“上課！”
“起立！”
“老師好！”
耳邊響起一群孩子們整齊劃一的童稚聲音，面對拿著根竹棍當教鞭，衣著樸素的一位鄉村老教師，待在一個舊佛寺改成的教室里，李弘不禁恍如隔世。
是的，他在上文化課。
已經滿八周歲的他，在這91年的深秋，已經上課快一個月了。
雖然不過是附屬少林寺的一座小小武校，正在上例行公事般的文化課，但他此刻，確實又能算是個小學生了。
兩世為人，竟然再變回了一個小學生，這對于李弘來說，實在不能算是一次美好的體驗。
他的身體是小孩子沒錯，可惜靈魂不是，讓他再回到小學生的生涯，面對著一群幼稚地小屁孩，遲早會發瘋的。
尤其是，這些小孩子不知道從哪聽到，他到香江去過，還拍過電影。更是把他當成神人一般，各種崇拜和佩服，更是讓他哭笑不得。
明明都是些調皮搗蛋的武校生，卻把身形最小的他，當成了孩子團里的大哥大。
李弘本想此次回來和老和尚師父商量下，馬上就能正式去拍電影，進入娛樂圈賺錢。怎么都沒有料到，老和尚師父還沒答應他的懇求，先把他送來武校成為了孩子王。
按老和尚師父的說法，是先讓他和同齡人多相處，生活的更正常些。
而這個武校本來就由少林寺出資興辦，基本能算是少林寺的附屬了。少林弟子無論嫡傳還是俗家，只要是適齡兒童，基本都在這里學習，校長更是少林寺曾經的一位俗家前輩。
于是，暫時沒奈何之下，李弘只能一邊習武，一邊先在這里重新溫故下小學文化知識，再趕緊想辦法改變。
先前，他沒有記起來入學這茬。這年頭，小孩子上學也不算容易，他這個孤兒都從來沒考慮過。而在香江的時候，更是不會想這些。怎會料到，恢復小和尚的身份才幾天，都還要重新進學校，真令他頭大不已。
“小弘，這個字怎么讀？”
和李弘坐在一起正上文化課的同桌，也是一個身材小小的孩子，不過比起可愛外表的李弘，那個小子長相卻有點樸素了。
“三多，早就告訴你了，不要喊我小弘。”
看到自己武校的同桌，李弘頓時不由又是莫名地一笑，覺得命運，有些時候真心十分神奇。
這小孩，看著那有點跡象的小臉，原來在李弘記憶里竟然也是個熟臉，未來應該也會成為一個著名的草根明星。
對了，他在如今這個平行世界，姓徐，叫三多。
據記憶中的了解，上輩子那個鏡面人，大概就是七八歲的時候，拜入了少林寺，成為了俗家弟子。
這徐三多前不久才來拜師學武，剛好成為了少林俗家弟子，自己的師弟，差不多就是他了。要不然，也不會長得這么相像。
“對不起，弘師兄，我又忘了。”同樣農村出身的小孩子徐三多靦腆一笑，摸摸后腦勺，那動作，越發有幾分熟悉。
當然了，李弘仍然也還是個小孩子，腦海里即便閃過再多亂七八糟的東西，這些天卻也沒有做出什么意外行為。
此時，他偏偏腦袋，指著徐三多剛剛詢問的字，正要開口，卻又忍不住先動手把那舊本子上的邊角褶皺用力撫平，然后才皺著眉回答道：“這個字，念‘馬’，就是騎馬的那種馬。”
“哦，原來是馬。”徐三多興奮地點點腦袋，為自己又多認識了一個字而開心。
李弘卻還是下意識在心中暗暗吐槽了下，期望對方以后最好不要碰馬了，不太好。
“啪啪啪！”
突然間，竹子教鞭啪啪敲在破舊講臺桌上的聲音，立即響起，吸引了李弘這會兒的注意力。
抬頭一看，卻發現那位武校文化課老教師，正眼神不善地盯著他。
“上課呢，李弘你在開什么小差？你不用學，也不要影響你的同桌！”
“起來，到墻邊去蹲馬步。”老教師一臉的嚴肅，十分負責。
面對著這位不茍言笑的老教師，李弘暫時還真沒辦法，只好相當無奈的站起來，到墻邊罰站蹲馬步了。
周圍一群小朋友，本來還打算趁機幸災樂禍嘲笑兩聲，可一聽老教師冷哼兩下，紛紛正襟危坐，全神貫注，動都不敢動了。
比起武術老師，大家反而更害怕這位文化課老師，也不知道為什么。
李弘輕松擺出了標準的馬步姿勢，環顧四周，是真的越發不適應這種小學生的課堂。
老教師接下來，再沒有在理會一邊蹲馬步，一邊神游萬里的李弘，而是繼續認認真真地在教武校小朋友們學習小學的文化課程。
課堂之中，一片朗朗讀書聲，瞬間難得有些許悅耳起來了。
不知道過了多久，隨著教室外一陣叮叮當當的下課敲鐘聲音響起來，本來規矩的武校小學生們，才又迅速恢復了活力。
老教師收拾好書本，提著那根竹棍，又走到了李弘的面前。
“李弘，我知道你從小便在老法師那里學習識文斷字，很有基礎，不是這些小孩子能比的。你不想浪費時間，再聽我上的這些簡單文化課程。”
“但我還是希望，你可以靜下心來，好好學習文化。你非常有天賦，未來好好學，一定可以考上好大學。如果，你想學更多更高深點的文化，我還可以抽時間私下教你。你要明白，知識改變命運！”
看到老教師歷經滄桑的眼神之中，帶著的那點光芒，李弘不禁有些汗顏。
他哪里是有什么學習天賦，不過是這具身體更幼時接受過有文化老和尚師父的提前教育，然后，現在更是擁有著成熟的靈魂而已。
關于學習方面，他并無絲毫天賦，上輩子都沒考上啥正經大學。如今這輩子，估計也比較困難，暫時也沒有精力重新一路學習，再去拼那個獨木橋。
老教師的心意，他完全理解，也很感激，卻不太能做到。
“對不起，老師，我還是更喜歡練武。”這樣一個習慣性地借口，又在武校的文化課老師面前說起，李弘此刻卻還分明帶有點辜負的愧疚。
老教師聽完，嘆了口氣，搖搖頭就先走了。
這里本來就是武校，大部分的孩子調皮搗蛋，并不是學習的料，反而都想要依靠練武強身健體，未來能有一技之長，沒有幾個真心愿意認真學習文化知識的，他見怪不怪了。
而且之前，老教師其實就已經和老和尚師父私下溝通過，覺得李弘是個學習文化知識的好苗子。不過老和尚說一切順其自然，現在看李弘這番態度，他應該也不會太報希望了。
李弘對于老教師，真心很尊敬。目送對方離開的背影，心中卻還是有自己更現實一點的打算。
“弘師兄，你真厲害，蹲了這么久的馬步都不累。”徐三多看到老教師走遠了，這才敢跑了過來。
對于李弘從小練就的童子功，他更羨慕不已。雖然他也是早在六歲開始習武，卻根本不是李弘的對手，自然一臉迷弟模樣。另外，可能其他小孩也是知道李弘的武術底子，所以才甘心認同他當大哥吧。
不過，李弘卻懶得在這些小屁孩面前抖威風，他準備再次找老和尚師父，商量有沒有其他兩全其美的方法，能夠放他去拍戲。
待在這里裝天才兒童，實在浪費時間。
