周玉潔看到方圓年輕的英俊的（其實沒那么英俊，錯覺）陽光的成熟的臉，內心涌上一點期待，不知道是什么原因，少女的羞澀在這個時候也飄然而至，臉龐飛上一抹紅云。周玉潔走出教室，綻放笑容：“方校長，黃主任，上午好。”方圓笑著說：“周老師，今天可是正式上班的第一天，初步體驗到了當班主任、當老師的滋味嗎？”周玉潔想到了男學生們火辣辣的目光，臉紅得更厲害了：“還有點不適應。”方圓說：“是從學生到教師身份轉變了不適應呢？還是覺得工作太繁忙而不適應？”周玉潔臉紅著低下頭：“都不是。”方圓鼓勵道：“周老師，五年前我剛剛做老師，是初一的班主任，那個時候，我也有一點不適應呢！一下子面對四十多個學生，這些學生都在看著我，讓我渾身不自在。我甚至都忘記了自己是班主任，是這個班的最高領導。”周玉潔很吃驚，方圓怎么會知道她的心事？周玉潔抬起頭，看方圓的目光有些崇拜和景仰：“方校長，我也是這個方面不習慣呢！那么多學生看我，我覺得很不舒服。”
黃嘉偉聽到方圓說5年前剛剛畢業上班，而現在方圓是東州第一名校的副校長了，心中產生無限感慨：自己在教育上工作了快20年，卻仍然只是一個教導主任，這個世界是否公平？當聽到方圓說起他剛剛當老師的情景，又看了看周玉潔，黃嘉偉明白了周玉潔為什么會臉紅，也暗自佩服這個年輕的分管上司確實心理學學得好，看來作為孔子田的女婿，跟孔子田學了不少啊！看看周玉潔，今天的周玉潔穿著得體的連衣裙，長裙過膝，完全符合教師的師德規定，可是，腰際的束腰帶雖然只是那么輕輕一搭，但還是把周玉潔年輕、婀娜的曲線給勾勒了出來，露出來的小腿沒有穿絲襪，那苗條、修長、白皙的小腿和可愛的小腳丫，也正在對包括黃嘉偉在內的異性產生著難以抗拒的吸引力，而飽滿的胸脯雖然被連衣裙給包裹在里面，但似乎有要沖出包圍圈，徹底綻放出年輕女子的美麗與傲然～～這樣的容顏與體形，對于班里的年輕男高中生，肯定是具有捆綁目光的直接效應，而且這吸引力估計還小不了。當然，這樣的話，黃嘉偉肯定不會說出口，否則被被人認為是老不正經。今天，且看看自己的頂頭上司是怎樣幫助周玉潔克服這個心理關，自己也正好學一學。
方圓笑著說：“周老師，想讓學生們不喜歡看你，其實我有個好辦法。”周玉潔很想知道，說：“什么辦法，快告訴我。”方圓說：“每天把自己打扮得像一個五十歲的老太婆，我敢保證，學生們就不會像現在這樣看著你了。”黃嘉偉固然是老成持重，但這個時候也忍不住笑了。這個頭兒，出的主意可真絕啊！周玉潔說：“我干嘛要把自己打扮得那么老？”方圓臉色忽然一正：“這就是我們的職業，我們站在講臺上，學生們的注意力集中在我們身上、臉上，說明他是在專心聽你講話，聽你講課。所以，作為教師，在穿著打扮上，一貫都要求很高，你今天的穿著其實也很得體，其實我個人建議，上班的時候穿長褲比穿連衣裙更好。”周玉潔點點頭：“明天我就穿長褲。”方圓說：“其實，我理解，教師也是一個演員，要越來越習慣于被別人注視的目光。電影演員，電視演員，不管要表演怎樣的節目，包括感情戲，在拍攝的現場，面對的是攝像機和上百的攝制工作人員；在電視屏幕上，要面對的是成千上萬的觀眾，但沒見哪個演員害怕過這么多人的注視，甚至被攝像機給記錄了這個過程。而我們所面對的，不過是我們的晚輩，是求知的學子，而且人數少的多，自然更能夠心懷坦蕩蕩。”
黃嘉偉佩服方圓的聯想能力，不過說得確實很有道理。周玉潔說：“或許，過些日子我就更能適應了。”方圓說：“我記的你在邊防一團穿著作訓服的時候，好像沒有反映過這個問題。”周玉潔說：“是，那個時候不太明顯。今天太明顯。”方圓嘆了一口氣：“唉！”周玉潔一驚：“怎么啦，方校長？”方圓說：“怪就怪你這一身打扮，相信每一個人看到你，都會被你的漂亮所吸引。黃主任，你說是不是啊？”
周玉潔的臉騰地紅了起來，心里卻是莫名的喜悅和甜蜜。黃嘉偉說：“方校長說得對。我也建議，上班時間穿長褲比較好。小周，你看看，咱高中部的這些女老師，多數都穿職業裝，甚至打扮得比較老。其實這也是一種習慣。我注意了一下，小學女老師穿得最時髦；初中女老師就樸素多了；到了高中，女老師多數都穿得甚至有些呆板了。”周玉潔不服氣：“我看那校長、陳書記穿得都很漂亮，衣服一天一換新。”黃嘉偉說：“小周，你和她們不一樣。”周玉潔說：“怎么不一樣了？難道她們是領導就可以這樣穿，我不是領導，就不能這樣穿嗎？”黃嘉偉卻說不出口，在5中20年了，對于那紅和陳秋蘋的經歷，自然知道得一清二楚，但又怎么能說給周玉潔聽？黃嘉偉看看方圓。方圓也是不明白這其中的隱情，但知道黃嘉偉這是正面引導，連忙說：“不能看少數，要看多數。多數才是一所學校的主流。看看你的師傅曾主任穿得花哨嗎？看看從高一（1）班到（11）班的這些班主任當中，那些女班主任有穿得花哨的嗎？”周玉潔說：“這倒沒有。”方圓說：“愛美之心，人皆有之。下班了，雙休日了，小周老師你就是打扮得像天仙一樣，我相信只有支持沒有反對。工作時間，還是要看主流的。”周玉潔說：“知道了。我說了，我明天開始穿長褲。”方圓說：“看到周老師，我想起我第一次站到學生面前的時候，那么多學生特別是女學生都在盯著自己的時候，心里真是很別扭。習慣了，也就好了，也就麻木了，當然前提是：自己心里坦蕩無私心。周老師，要當好這個班主任，就要特別注意把握好分寸。我們管不了學生心里在想什么，但我們可以管得住自己心里不想什么，只要我們不想什么，一切都是正常的。黃主任，我記得高中學校有一個校規，是講男老師與女學生，或女老師與男學生的，是什么，你說一下吧。”黃嘉偉說：“老師留異性學生在辦公室，辦公室必須開著門。”方圓說：“周老師，記住這一點了吧？”周玉潔一下子聽明白了許多意思，她點點頭：“我知道了。”
方圓說：“今天班里的情況怎么樣？”周玉潔抬起頭，目視方圓，心里坦坦蕩，目光清澈如水。但方圓反而有些不好意思起來，總不能迎著目光也回視周玉潔吧。方圓把目光移開，周玉潔說：“方校長你為什么把目光移開？黃主任，這是不是說方校長心里沒有坦蕩蕩呢？”方圓的臉騰地紅了起來。黃嘉偉還真不知道該說什么，站在一邊尷尬地笑了笑。周玉潔心里很得意，心里想：今天剛剛見面，就旁征博引地教育了我一通，現在我也讓你知道知道我的厲害。
方圓說：“我都是馬上要做爸爸的人了，還有什么不坦蕩的。”方圓把目光投到周玉潔的臉上，又停到黃嘉偉的臉上，說：“黃主任，小周老師剛剛參加工作，各方面還需要你和曾主任多幫助幫助她，引導她在說話、做事、教學等各個方面盡快成熟起來，盡快成為一個合格的優秀的教師。”黃嘉偉見方圓神色端正，連忙說：“好的。”方圓說：“周老師，今天該布置的任務都布置下去了嗎？”周玉潔說：“都布置下去了。”方圓說：“班里有沒有特別的情況？”周玉潔說：“沒有。有葛峰在，我真地很放心。”方圓說：“你班有好幾個東州68中的班長或團支書，不能完全倚靠一個人。葛峰是一個好孩子，很有組織和管理能力，要想做好班主任，還需要多有幾個可倚靠的班干部。”周玉潔說：“你推薦的文若星，現在擔任團支書，但似乎在男學生中沒太有威信，在女學生中似乎還不如你推薦的高雪青呢！”方圓說：“如果我猜得沒有錯，高雪青完全服從葛峰的管理，對不對？”周玉潔說：“是啊，你怎么知道？”方圓說：“所以嘛，你應該表現出對文若星的器重，要明明白白地暗示出這樣的意思，如果你葛峰不服從管理，你隨時可以用文若星代替他。否則，葛峰就成了摸不得老虎屁股的班干部，你這個班主任還怎么發揮作用？”周玉潔立刻明白了方圓的意思，想起了在軍訓時方圓說的乾隆對和和紀曉嵐同時重用的故事，想起了自己的父親在家里接見一些部下時的說法、做法，內心對方圓更加佩服，心里的遺憾也越發重了起來。而黃嘉偉聽得則有些心驚，天哪，方圓的領導手腕好辛辣啊！如果我黃嘉偉不服從管理，是不是也隨時有可能被替換掉呢？
方圓說：“我現在也要見見學生。周老師，我馬上也要有與你一樣的感覺了，50多雙目光射過來，有男學生的，自然也有女學生的，這對我也是考驗啊！不過好在我教了5年書，現在都已經麻木了，不像周老師還處在適應和過渡的階段。”說著，方圓邁步走進了教室。等周玉潔聽明白了方圓話的意思，方圓已經走進了教室。
教室里響起了熱烈了掌聲。突然聽到葛峰喊了一聲：“起立。”學生全體起立，異口同聲：“老師好。”方圓微笑著掃視全場：“同學們好！看到這么多熟悉的面孔，我仿佛又回到了68中，又回到了與同學們一直拼搏奮斗的日子。我們已經有了三年的師生緣分，未來三年，我們將繼續這個師生緣，共同向著更高的目標奮斗！”
一個男生站了起來：“方老師，我就喜歡聽你上課啊！你一共給我上了7節課，我都記著呢！我聽了你課，再聽于老師的課，我簡直都想吐。當時我就跟我爸爸媽媽說，能不能把我轉到方老師班。來到5中，知道了方老師要教我語文，我都高興壞了。方老師，你不知道，全班絕大多數同學都有這樣的想法呢！”方圓說：“雖然我不知道你叫什么名字，但你的臉很熟，你應該是（5）班的學生，對嗎？”那個學生興奮起來：“是的，我是（5）班的。”方圓微微一笑：“如果我猜得沒錯，你好像還是（5）班的班長。”那個學生更興奮了：“是的，方老師，你記得這么清啊！”方圓說：“這么說，我就更清楚了，你叫鄭均，是你班今年考入5中的2個同學之一。”鄭均高興得臉都紅起來：“方老師，您說得太對了。謝謝您，還這么清楚地記得我。”方圓說：“我不但要記得你，還要用最短的時間，記得高一（12）里所有的學生，因為我是你們的語文老師，作為老師，就應該記得住自己的學生。鄭均，你坐下吧。”
鄭均坐下了，望著方圓的眼神也更加熱切起來了。方圓說：“我來自東州68中，是一個初中老師。我相信我工作的情況，來自其他中學的同學也已經通過這些來自68中的同學，了解了一些。不要被神話故事所迷惑啊，我認為，我來教高中，對我來說是一個挑戰，但我這個恰恰不怕挑戰。所以在新學期，我希望我的同學們天天都和我一起面對這個挑戰，好不好？”
“好！”地動山搖。方圓說：“我給自己提出的要求是：語文課要上得比在68中時更精彩！”
掌聲跟著響起來。
方圓說：“同學們的語文學習成績，要比68中初三（3）和（4）班的語文成績更優異！”
掌聲更熱烈。
方圓說：“所以，我做了一個冒險的大膽的帶有失敗危險的決定，就是開放我的每一節語文課，讓全校的老師來聽課。因為開放語文課，所以我要求我自己，每一節課都要精心備課，就像是準備全國比賽課一樣。這樣，對我的要求更高了，壓力也更大了，但同時，我們的語文課也將因為我的精心準備而更有上好的可能性。同學們，你們愿意和我一起，接受這個挑戰嗎？”
“愿意！”來自68中的學生喊起來，聲音格外響亮。
方圓說：“好！開放語文課，既鍛煉和考驗了我，同時也在鍛煉和考驗同學們。未來祖國建設與發展需要的人才，不是只會死讀書的書呆子，而更需要各方面都具有較高的綜合素質。通過開放語文課，我要看看，哪些同學在大庭廣眾面前能夠表現出你們的思考力、判斷力、分析力、應變能力，能夠表現出你們的良好口才，能夠把你最出色的才華展現給全校的老師。這對大家每一個人都是一個全新的挑戰，是沉默不語做一個聽課守紀律的乖學生，還是做一個放開膽量全方面鍛煉自己綜合素質的前衛學生，每一個人都有自己的選擇。我的希望是：（12）班的學生通過開放語文課這樣的鍛煉，三年后涌現出一批大學保送學生，涌現出一大批一本畢業生，大家對自己有沒有信心？”
“有！”學生的情緒被方圓給調動了起來。
方圓說：“今天，我要和同學們完成第一個任務，我想今天就認識認識大家，給每個同學一分鐘的時間，介紹你自己，看看你能用什么樣的方法，讓我一下子記住你。”亅!
