教育局長世界華人齊聚聚軒閣，與您共享讀書的樂趣！徐浩瀚 當丁春曉再次打來電話后，方圓落落大方地告訴丁春曉：關于春曉公司管理中出現的問題，他已經告訴了岳父孔子田。孔子田已經答應，與春曉公司合作，準備安排東州大學管理學院的管理專業研究生，到春曉公司實習，讓他們幫助丁春曉建立起現在企業管理制度。在這一過程中，春曉公司只需要付極少的工資，就能有效改變當前春曉公司管理的局限，取得比較好的成效。
丁春曉其實在很大程度上是希望方圓能夠與她一起管理春曉公司，當然也有想改變春曉公司管理現狀的打算。聽到這樣的話，丁春曉是失望的。丁春曉說：“弟，你不準備幫姐了嗎？”方圓說：“我當然可以通過其他的方式來幫姐啊！這為你推薦了這么多管理專業的研究生，就是幫你的方式啊！姐，我是一個老師，對教育上的事情比較在行，對管理上的事情不在行，而且如果做自己不擅長的事情，萬一把你辛辛苦苦拼出來的公司給管壞了，這個責任我可擔不起啊！”丁春曉說：“即便是來了研究生，我也不放心，你得幫我盯著。”方圓說：“這個沒問題。我會在春曉公司與我爸之間，與我爸的學生們之間，牽好線的。”
雙休日，方圓就留在家里，看孩子，做飯，看書，研究教學，這兩天倒是充滿了親情也非常充實的兩天。星期一上班的例行校務會上，楊芳提出，東州市各學科的優質課比賽馬上就要開始，無論是從學校的角度，還是從教師個人的角度，都希望能夠在東州市的比賽中取得好的成績。希望各位分管領導，各位教導主任，都能夠用心進行賽前強化，力爭讓東州5中在市各學科優質課比賽中獲得好成績。
習慣性的，大家都看方圓。方圓說：“作為高中的分管校長，我這個周，將和各位主任一起，對出課的老師們進行強化指導，期望能夠實現臨陣磨槍、不快也亮的效果。”楊英賢說：“作為初中的分管校長，我和方書記一樣，與各位初中的主任一起，對出課的老師們進行全方位的指導，期望能取得好的成績。”那紅說：“音樂、美術、綜合實踐的6位老師，我有信心在市賽中取得至少2個一等獎，期望剩下的，都至少在二等獎以上。我分管的老師少，已經進行了好幾輪，我現在對他們越來越有信心。”
三點一線的生活，是枯燥的生活。方圓在學校的生活是五點一線：辦公室～～教室～～辦公室～～階梯教室～～教導處～～辦公室。當然，還包括廁所。上一周已經指導過好幾位，這一次更是自我要求，全部指導一遍，有些相對薄弱的老師，指導第二遍。黃嘉偉、于海河、曾佩璇都很恭敬地配合著方圓進行聽課、
方圓的話已經夠明白了。黃嘉偉、于海河、曾佩璇根據各自的分工，在做好本職工作的基礎上，全力以赴。一連幾天晚上，東州5中下了班后的辦公室、教導處，仍然是燈火通明。特別是高中部，不需要方圓動員，大家都在拼。
楊芳第一個注意到這一點，找到方圓：“小方，我看你們高中部抓這一次優質課比賽很用心啊！”方圓說：“楊校長部署了工作，我們就是要認真完成。”楊芳說：“你是不是聽了所有出課老師的課。”方圓說：“是，高中部所有老師的課，我都聽了。有的老師，聽了兩遍。”楊芳說：“最近，我又看到了在68中時那個拼勁十足的方圓了。”方圓說：“我不相信巧合，我只相信拼搏。付出多少汗水，才會有多少收獲。”楊芳說：“這樣扎實的工作態度，是對的。我支持你。”方圓說：“謝謝。”
又一天過去了。方圓在到教導處，勉勵了三位教導主任及加班的老師們之后，回到自己的辦公室，準備回家。有人敲門，方圓說：“請進。”進來的是初中部的一位老師。方圓面熟，但卻叫不上名字。這位女老師，30歲左右，相貌清麗，面帶笑容：“方書記，打擾您。”方圓站了起來：“來，請坐吧。”來人自我介紹：“我是初二的語文老師彭雨霏，這一次要代表初中部參加東州市的語文優質課比賽。”方圓知道彭雨霏這個名字，但沒有聽過她的課。方圓說：“我知道你，語文教學不錯的，楊英賢校長多次提到過你。”彭雨霏說：“謝謝。我的語文教學，跟方書記比起來，還差了十萬八千里。”方圓說：“客氣了。”彭雨霏說：“我想麻煩方書記，能不能給我指導一節課？”
方圓問：“楊校長沒有指導過嗎？幾位教導主任沒有指導過嗎？”彭雨霏說：“都指導過的。方書記，您的語文教學水平，在清江省都是第一名，而且特別熟悉初中的教材，如果您能指導一下，我相信我一定會把課準備得更好，在市里取得好成績的希望更大。”方圓說：“指導談不上。我先看看你的教學設計吧，另外也想聽聽你的說課。”彭雨霏眼睛發亮：“太好了，太感謝方書記了。”方圓說：“不有謝我。”一邊說著，一邊拿起電話：“英賢，來 楊英賢的到來，讓彭雨霏有些尷尬起來。方圓說：“楊校長，你的老師剛才來找我，給我戴了一頂大帽子，說我熟悉初中語文教學，成績也不錯，想請我聽聽課。叫你來，就是與你這位分管校長一起來聽聽她的說課。明天，你來安排時間，我聽她一節課。”
楊英賢看著彭雨霏，心里對彭雨霏繞過自己直接找方圓十分氣惱，但臉上的笑容卻十分燦爛：“小彭說得很對啊！如果不是考慮方書記工作太忙，我還真是準備誠心誠意地邀請方書記也聽一聽初中各學校的課呢！”方圓說：“肯定會聽的，如果時間能夠打開時間差的話，我還是準備聽一些課。”楊英賢說：“是啊，方書記實在太忙了。”方圓對彭雨霏說：“快吧，抓緊時間說話。明天，讓楊校長安排一節試講課，我來聽。”彭雨霏說：“謝謝方書記了。”
第二天，方圓上完自己班的語文課，聽了高中部一節化學課，然后又來到初中療，聽了彭雨霏的課。教學的設計上，有一些昨天修改指導的影子，但方圓感覺到，這節初中的課，與將要代表5中參加高中優質課語文學科比賽的課，相差甚遠。可以這么講，老師的基本功不錯，但課堂上很少能夠體現出新課程改革的精神；能夠看得出，她在努力模仿自己上課的一些姿態、語氣，但顯然是照著貓來畫虎，形似神不似；能夠看得出，彭雨霏確實很努力很用心，但是缺乏名師指點，這課要是到了市比賽的現場，恐怕連三等獎都懸乎。方圓越聽，越感覺這課上得實在太爛，不禁對初中部其他學科的市課憂慮起來。不知道其他學科，是不是也像語文學科這樣差勁？看看楊英賢，還聽得津津有味，方圓在心里嘆了一口氣。
聽完了課，方圓一言不發，離開教室。楊英賢像個跟屁蟲一樣，跟在方圓后面。走到彭雨霏身邊的時候，面帶笑容，鼓勵道：“小彭，課上得不錯。一會兒安頓好你的班，到方書記辦公室，請方書記給您評評課。”彭雨霏滿心歡喜：“好，我馬上就來。”
在方圓的辦公室，方圓面容平和，沒有表情。看到楊英賢、彭雨霏規規矩矩地坐在沙發上，準備好了筆和杯子，一副洗耳恭聽的樣子，方圓竟然不知道從何講起。方圓不說話的時間越久，楊英賢也漸漸不安起來，看了看方圓，也沒有勇氣開玩笑了。彭雨霏則產生了敬畏之心，對于這位比自己還年輕的黨總支書記，彭雨霏都不敢抬眼看。
方圓終于開口：“彭老師，我在這學期，出了一節省觀摩課，出了一節市研究課，上了七、八節校開放課，不知道你聽過幾節？”彭雨霏說：“市研究課我聽了，開 彭雨霏無言以對，楊英賢若有所思。
方圓說：“亡羊補牢，什么時候都不算晚。我希望彭老師重新來備這一節課，站在新課程改革的高度，設計教學環節，設計教學提問，設計教學課件。只有經歷這樣折磨練，才能一天天地成熟起來。”彭雨霏拼命地點頭。對于方圓，彭雨霏現在是發自內心地佩服：這才叫水平，你楊英賢都指點些啥？都快把我帶到高粱地里了。方圓說：“今天抓緊時間備課，備好課，給我看教案，給我談教學設計。明天，我再聽你一節課。”彭雨霏說：“太感謝方書記了。”
楊英賢與彭雨霏離開后，方圓坐在沙發里，久久不愿動一下。這一次，初中優質課比賽如果全軍覆沒，那5中的臉面可算是丟大了，楊英賢，到底值得不值得我這樣用心扶持他呢？
原來道理在這里啊！方圓說：“謝謝謝主任的關心。”謝秉國說：“我們市教研室推薦參加省比賽的選手，一定是要考慮誰能獲得一等獎，才推薦誰。我不能像以為那樣，看與誰的關系，就推薦誰。”方圓說：“我敬佩您，謝謝。”謝秉國哈哈大笑。
方圓忽然感到沉重的壓力，因為還有兩天就雙休日了，自己這幾天排滿了聽課的任務，什么時候能有時間自己準備準備課？得，晚上不用回家了，在學校加班吧。
之后的兩天，方圓忙得像個陀螺，天天晚上10點以后才能回家。期間插了個空，把這件事向楊芳作了匯報，楊芳也表示支持。星期五的時候，市高中語文教研員周琦峰趕到5中，聽了方圓的一節語文課，又提了一些意見。雙休日，方圓也不敢松懈，向老婆孔雙華請了假，來到學校，又忙了兩天。
新的一周開始了。
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