歐陽鋒第三百零七章西安危局 地圖繪制乃是軍校必修課，張靈甫作為黃埔軍校出來高材生，這方面自然不會差。蒙辛安等十五個狼牙，那四個全副偽裝狙擊手且不論，蒙辛安不過一個少校，其他人則少尉居多，在他想來，這些人不可能都接受過正兒八經軍校培訓，故審時度勢以后，還是覺得以己之長制敵之短把握較大一些。\u201是軍隊主官，這些年沒時間進行體育鍛煉，他們是一線戰兵，常年摸爬滾打在前線，戰斗技能沒法比，那就比指揮技能，在心中給自己找出這樣理由，自信再次回到他臉上。
楊森看破這一點，搖搖頭暗忖：張靈甫不傻啊！也是，能被老蔣看重家伙又有哪個會是傻子。饒國華和友安盛對視一眼，前者咧嘴輕笑，后者面色不動，目光卻轉落到了蒙辛安身上。學兵軍成軍七年，狼牙在對日作戰中早就闖下了赫赫名聲。然而因為學兵軍保護得好，外界對它認識卻相當有限。外人只道狼牙僅僅能戰善打，卻不知道他們中任意一人拉出去，都最少能指揮一個連。既然是預備役軍官，他們指揮技能怎么會差？
蒙辛安依舊惜字如金：行，挑一個！
\u201挑？張靈甫氣極而笑，他不陰不陽冷笑一聲：夠狂！然后指向了一個狙擊手。
西瓜，出列！蒙辛安喝道。
狼牙們臉上皆涂著厚厚油彩，這讓外人無從得知他們年齡。張靈甫是存心讓蒙辛安難看，在他想來，狙擊手絕對不會修習繪圖作業。而事實卻給了他一記響亮耳光，他請楊森出題，然后兩個人就一人一張紙一支筆一把尺子開始畫起來。二十分鐘過后，結果出來了。兩張簡易作戰地圖呈現在眾人面前，楊森等人根本無法判別優劣，楊森也夠狡詐，拿起這張看看點點頭，拿起那張看看又點點頭，一副難以取舍樣子，然后對張靈甫道：鐘麟，實在難判高下，給個意見。
張靈甫看到西瓜那張圖時臉上就變得火辣辣，好像被人狠抽了一記耳光似。他是一個上校代旅長（蝴蝶作用，張靈甫此時還只是第74軍第51師第153旅代旅長），西瓜卻只是一名士兵，而且還是他點名。自己一個旅長級軍事主官繪制出來地圖居然和一個士兵差不多，這傳說去絕對會讓他顏面盡失。他甚至擔心，如果老蔣知道這件事話，會不會以為丟了他校長臉，甚至于讓黃埔蒙羞。楊森這話，明似尊重，實際上卻是悶聲不響打臉\u2014\u2014兩幅圖差不多，他軍銜高過西瓜不知幾何，楊森讓他自己評判，他除了認輸還能咋？好在是晚上，指揮部內燈光灰暗，這讓人無法看清他表情，他咬咬牙打落牙齒和血吞，盡量平緩語氣強笑道：西瓜兄弟高才，自嘆弗如。
友安盛洞悉人情世故，此時笑著道：惠公，張上校，們有所不知，繪圖作業乃是狼牙必修科目。呵，們總司令說過這樣一句話，們狼牙不僅要擁有鋒牙利齒，還要擁有聰明絕頂腦袋。到一線可為兵王，到二線可為指揮官，這就是對狼牙期望。然后他問西瓜：西瓜，aroc制圖作業是多少分？
報告長官，四分。
惠公，張上校，狼牙考試成績是可以計入廣州陸軍大學學分，呵呵，們狼牙，最低學歷可都是專科。
張靈甫也是八面玲瓏人，如何聽不出這是友安盛給自己臺階下，心中雖然不舒服，可是也不得不嘆服狼牙人都是怪胎，他勉強笑著道：友主任，卑職長見識了長見識了。狼牙果然名不虛傳\u2014\u2014確實有驕傲本錢。最后一句話，他特意加重了語調，說完并深深看了蒙辛安一眼。
不過讓他失望是，蒙辛安似乎感情遲鈍，根本就沒有針對性反應。
這一天對于楊森等人而言是極深促動，傳聞是一件事，見證又是另外一回事。有關學兵軍種種傳言早就喧囂塵上，甚至于重慶一些個小報專門以報道學兵軍為業，令人驚奇是，它們居然就真憑此存活了下來。視角不一樣，楊森和張靈甫等人眼中真實學兵軍映像便也有不同。楊森更看重武器、士兵素質這些明面上東西，張靈甫則更看重學兵軍嚴密組織性等隱藏得較深東西。
隨著日軍偷襲美國珍珠港成功，美日兩國相互宣戰，中國緊隨美國之后也對日宣戰，重慶政府因為政治需要，急迫需要一場大反擊來穩定人心，重塑國民對中央政府信心。然而，不管是江南還是江北，再至中原、華北，因為日軍先后征召了將近五十萬朝鮮共榮軍投入中國戰場，中央政府組織幾次反攻卻皆以失敗告終。
歐陽云和小泉敏一郎這兩只蝴蝶出現，徹底改變了中國戰場戰爭局勢走向。從全局角度放眼中國戰場，偌大中國現在變成了四大作戰區域。令老蔣深感不安是，這四大作戰區域中，學兵軍居然控制了兩塊，而且連成一片東南四省（民國版圖中，海南島屬廣東省）才像是真正意義上大后方。
四大作戰區域，中央軍控制著西南三省，學兵軍控制著東南四省以及西北兩省，再就是八路軍控制著華北敵后根據地。令老蔣深感不安是，那個時空一直沒被日軍染指西安，現在居然也直面日軍威脅。就在學兵軍對江西和浙北進行反攻時候，日軍開始向山西境內集結重兵。而據軍統得到情報，日軍將會集結六個師團并三個朝鮮共榮軍兵力發動秦黃戰役，妄圖強渡黃河、破開秦嶺，從西安方向威脅四川這個中央軍大后方。
西安一丟，四川、云南、貴州淪陷也是遲早事，這讓老蔣不得不想盡一切辦法予以挽救。恰逢四大家族向學兵軍伸手，于是在他授意下，軍統也摻合進來。
為大局計，老蔣現在需要學兵軍從東南方向向日軍施壓。當然了，要是學兵軍能夠歸中央指揮，那么日軍在西北一切布置都將是徒勞。楊森他們此行，主要作用其實是投石問路。
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