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第52章 不介意的話可以叫我天才

  “老方,有點遺憾吧。”

  放學后,李安南和方年一同離開了教學樓。

  “作文又只給了你52分。”

  方年無所謂的道:“原因不在這上面,在生物上。”

  “生物多少?”

  “22。”

  “啊?!”

  李安南驚了:“你是真的叼,6門535分,其中生物才拿22分,這朱鵬飛要是知道不得崩潰啊?”

  “不過真的離譜,比我的英語都差。”

  李安南這次成績整體上還可以。

  總分382分。

  除了英語31分外,語文拿了92,這在棠梨八中算是優秀級別的,甚至只比柳漾低3分。

  在方年沒有奮起的年月里,高三年級第一名語文一般在100~110分之間。

  這次其實也不例外,除了方年以外,174班語文第二名只拿了103分。

  事實上在很多類似于棠梨八中這樣的學校,語文都是拉分科目,因為這個年代大多數學生的閱讀量不夠,沒法在答題上立意深刻。

  不像未來從初中開始,學校就要求學生購買課外必讀選集,如平凡的世界、鋼鐵等名著……

  方年無所謂的道:“只能等下次了。”

  其實心里特別滿。

  22這個數字本來就離譜。

  他就是想著生物這東西不是背啊背啊的就會了,才在靠前抱佛腳。

  結果72分只拿了22分。

  這就是對自己記性過分自信的活該結果。

  回到職工小區后,關秋荷一看方年沒多大興致,就故意問:“砸了?”

  “要算不算,離第一差一分。”

  方年回答道,臉色如常,不悲不喜。

  “多少分?”

  “535。”

  “我查查……”

  “別查了,過了今年重本線。”

  “單科成績說說看。”

  “150、131、162、92。”

  “理綜這么差?”

  “別提了。”

  “這么說,數學滿分,英語131?”

  “語文。”

  “對喔,忘了你是作家。”

  關秋荷夸贊道:“厲害,數學30分鐘就滿分,可真是個天才!”

  方年認同的點點頭:“確實,大家都這么說。”

  “不介意你叫我天才。”

  起碼現在174班沒人不認同這一點。

  尤其是朱建斌說了那句話之后,甚至成為方年的量身評語。

  ‘方年考150分,是因為試卷只有150分。’

  尤其是這個150分,是在30分鐘的時間里拿到的,勝似閑庭信步。

  吃飯的時候,關秋荷問了句。

  “申城那邊我還算熟悉,有需要的話我可以幫你打聽打聽,尤其是大學方面,而且你還打算在申城買房。”

  方年回答道:“大學無所謂的,重本就可以。”

  “現在還早,多努努力,申城可是有4所985,這個你知道的吧,在湘楚的錄取分數線也就六百三四吧。”

  “對,也就640。”

  “大學還要選專業,這個你也得好好想想。”

  “想好了,哲學。”

  “復旦還是同濟?”

  “別一上來就985呀。”

  關秋荷對方年專業上的選擇不大意外。

  盡管一個理科學生,尤其是數學優秀的人,更適合選擇諸如計科之類的理工科。

  直接經濟效益也高。

  但關秋荷也清楚,方年不太需要追究直接經濟效益的專業。

  通常,哲學、文學、歷史、數學這樣的專業方向會更注重培養辯證的認知、分析事物。

  可以說是終生受用。

  就方年自己來說,哲學顯然更有價值一些,文學和歷史和數學,他都略懂。

  “你是真的不想把自己搞得太累,數學這么有優勢都不打算繼續深造。”

  關秋荷感慨了一句。

  方年笑著道:“數學太難了,哲學就挺好的,有機會我一定努力,謝謝荷姐關心。”

  “……”

  最后關秋荷說道:“對了,十一假期我會去一趟申城,有沒有什么需要我幫忙帶的?”

  “如果方便的話,幫忙帶一臺iPhone3g。”方年想了想,道。

  現在的山寨手機功能上逐漸跟不上了,也不差一臺手機的錢。

  關秋荷問:“不用帶一臺蘋果的電腦?”

  “現在夠用。”

  …………

  …………

  晚自習上課前,方年剛走進教室,不出意外的被圍觀了。

  沒什么特別的原因。

  純粹是因為好奇和新鮮勁還沒過。

  基本上是以座位前后分成兩撥。

  一撥優秀學生,一撥差生,說的話也不大一樣。

  “朱鵬飛都說下次第一絕對是你,你理綜的進步空間很大。”

  “給我們講講怎么學數學唄,就跟老師說的那樣,隨便說點讓我們跟安南一樣能及格就行。”

  “理綜居然還有很大進步空間,太羨慕了。”

  “難怪你要去外面租房讀書,重本穩了。”

  “……”

  方年大多數時候都是打個哈哈,不讓大家尷尬也不讓大家眼巴巴的等著。

  也不去扎大家。

  畢竟高三了,雖然曾經從來沒聽說過在棠梨這種地方出現過精神壓力過大崩潰的,但凡事都有萬一。

  李安南特地來得比較晚。

  買了可樂,認真的表示感謝:“數學和語文能及格,都是你的功勞,給個面子,喝一口。”

  看著這張臉,方年撇嘴道:“好好說話。”

  李安南繃著的嚴肅迅速消失,嘿嘿直樂:“還是老方你了解我。”

  “數學卷子上有兩道題目老師講了以后還不太懂,晚自習上課后你給講講?”

  課堂與一對一是有很大差距的,課堂上老師都是顧全大局的。

  講完就算了,不懂自己再去請教。

  等晚自習上課后,柳漾抱著書顛兒顛兒就過來了。

  問了兩道題目后,扭扭捏捏的問出了下午在QQ上問方年沒回復的問題。

  “方年,數學老師怎么說你錯過了機會,什么機會?”

  “奧數競賽省聯賽,一等獎可以有保送資格。”

  “這不是才剛上高三,省聯賽就過了?”

  “前陣子剛過。”

  “那個時候你還沒學好嗎?”

  “報名在六月份。”

  “呃……那如果能參加的話,有機會一等獎?”

  “可能吧。”

  知道了情況后,柳漾就沒再刨根問下去。

  方年一躍成為年級第二,標準的重本選手這件事情引起的關注力度還是不小的。

  比如生物老師何麗再次找過方年。

  剛好是30號第四節課下課,何麗回教職樓,碰到了方年,同路,便說了幾句。

  “對生物不感興趣嗎?”

  “真不是,純粹是名詞相似度太高太高了。”

  “有什么不懂的多來問我,可能就是隔一層窗戶紙。”

  “會的,謝謝老師。”

  “加油,爭取能穩過重本!”

  “……”

  臨近放假,方年卻在食堂吃的午餐。

  上午的時候,關秋荷給方年發了消息,說自己已經坐上了回家的火車。

  第六節課上完后,八中全校放假。

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  破碗。

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