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312 細微破綻

  校長正在與伊薩交談,完全忽略了霍登的存在,卻不知道,從走進辦公室以來,校長的一舉一動就落入霍登的眼中,懶散隨意的外表成為最佳保護傘,然后,毫無預警地……

  “卡多是一位令人尊敬的老師?我聽說了他的不少故事,他能夠……’讓那些女孩兒們學會承擔責任、堅強起來’,這是你的原話?”

  霍登的聲音突兀地從房間的另一端傳過來,沒有禮貌地打斷了校長與伊薩的對談,視線紛紛朝著霍登投射了過去。

  校長沒有說話,盡管她依舊保持著優雅的儀態,但視線沒有落在霍登身上,而是朝著伊薩望了過去,那充滿深意的眼神正在溫柔地向伊薩表達自己的意見:你確定他這樣粗魯而無禮的行為是可以接受的嗎?

  伊薩微微有些發愣,沒有能夠準確解讀出校長的意思,她只能感受到校長對霍登的行為似乎不太滿意。

  不等伊薩回答,霍登的聲音就再次傳了過來,隱隱帶著些許雷電的酥麻感,“校長,卡多老師也是這樣教育孩子的嗎?使用靈能來進行暗示,并且結合體罰手段?”

  伊薩不由打了一個機靈,耳邊一個驚雷,瞬間清醒過來,那種微妙的感覺就好像將腦袋緩緩潛入水底,耳邊的所有聲響都變得悠遠而朦朧起來,但現在把腦袋拿了出來,聲音就再次由遠及近地清晰起來,鮮明的落差讓伊薩意識到,事情不對勁!

  再次望向校長的眼神,伊薩就充滿了警惕和疏離——

  這是一個陷阱嗎?難道,上次也是如此?從自己進入校園的第一步開始就是陷阱?而自己卻沒有察覺?那么,自己的調查是不是被誤導了呢?她錯過了什么?校長又到底在隱瞞什么?事情是怎么回事?

  被打斷了節奏,校長卻依舊沒有任何慌亂,表情始終從容不迫,“孩子就如同白紙,對于正確和錯誤、正義和邪惡都沒有判斷力,而教導她們正確的觀念,這就是我們的工作。為此,我們必須竭盡所能。”

  面對霍登的步步緊逼,甚至戳破了自己的把戲,校長終于被動做出了回應,但微微抬起的下頜讓視線帶著一種居高臨下的上位者視角,冠冕堂皇的話語更是立場堅定,不僅沒有慌亂,而且還隱隱帶著指責,看起來非常不滿意霍登對自己的質疑。

  粗粗一聽,這似乎是理所當然的事情;但細細深想,“竭盡所能”是不是代表“不擇手段”呢?

  霍登稍稍挺直了彎曲的腰桿,轉身看向校長,然后舉起雙手輕輕鼓掌,“能夠將體罰與誤導說的如此清新脫俗也是一種能力,校長不愧是校長,從儀態到氣勢都無可挑剔,難怪能夠管理如此龐大的一間學校。”

  冷嘲熱諷。綿里藏針。夾槍帶棒。

  霍登那輕盈的話語卻夾雜著太多太多的干貨,伊薩和帕西亞都有些瞠目結舌,但校長卻始終不動聲色,甚至就連情緒波動都察覺不到,更不要說什么憤怒或者羞愧了,云淡風輕的模樣就好像在看螞蟻掙扎。

  而霍登也并不在意,接著說到,“那么,卡多老師又是怎么竭盡所能的呢?塔布女子高中到底是如何將女孩兒們塑造成為淑女的呢?不知道我是否能夠有這樣的榮幸,深入了解一下你們的教育理念和方法呢?”

  校長沒有理會霍登,而是看向了伊薩,正在用眼神表達自己的不滿。

  但伊薩的警覺已經驚醒,神情肅然地說道,“女士,我需要你回答這個問題。”

  伊薩依舊不明白對方到底是如何給予自己暗示的,但被霍登喚醒之后,那種心有余悸的感覺真的非常糟糕——

  溺水過后的劫后余生,大口大口呼吸著新鮮空氣,但耳鳴依舊在嗡嗡作響地縈繞著,咳嗽更是停不下來。

  這到底是怎么發生的?

  伊薩不敢相信,自己是一名靈能者,而且是一名經驗豐富的治安官,居然沒有發現校長的隱藏手段!這是絕對失職的表現,甚至讓伊薩開始懷疑自己的能力——誰知道她以前是不是也犯過同樣的錯誤。

  其實,校長的靈能手段并不復雜,類似于催眠暗示,與霍登此前嘗試過的手段原理相似,將靈能注入自己的眼神、話語與行動之中,舉手投足之間都能夠帶來潛移默化的效果,但校長比霍登更加高明也更加熟稔,日積月累地頻繁使用,一言一行都能夠制造出心靈層面的壓力,進而樹立起權威形象。

  這種左柱的靈能運用手段并不強力,而是一種循序漸進的細微影響,作用在不同對象身上的效果也不同。

  比如說,同樣的對話,帕西亞所受到的影響就非常有限,而伊薩則落差十分明顯。

  校長的暗示作用在伊薩身上如此鮮明的原因,主要還是源自于女人的身份,伊薩平時就因為自己的形象飽受爭議,而校長又恰恰是主流社會對完美淑女的最佳詮釋,伊薩難免在校長身上找到自己理想形象的投射。

  同時,校長的態度與禮儀始終保持著如沐春風的和煦,權威的老師形象更是錦上添花,這也是的伊薩放松警惕,談話開始之前就已經存在一種敬仰、尊敬的心態,這也使得校長的暗示效果進一步放大。

  客觀來說,如果不是霍登的嗅覺靈敏,察覺到校長的靈能波動,恐怕他也無法識破對方,防不勝防。

  一方面是因為校長的手段著實太熟練也太隱蔽,另一方面則是因為這間辦公室的布局本身就隱藏著諸多貓膩。

  進入辦公室以來,霍登就在不斷打量布置和裝潢的細節,整個房間的色調還是以灰色、青色和藍色等深色調為主,卻又不至于太過厚重,輕盈之中帶著些許穩重;墻壁上的暈眩圓形繪畫、桌面上的多邊形交錯立體圖案花瓶、彌漫在空氣之中的淡淡馨香等等,每個細節都在無形之中分散來人的注意力。

  但在霍登看來,這些都只是輔助手段而已,真正的關鍵還是地面之上隱藏的那個靈能法陣——

  與辦公室大門之上的靈能法陣形成呼應。

  木門之上的法陣,不僅僅是密碼鎖,而且還是整個房間法陣的構成部分,這才是校長辦公室的真正秘密。

  伊薩中招,卻不能責怪她疏忽大意。

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