苗東順、司雨詩一晚上也沒有出現。中午的時候，苗東順說了要過來，晚上為什么沒有過來呢？方圓有些疑惑，但仔細一想就明白了。苗哥或者是忙別的事，或者是怕一現身又要給優惠給打折，影響了酒店的利潤啊！今天晚上這一頓，最少5000元，200的標準，9個人就是1800；5瓶53度五糧液，少說1500，這艾丁格跟喝水一樣，一箱300元，轉眼間，這拿來的4箱恐怕也只是壓壓場、墊墊底，根本就不夠。利潤肯定是不小，來了利潤就要縮水，對于像方圓同學會那樣的小打小鬧，優惠優惠，也只是少掙幾百元；這一次要是優惠優惠，就是少掙幾千元的問題了。況且這也不是花方圓自己的錢，而是花的東州5中的公款——對于公款消費，是否打折又有什么必要性呢？
對于趙巧巧的請求，方圓最終還是答應了下來，但不是趙巧巧本人，而是劉明在敬酒的時候，方圓思前想后也覺得得罪不起劉明，勉強同意來幫著趙巧巧看一看重新修訂的教案。劉明想讓方圓上午就來，方圓委婉地說：“劉校長，上午的時候，我想，5中的學校領導，盛老師，都會幫著趙巧巧分析教材，都是專家，我也插不上多少嘴。下午，等教案備好后，我再來看，或許借助我過去的經驗，我能夠看出來，哪些教學設計還有一定的問題，哪些教學設計還需要進一步完善。教案都沒有出來，我怎么能談出意見呢？”劉明說：“那小方你中午過來，我再擺個面子，大家一起再聚一聚。”方圓說：“不了，太感謝劉校長了。我想，咱還是把趙老師的課研究好最重要，吃飯的事來日方長。我愛人也懷孕了，我平常工作忙，根本沒有時間陪我愛人，所以也請劉校長理解，上午和中午我就不過去了。如果新改的教案寫好了，我再來看一看，聽聽盛老師和5中領導的意見，再談一談我個人的想法，一起幫助趙老師把課準備好。”劉明說：“那好吧。等小趙把課備好后，我再給你打電話。”方圓說：“好的，劉校長。我還有幾句話，不好當著趙老師說，也請劉校長換個角度要跟趙老師說清楚。”劉明說：“好，你說。”方圓說：“我個人認為，課能不能上好，最關鍵的還是趙老師自己能夠認識到這課應該怎么上才更加符合素質教育的要求，符合新課程改革的精神。別人說的再多，如果她自己認識不到位，恐怕別人說得再好，評得再精準，她仍然駕馭不好課堂教學的全過程，特別是在用陌生的學生的情況下。劉校長，請恕我直言。”劉明嘆了口氣，說：“你說得很對，我們大家都盡自己的力量就是了。她能認識到，那是她的造化；她實在不能認識到，出了省課，她也沒有什么可抱怨的。”
方圓清楚了劉明的態度：不管趙巧巧是不是具備上省課的能力，這省課一定是要上的。劉明為趙巧巧這么出力，恐怕已經不是簡單的校長與教師的關系了。看看姚長青與樂天，雖然姚校長很支持樂天出課，但更關心今年的中考，所以才不愿意把他方圓從抓初三的工作中脫出身來；而劉明呢，為支持初中部的趙巧巧出一節課，不但請來了謝秉國、李國強和他方圓，甚至還不惜喝上5瓶五糧液，吃200元標準的菜，下了血本。在謝主任已經有要換人的意思時，用各種各樣的辦法，讓謝主任答應一定要讓趙巧巧出這節課。這鮮明的對比能說明了什么？就是傻子也能看得一清二楚啊！
方圓說：“劉校長對學校老師的愛護，真讓人感動。每一個校長都能像劉校長這樣支持老師出課，支持老師進步，那學校一定能夠辦得更好。劉校長，我敬佩您。”劉明笑了：“那隨時歡迎小方你來我們5中，你來5中后，我一定也會像支持巧巧那樣全力支持你。”方圓說：“先謝謝劉校長了。”劉明說：“咱先喝了這一杯，為咱們之間有緣分，為咱們之間很投機，喝。”方圓舉杯相碰：“謝謝劉校長。”
方圓沒有忘記，這眾人中，誰是自己的親人，誰是自己的恩人。方圓主動給李國強敬酒：“李叔叔，沒有您，就沒有我的今天，這一點我是一直牢記在心。誠心誠意敬您一杯酒，向您表個態：李叔叔什么時候需要我做什么，我就是頭拱地也給李叔叔辦好。”李國強說：“方圓哪，你的今天是你自己努力的結果，我只不過是在你上馬的時候，幫你扶扶了韁繩。一家人不說兩家話，看著你好，李叔我心里高興啊！”方圓說：“吃水不忘掘井人。李叔叔，我敬您。”李國強痛快地舉杯，與方圓碰飲。方圓說：“李叔叔，我今天抓初三的中考，很多方面真地是兩眼一抹黑。雖然說去年中考，我也參與了初三的各學科集備，但畢竟沒有經驗。李叔叔，您一定要多指導指導我啊！”李國強說：“經驗都是慢慢想出來的。讓我想想辦法，看看怎么樣幫你，好不好？”方圓說：“謝謝李叔叔了。”李國強說：“眼前其實有挺好的機會，5中的高考，東州市區連年第一；5中的中考，東州市區連年第一，這趙梓棟校長抓教學成績，還是有一套辦法的。”方圓說：“我也抱了學習的目的來，可是大家都圍繞著趙老師的課談事兒，我也插不進嘴啊！”李國強說：“好，一會兒我給你引一引。”方圓說：“謝謝李叔叔。”
兩個小時過去了，餐桌一圈的人基本上都互相敬酒敬了一圈了，大家好像提前商量過一樣，都回到了自己的座位。艾丁格已經干掉了8箱也就是120瓶。當然，這一瓶只抵普通啤酒大瓶的一半左右，但也算是標準瓶60多瓶啊！在眾人喝下了5瓶五糧液的情況下，人均12小瓶或者說6標準瓶啤酒，這人的臉色該變的基本都變了，紅得更紅，白得更白。劉明說：“今天這酒喝得特別好，看到謝主任、李主任喝得這么盡興，我劉明心里特別痛快！”趙梓棟說：“都說能喝半斤喝八兩，這樣的同志要培養，今天我算是喝多了，大家可一定要培養培養我啊！”趙巧巧說：“趙校長，還是我喝得最多了。在座的除了方圓比我小，都是我的長輩和領導，我是一個人接一個人的敬，我現在頭都暈得直想打盹睡覺。”謝秉國說：“劉校長，怎么樣，要不今天就到這里？”劉明說：“這還不到9點，謝主任，您做出這么重要的決定，我劉明感激不盡，咱再坐一會兒。如果大家還想樂呵樂呵，我看也可以啊，這金谷據我了解，也開了不少KTV歌廳，咱去唱唱歌怎么樣？”謝秉國說：“再坐一會兒可以，但去唱歌實在是不行了，今天喝得太多了。”趙巧巧說：“謝主任，您看在巧巧的面子上，就去唱歌吧。到時候，巧巧陪您唱《敖包相會》，唱《大花轎》，好不好？”謝秉國說：“還是早點回去休息吧，明天你還要備課呢！”劉明說：“謝主任說得對。小趙，再敬謝主任幾杯酒，咱也早點回去，領導們要休息好，你也要休息好。”趙巧巧說：“那我再敬謝主任一杯酒。”
又喝了幾杯，李國強說：“劉校長，趙校長，我今年搞了一個課題，是關于初中學生分層教學的研究，就是想研究不同學力、不同水平的學生如何開展分層教學，從而使不同水平的學生都能得到較大的提高。這課題研究，需要大量的實踐數據和素材，咱東州5中可是東州的第一名牌學校，不但高考成績抓得好，中考成績在東州也是名列前茅。劉校長，趙校長，不知道咱5中是怎樣抓這分層教學的，使咱5中每年的中考都能有那么一大批學生順利升上5中的高中部？”劉明很得意：“我們5中啊，也一直在抓這個分層教學，不過具體工作都是趙校長來具體分管的。既然李主任需要，那趙校長先簡單跟李主任匯報匯報，后面李主任如果需要，可以隨時到我校來查閱想查的相關資料。”李國強說：“太感謝了。”
趙梓棟有幾分得意：“說起這個分層次教學，我是搞了七、八年了，從實踐的效果看，應該說是相當好，它使尖子學生成績再上新臺階，中游學生取得更優異的成績，后進的學生也能取得必要的進步，有一些后進的學生，原本是沒有希望的，也照樣能夠升到普通高中學習，而不是去那些職業高中。所以，在全市普高達線率與職高達線率4:6的情況下，5中這幾年的中考，普高達線率都在7:3。我要說，這除了說明劉校長領導有方外，這個分層次教學可是發揮了極其重要的作用。”
聽著趙梓棟滔滔不絕地講這個分層次教學，方圓的心里這個歡喜呀！李叔叔真是有辦法，只是這么簡單地找個話題切入，竟然讓我方圓又有如此多的收獲——不虛此行啊！亅!
