謝秉國突然的“胡言亂語”，給方圓造成了極大的被動。張元慶能想到的結局，方圓自然也能想得到。對于謝秉國，方圓是真心失望了。這個所謂的專家和恩師，以狹窄的肚量，展示了他的本色，在某種程度上，連張元慶都不如啊！
都說小知識分子最難纏，最愿意最后小鼓搗，真沒有想到，像謝秉國這樣已經晉升副處級算是東州市一級重要領導干部的人，也能這樣來做！方圓對謝秉國，除了失望，還是失望！
方圓壓住內心的怒氣，淡淡卻不失威嚴地說：“都坐下。”
原來和諧友好的場面，已不復存在，想要再恢復原有的氛圍，已不可能。張元慶與謝秉國、趙梓棟與謝秉國，現在已經基本撕破臉皮，以后恐怕也不會再有任何緩和的余地了。方圓現在已經有了把謝秉國調離基教科的想法，也不再分管基教科。以這樣的心態去管理全市教育，恐怕最大的一個問題就是：誰恭維著謝秉國，讓謝秉國高興了，謝秉國就會把資源用到誰那里；誰得罪謝秉國了，把謝秉國得罪了，這以后的苦日子就來了。
當然，新的問題又來了。如果謝秉國不分管基教科，張元慶可以分管基教科，但張元慶也并非自己信任的人。放眼全局，還有誰可以勝任？把這些副局長仔細數一遍，也是無人可用。孔麗麗、曹 本松、汪興邦、耿清，4位副局長，誰也沒有基礎教育管理的經驗。至于和平，更是一個教育的門外漢。方圓陡然想起了韓素貞，只是不知道韓素貞是否愿意再擔任分管基教科、教研室的職責？方圓心里沒有底，但準備立刻找韓素貞談一談。如果韓素貞愿意接這兩個攤子，那么就讓謝秉國去管教育督導。雖然教育督導也會對學校評出個一二三等，但相對權限小了許多。
方圓梳理清楚了問題，說：“剛才趙校長說得很好，公道自在人心。每一個領導干部，都要為自己說過的話、做過的事情，負起歷史的責任。功過是非，自有后人評說，自有群眾公議。誰說不負責的話，誰不是站在公心的立場來指導工作，而是憑著個人好惡、感情遠近來胡指揮、瞎指導，其實對個人今后的進一步發展、對在群眾心目中的口碑和威信，只有壞處，沒有好處。”
謝秉國現在是又氣惱又后悔。氣惱的是，趙梓棟與張元慶似乎得勢了；后悔的是，自己剛才怎么就被這一時的吃醋而昏了頭，說了這么多不負責的話。明明心里認為，張元慶說的基本都是對的，但為什么要逐一否定？方圓說得很對，自己說的話、辦的事，肯定很快就會傳遍教育系統，群眾會怎么看、怎么評價？唉，一失足成千古恨！這簡直比喝醉了酒不小心睡了女同事還 讓人懊悔啊！
方圓說：“新校長，新氣象。應該說，姚長青校長為東州3中奠定了很好的基礎，打的底子好；趙梓棟同志來3中后，在繼承的基礎上有創新、有發展、有變化，我們都已經看到了。我們要看到這樣的變化，要肯定這樣的變化。這些變化是過程，作為局長，我更關注的是結果。希望3中一班人，在書記、校長的領導下，把勾心斗角的事放到一邊，團結一心，凝神聚力，用集體的智慧去共同規劃和構想東州3中更美好的明天！我說過，過程預示了結果，過程很重要；結果源自東州3中一班人怎么做，我期望能夠看到3中取得更大的進步。我就不談什么指導意見了。剛才政策法規科申軍科長、教研室李國強主任、局辦公室主任張元慶主任談的，我基本都贊同。”
謝秉國的臉頓時一片慘白，自己這一回輸得連內褲都沒了！方圓沒有點自己的名字，給自己保留了幾分顏面，也把自己的顏面全部都丟光！不表揚，不肯定，就是最大的批評！人家方圓精明啊，群眾的評價不會低，3中干部們的評價不會低，而自己呢？自己還算是方圓當年語文教學的恩師，怎么就不給自己一個臺階下？
謝秉國有點不理解，但其實也是心坎過不去。如果方圓給謝秉國一個臺階，那么方圓自己的臺階就沒有了。對事不對 人，才是一個上位者要通盤考慮的。
方圓說：“今天的視導就告一段落，我要與趙校長、郭書記個別談話，同時，與陳玉鳳同志談話。視導的同志該回去的就回去，下午1點半，視導東州11中。元慶主任、飛躍科長留一下。”
方圓從從容容、條理清晰地部署了下一步的工作，安坐在原位不動。趙梓棟說：“局長，我去送送各位領導。”
方圓說：“去吧。”
會議室只剩下張元慶、滕飛躍。
方圓對張元慶說：“元慶，你今天表現出了很高的水平、很深厚的專業造詣。”
張元慶有些感動，眼淚竟然流出來：“局長，謝謝您的表揚！我一直很擔心，但我現在不但放心了，而且很舒心，很開心！局長主持公道，元慶我更加敬佩、愛戴局長，我也相信，群眾的眼睛是雪亮的。”
方圓說：“元慶都四十出頭的人，眼淚說來就來啊！”
張元慶哽咽著說：“我是真地很激動。我一直以為……”
方圓說：“公道自在人心。我所說，所做，一切都要從東州教育的大局出發，一切都要站在公心的立場。感情和情義，固然有遠有近，但工作上不能講私情，只能講公義。就像下午去11中，有人會認為，董梅和我方圓，是68中的老同事，但我想說的是，以前對11中忽視，是 教育局做得不對。作為全市的三流學校、薄弱學校，作為教育局，不應該放棄和忽視，而應該更重視，幫助學校發展起來。元慶、飛躍，下午你們去11中的時候，也都要認真審視，把發現的問題找出來，提出工作上的指導意見，讓學校不斷改進，改善當前學校比較薄弱的情況。”
張元慶說：“是，我一定用我全部的工作經驗，認真發現問題，提出解決的對策建議，供學校領導參考，不辜負局長對我的信任。”
方圓點點頭。
滕飛躍知道方圓要調整11中的班子，說：“我要對11中的隊伍進行深入細致了解，如果班子不得力，我準備向局黨委，向方局長提出班子調整的初步建議，供領導決策參考。”
方圓點點頭：“物色好的人選，不容易的。”
滕飛躍說：“再難的事，只要為了工作，都得認真對待，認真解決。”
趙梓棟、郭永鋒、陳玉鳳返回了會議室。趙梓棟說：“局長，報告一下，各位局領導都坐車走了。”
方圓說：“好，我準備跟幾位，單獨談話。”
趙梓棟說：“那就來我辦公室，好不好？”
方圓跟著趙梓棟，來到了校長室。趙梓棟關上了房門，對方圓感激地說：“局長，關上門我就不得不把我心里的感受說出來。今天局長，讓我趙梓棟感 激不已，敬佩不已。我趙梓棟不是一個輕易服人的人，但現在，我終于知道，您當教育局局長，是全體東州教育人的福氣！沒有誰，比您更適合當教育局長。”
方圓笑了：“趙校長，馬屁的話不要說了。小心拍到馬蹄子上，被踢著你。”
趙梓棟也笑了：“局長，剛才真不是馬屁話，這是我的心里話。我知道謝秉國與您有師生情誼，也知道謝秉國是怎么當上教育局副主任督學的。但今天，您站在事理上，而不是站在個人情誼上，就憑這一點，梓棟服您！公道自在人心！局長您站在道上，我相信，每一個人的眼睛都是雪亮的，都會看得清楚。”
方圓說：“這就是在其位，要謀其政了。我在這個崗位上，要考慮東州教育的整體發展；你在3中校長的崗位上，要考慮的是3中的發展。如果工作總是考慮情誼和感情，那么是難以履行好職責、完成好工作的。”
趙梓棟說：“是。”
方圓說：“今天與你單獨談話，主要是想了解一下，工作中還有什么困難。如果遇到市教育局或者我幫助解決的，在合法合情和條件允許的情況下，我會幫助你解決。我對你期望很大，你也知道，教育局內部對于我當時強行推薦你來擔任3中的校長，也是有不同聲音的。有一些人也在等著看我的笑話！”
趙梓棟面容凝重，態度誠懇：“局長，我知道我是個爭議人物，身上有一股子傲氣，所以教育局有一些人看不慣我，包括謝秉國副主任督學。您當時力排眾議，讓我當上3中校長，我心里就有一種士為知己者死的強烈念頭，我不在3中干出一點模樣，誓不為人！”
方圓欣賞地點點頭，腦海中忽然涌上一個想法，脫口而出：“梓棟，如果你能在3中這個崗位上干出出色的成績，未來我也會為你爭取一條復制韓素貞主任和我同樣的道路。”
人生最大的真諦就在不斷進步。對于趙梓棟這樣的校長來講，如果能夠成為東州教育局長，這將是人生最大的夢想和理想。趙梓棟鄭重地點點頭：“局長，我一定會不辜負您的期望，做出出色的成績。”
方圓知道，到了今天，到了現在，才算是真正收了趙梓棟的心。趙梓棟從此以往，就算是自己最鐵桿的部下了。以趙梓棟的能力，擔任東州教育局長，也是能夠勝任的。而且他具有一個很大的優勢，那就是有豐富的基層工作經驗，而且意志堅定。這是干事的基礎！教育局里的許多干部，雖然能力也很強，但能夠逐步勝任教育局長職位的，似乎只有張元慶。汪興邦不太行，靈活有余，而容易屈服和改變。剩下的幾位，更不行了。
方圓說：“說說你的困難吧。”
趙梓棟說：“我的工作有一些困難，但我想，跟局長您所面對的相比，我這些困難都不叫困難。這些困難，我自己能慢慢來克服。如果有什么實在解決不了的困難，我一定會向局長求援。一些小事情、小問題，麻煩局長，就顯得我太無能！”
呵，這樣的校長很少見啊！不過方圓喜歡。方圓笑著說：“你沒有困難，我有困難。我現在向您來求援，不知道梓棟是不是愿意幫我？”
