有效。

  提供最好的讀書條件,不需要家里出錢,強制讀書,家里不過是少了個勞動力而已。但是過個三五年,青陽國必定會是個文化大國!

  還有專門管理教學的部門,完善教育體系,這想法,史無前例,必定能名揚千古!

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