天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。
鄭風教授從評上講師開始，就看的很明白，十年寒窗苦，為的是什么？習得文武藝，又為了什么？
要么賣給帝王家，追求仕途，要么就是面向市場，多賺錢，實現個人自由。
前者他不喜歡。
所以和吳鵬一樣，他很早就利用自己大學老師的身份和手頭的技術、資源，接私活、做項目、開公司，只不過這一路走的，比吳鵬要順利的多，00年就買了小汽車，家庭和諧，事業順利，是學校年輕一代的風頭人物。
這年頭，懂互聯網技術的人不少，會做生意的人，也多，可兩者合在一塊，那相對就比較稀少了。
可以稱之為‘行業專家’。
比如說‘飛訊’，不敢說世界一流，最起碼是全國一流，隨著未來互聯網文件體積越來越大，電腦配置越來越好，飛訊絕對會成為主流下載工具。
他甚至有野心，這個項目會超越他之前做過的一切總和，成為他這輩子最大的資產，未來融資上市也不是不可能。
當然，想要實現這份野心，要走的路還很長。
所以，從李長明那得知zhao123的老板竟然就是本校學生，準備和飛訊合作，鄭風立刻放下教授的架子，專程趕來和陸岳濤談了一次。
兩人不是第一次見面。
鄭風，是評審委員會成員之一……
談完之后，他果斷的做了決定：把項目組中，除了李長明和另外一名骨干之外，其他四個人手頭零散的股權，全部收回來。
一共25%，給了他們25萬現金作為補償，
外加一些他手頭的其他項目和畢業上的便利，以及后續飛訊的工作實習機會。
然后重新進行了分配，他拿55%，李長明和另外一個骨干，拿15%，剩下的30%，作為合作交換，給陸岳濤。
陸岳濤提供的服務，包括：在zhao123下載工具一欄，增加飛訊主頁的導航鏈接并放在首位；在主頁下方，放上了下載鏈接；
以及25萬現金，等于是陸岳濤拿了這筆補償款。
2002年12月，原本充當倉庫的西區三食堂二樓，忽然變得熱鬧起來。
三個入選的項目，變成三個新公司，掛牌入駐。
做博客的‘東流傳媒’
做相親交友的‘我愛網’
做下載工具的‘飛訊互聯’
二樓重新裝修過，里面隔斷，搬進了很多辦公桌椅，劃分成三個區域，樓梯入口處換了一扇對開的鋼化玻璃大門，看起來和寫字樓里的公司沒什么兩樣，引得不少學生前來圍觀。
可惜，創業空間配了門禁，只有三家公司的‘成員’，帶著工卡才能刷開。
除了這三家公司的‘員工’之外，還有一個人可以隨意進出。
曾經在二審名列第三名，又被踢出評審名單的zhaojob項目申報人，陸岳濤。
不止一次有人看到陸岳濤在二樓‘亂竄’，有時候在這個公司，有時候在那個公司，有時候在大門口三家公司公用的接待處，抽煙喝茶，談笑風生，就跟回家一樣。
根據三家公司內部‘員工’的說法，陸岳濤只要不上課，幾乎都泡在這里。
還有一些傳聞。
有人說，陸岳濤其實是真正有背景的人，財大氣粗，新入選的三家公司，全被被他收購了；
有人說，陸岳濤通過學校上層關系疏通，他的項目重新入選，只不過為了掩人耳目，沒有掛牌；
還有人說，目前最火的地址導航網站zhao123就是陸岳濤的，他用這個項目和學校合作；
被莫名其妙淘汰掉的陸岳濤，好像一下子成了這次評選的最大贏家。
各種各樣的傳聞都有，也有比較八卦無聊的，講陸岳濤在相親網站上找對象……
“小陸，你現在有那么點幕后大老板的樣子了。”
西區活動中心三樓的休閑廳里，鄭風完全沒有任何避諱的，光明正大的和陸岳濤面對面坐著喝咖啡聊天，笑著說。
“不至于，也就我愛網那一家公司。說起來，我現在是給鄭老師您打工嘛。”
陸岳濤抿了一小口黑咖啡，就放下了杯子，三塊錢的一杯的學生咖啡比水都難喝，好歹白水還能解渴。
“千萬別這么說，我們是合作。”
鄭風擺擺手，越是到他這個年紀，有他這樣的見識，越能明白不要小看年輕人，尤其是已經證明了自己的年輕人，
論身家和互聯網行業的影響，他這個教授，在陸岳濤面前，未必夠看。
比如剛才他們聊到飛訊的發展，陸岳濤就提了好幾個有價值的建議。
而和zhao123合作之后，飛訊的下載量，僅僅一周時間，就實現了從0到15萬的突破！
現在看來，給陸岳濤30%實在太值了，
他甚至有點后悔，那25萬不該讓陸岳濤一個人出，當時自己還是過于計較了。
想了想，說：“你那兩個網站，汽車之家和zhao123，準備什么時候朝我愛網里放啊？如果不方便，可以朝飛訊放一個，我單獨開一個部門，你派人過來，利潤和管理我都不會插手。”
“等寒假過完吧。”陸岳濤笑笑：“雖然我曲線救國，買了我愛網，但畢竟不是按照規定流程走的，未必沒有人跳出來反對，萬一等我把兩個網站放進去，校方又不同意了，到時候扯皮扯不清。”
“這幫人……”鄭風語氣鄙夷的呵呵一笑：“你當初被踢出去，也不是按照規定流程走，怎么沒見人出來反對。”
“我嘴巴小，人家嘴巴大唄。接下來恐怕還要打幾場嘴皮子官司，才能徹底解決。”陸岳濤說。
鄭風眉頭微微一挑，說：“你放心，該我說話的時候，我會說話。”
正說著，陸岳濤手機響了。
“還真是說什么來什么。”他拿起手機看了眼，搖頭一笑，沖鄭風晃了晃屏幕。
來電顯示：史老師。
