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第六十五章 軍校成立()

  “這個就不知道了,不過我猜測可能和夫君你有關。”李師師道。

  “和我有關?”武棟驚訝無比。

  “是的!今天我和她見面,剛開始她有說有笑,后來她詢問我們的事情,當得知你的真實身份之后,立刻變得臉色蒼白,神情沮喪,你說不是因為你,那是因為什么?”李師師道。

  “莫非她是要來仁川報仇,現在知道我的真實身份,無法報仇了,所以心情不好?”武棟道。

  “怎么可能?你和她又不是殺父之仇,她怎么可能因為討厭你,所以千里迢迢來到仁川城報仇的道理?”李師師道。

  “那是為了什么緣故?”武棟道。

  “我猜,扈小姐是不是看上你啦?因恨生愛,所以才千里迢迢來仁川城找你?”李師師笑道。

  “這……”李師師的猜測讓武棟哭笑不得。

  他再次想起那個無比漂亮的美人來,渾身充滿英氣。可以想象她穿上軍裝是什么模樣,一定更加的英姿颯爽、動人心魄。

  原本她是水滸里的第一女將,現在來到了仁川城,卻成了女子縱隊的團長,她在這里會不會也建功立業、大放光芒呢?

  第二天清晨,高麗太師金東清憤憤不平的離開了仁川城,離開之前警告武棟,讓武棟小心高麗的怒火。

  “委員長,你說高麗會不會對我們用兵?”吳用道。

  “可能性不是很高,現在高麗的主要威脅是北面的遼國,他們的主要兵力都駐扎在北方邊境。對于高麗來說,我們只不過是一群大宋的反賊,一群海盜。現在他們不可能全力對付我們的。”武棟道。

  雖然梁山泊已經有10萬兵力,但是這10萬兵力有2萬在水泊駐扎,剩余的大部分都在大阜島、江華島等地駐扎,真正駐扎在仁川城的兵力不超過一萬人。這么點兵力,還不放在高麗人的眼中。

  從去年到現在,雖然梁山泊奪取了仁川城、濟州島、漢城等地,但是仁川城只是一個海港城市,濟州島更是一個海島,至于所謂的“漢城”,現在還是一片荒地,這些地方也不被高麗重視,相比于遼國人,他們現在的威脅看起來似乎很小。

  或許只有等到將來,梁山泊全面進攻高麗的時候,高麗人才會真正意識到梁山的強大。

  送走了金東清,武棟和軍委委員們開始商量軍校成立的事情,軍校的名稱最終確定下來,是“中華軍校”。

  古代的“中華”概念和現代的“中華”概念大不相同,現代的中華是國名,古代的中華更多的是代表華夏族、漢族的稱謂。所謂的“驅除韃虜,恢復中華”,便是指驅除外族,恢復漢人統治。

  軍校名字定下來,然后是軍校的規模。按照武棟、花榮的意思,軍校的規模不用太大,第一期只用招收幾十人即可,以后再舉辦第二期、第三期,可以慢慢的增加人數。

  “委員長,我看還是多招點學生比較好。學生多了,讓他們都受到培養,也不是什么壞事。”吳用道。

  武棟想了想,道:“吳用,我們現在還不知道軍校的效果如何,一下子招收很多人,萬一教學效果不好,誤導了這些人,那怎么辦?現在招收幾十人,先看看成果,然后再說其他。”

  吳用想了想,點頭道:“委員長顧慮的是。”

  眾人都贊成武棟的意見,這件事情就這么定下來了。

  接著是關于教師的選拔,最終定下來的是武棟、花榮、楊志,另外從部隊中選拔一批作戰優秀的軍官,讓這些軍官也來軍校擔當老師的職務,其中就包括女子縱隊的扈三娘。

  “扈三娘?一個女人,也能當軍校的老師?”阮小七有些不解的道。

  “雖然是女子,但是在濟州島的時候,她的用兵頗有幾分大將風范。即使是把我換到她那種地步,能夠做的也不過如此罷了。加上她也識字,也讀過不少的書,見識不同于一般的普通女子。而且,就連成立軍校的事情都是她建議的,你說她有沒有資格成為老師?”花榮道。

  花榮提了這許多的理由,阮小七無法反駁,最終扈三娘也加入了教師名單中。

  “成為老師,自然要好好的教導學生。各位,凡是入選教師名單的,回去都要好好的準備準備,如果不合格,講的不好,我們隨時都有可能撤掉,那個時候你們的臉可就丟大了。”武棟道。

  軍校事關重大,所以必須慎重,對于老師的選拔也尤其重要。只有老師優秀,教出來的學生才能優秀。老師如果不合格,也不可能教出合格的學生的。

  “委員長放心,我們回去一定會好好的準備的。”楊志笑著道。

  于是事情就這么定了下來,八月十五的時候,中華軍校第一期終于開始舉辦。

  軍校的地址就在城主府旁邊的一個大院子里,里面有一個大堂,在大堂講課。第一期的學生中有幾個比較知名的人物,孫立、孫新、解珍、解寶、白勝、劉唐、祝家三杰等等,除了他們,還有幾十個表現優秀的營連級干部,都在其中。

  第一節課自然是武棟開講,武棟站在一塊黑板面前,手里拿著粉筆。

  這“黑板”、“粉筆”都是按照他的意思臨時制成的,“黑板”是在光滑的木板上澆上墨汁,然后曬干,磨平,粉筆則是用石灰石做成,另外還有黑板擦,和現代的黑板擦也極為相似。

  之前武棟已經試過這個黑板、粉筆、黑板擦的效果了,感覺還不錯,這東西沒啥技術含量,古代做成的和現代做成的差別也不大。不過這個東西用于講課,效果很好。西方人到了近現代的時候才開始推廣這個東西,武棟則是現在就開始在軍校中推廣這個東西。

  武棟站在那里,道:“兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。我們的老祖宗孫武已經告訴了我們軍事的重要性,這也是我們成立軍校的原因所在。而對于一支軍隊來說,最重要的就是軍官。一個優秀的軍官能夠以弱勝強,而一個昏庸的軍官則有可能葬送一支強大的部隊。歷史上這樣的例子舉不勝舉,三國時候,曹操攜帶大軍數十萬,號稱百萬大軍,而劉備、孫權的兵力不到十萬,但是最后曹操卻被劉備、孫權擊敗,失去了一統天下的機會,這是赫赫有名的赤壁之戰。南北朝的時候,前秦苻堅入侵東晉,苻堅兵精將多,路過長江的時候,對手下說,我們把鞭子扔下長江,能讓長江斷流,這該有多少的兵馬啊?可是兵精將多的苻堅最后卻被弱小的東晉打敗,這是歷史上著名的淝水之戰。”

  下面聽講的學生紛紛點頭,這一次因為是武棟開講,包括花榮在內的所有軍委委員也在下面聽講。武棟的講課方式頗為新穎,和這個時代儒生掉書包式的講課方式大不相同,大家都聽的津津有味。

  “軍官如此重要,所以這個軍校是一定要辦。我們的軍校應該也是有史以來第一座真正的軍校,第一次正規的培養軍事人才。”武棟笑著道。

  下面聽講的諸人也不由得笑了起來,吳用道:“委員長,這都是您奇思異想,勝過古人的妙舉啊。”

  武棟橫了吳用一眼,道:“課堂上不要隨意講話,如果要講話,請先舉手,然后老師點到誰,誰在講話。知道嗎?”

  武棟的話明顯是說吳用,吳用這一次拍馬屁拍到了馬蹄上,十分的尷尬,周圍的花榮等人都想笑但沒有笑出來。

  武棟道:“其實軍校的建議并不是我提出來的,而是女子縱隊的扈團長提出來的。”

  聽到竟然是女子縱隊的人提出軍校建議,眾人都無比的驚訝。本來這一次的濟州戰役,女子縱隊竟然擊潰了高麗主力,這已經讓軍中的諸人驚訝萬分了,現在再聽說這件事,立刻對扈三娘好奇起來,都很想看看這個人。

  武棟道:“今天是第一課,我首先要講的是我們為什么而戰斗?你們說說看,我們是為什么戰斗的?”

  下面的學生紛紛舉手,武棟看著后面的幾個陌生人,指著其中一個,道:“你來說說看。”

  這個人其實是祝家莊的祝彪,祝彪站了起來,大聲的道:“委員長,我們是為了華夏未來,為了我們漢人的未來而戰斗!”

  這段時間,軍隊上下天天都在宣傳,即使是祝彪這樣的地主家庭出身的軍人,思想也已經發生了徹頭徹尾的改變。

  武棟點了點頭,道:“說的很好!你們要牢牢記住,我們是為了華夏未來,為了民族未來而戰斗!我們絕不是為了個人的榮華富貴,或者是為了某個人某個朝廷而戰斗。”

  “為什么而戰”這是至關重要的問題,也是第一個需要解決的問題。古代的軍隊中,一到了開戰的時候,就會緊急給士兵發軍餉,或者許下高官厚祿,以此來激勵士氣。但是無論是錢財還是權位,都只能夠暫時的激勵士氣。想要長久的激勵士氣,需要更長遠的目標,需要讓軍隊的每一個人為了這個目標不斷的奮斗,不管是在戰時還是在平時的訓練中,都要將這個目標牢牢的記在心中。而武棟給這支部隊定下的目標就是為華夏而戰,為民族而戰。

  “解決了為什么而戰的問題,接下來我們就要明白怎么去戰斗的問題。關于怎么去戰斗,老祖宗孫武也曾經說過一句話,足以概括,‘兵者,詭道也,故能而示之不能,用而示之不用,近而示之遠,遠而示之近。利而誘之,亂而取之,實而備之,強而避之,怒而撓之,卑而驕之,佚而勞之,親而離之,攻其無備,出其不意。’,用一個詞來形容,就是‘出奇制勝’,關鍵就是一個‘奇’字。如何才能夠做到出奇制勝呢?花榮,你來給大家說說看。”武棟道。

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  即將到宋江的情節……

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