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2003年的暑假，方圓參加了省語委辦在濱海市舉辦的省級普通話測評員培訓班，而李國強竟然兼著濱海市普通話測試中心的副主任。原來，濱海市并沒有成立單獨的語委組織，而是將語委辦設在市教研室，由一位副主任擔任語委辦主任，同時擔任市普通話測試中心主任。李國強就兼職語委辦的工作人員，并擔任普通話測試中心的副主任。
省語委辦在濱海開辦普通話測評員培訓班，教研室謝主任肯定不能天天陪著，這負責本次培訓協調、聯系工作的李國強就基本成了陪吃、陪訓、陪測的“三陪”，好在這時候語文教研活動不是特別多，不然李國強就會真地累倒在這里。畢竟，來這里培訓的，除了省語委辦的領導、承擔培訓工作的大學教授，還有來自濱海市、濟陽市、威東市、蒼南市、臨邑市五市共180名學員。
李國強心里也特別渴望有一人幫幫他，哪怕是能稍微替代他一下，而這時，參加測評員培訓的方圓出現在他的面前。李國強看到這小伙子親切地稱呼著“李老師”，主動地詢問有什么需要幫助的事，然后按照李國強的安排，認認真真、兢兢業業地去做好每件事，李國強打心眼里就喜歡上這個小伙子。方圓加入后，李國強再也不用為點名、管理、衛生等工作煩惱，只需要陪好語委辦的領導和教授們吃好飯就可以了，其他的事都放手交給了方圓。
方圓也覺得很累，自己一邊培訓，一邊做好180人的臨時班級的服務工作，其工作量可想而知。省語委辦的老師、上課的教授有了問題、有了要求，不再找李國強，而是直接找方圓，得方圓沒辦法額外再帶了一個筆記本，專門記管理、服務的事情，生怕可能遺忘而誤了事。
方圓沒有主動跟李國強說自己是哪個城市、哪所學校的。他心里想：工作是沒有白做的，不用自己問，李國強一定會主動問的。
果然，在培訓結束的前一天中午，李國強主動招呼方圓和他一起陪省語委辦的領導和教授們吃飯。在去飯店的路上，李國強知道了眼前這個能干的小伙子是68中學的語文老師，恰好是自己分管的初中語文教學。李國強打定主義要在適當的時候給方圓一個機會。
再后來，李國強每當遇到一些很繁瑣的工作時，只要不是上班時間，他都會給方圓打電話叫過來幫忙。方圓家在吉林，不在濱海，在2004年的中秋節，方圓第一次去了李國強家，與李國強的家人一起吃了一頓“團圓”飯……
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