鳳舞高中作為市內重點培養的高中，每年的升學率都在全市排名前十。
校園安保措施完善，不僅有設計造型震撼的象牙圖書館，食堂的設計創意大碗造型也是毫不落后。
學校并不強制在食堂用餐，學生可以選擇在校外或者校內購買午餐，也可以選擇自帶保溫盒在銀杏樹的草地上午休或用餐。
白露躡手躡腳的扶著樓梯，拐角的墻上寫著“6”，下個轉角的臺階布滿灰塵，顯然并沒有什么上來。
這是當然的，天臺的門都是緊鎖的，這些學生都知道的，而且要是被發現了，可是要受處分的。
白露找了靠近門的階梯拍拍灰塵坐了下來。
從小學到現在，他都是如此，因為沒有朋友，所以比起孤零零的待在食堂享用午餐，待在天臺的階梯自由自在的更加輕松。
沐芊柔也邀請過白露，因為大一年級又都是女生，聊天的話題難免讓白露尷尬。
所以，在進入小學三年級后，白露以補習為理由搪塞沐芊柔，蒙混過關。
通往天臺的階梯雖然是孤單寂寞的，但也是最寧靜安息的。
白露坐下，打開保溫盒的蓋子，背后一陣涼意，風呼呼地吹了進來，門“咯吱咯吱”的開了一條縫隙。
白露一愣，蓋上蓋子站了起來，輕手輕腳地貼著墻走，謹慎小心。
初中的時候也遇到過這樣的情況，兩班的領頭人物帶著小弟們在天臺上干群架，嚇得那天白露午飯都沒有吃，就跑回了教室。
那可是讓人記憶深刻的回憶，聽說最后領頭的兩個人被記了處分。
不過，自那天之后，一個月之內都沒有人來維修，白露偷偷溜進去幾次后，便喜歡上天臺這個地方。
天臺上天空的景色很美，尤其在秋季，微風徐徐，天朗氣清，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。
即便高歌也沒有任何人會打擾，也沒有任何事來干預。
天臺，自由自在，是最棒的地方！
白露眼睛貼著門縫偷瞄著，除了外圍的鐵網，視線內并沒有看到可疑的人，四周靜悄悄地沒有任何聲音。
白露小心的拉開門，身體側著進去，小聲地喊著：“請問，有人嗎？”
連續三次呼喊都沒有人呼應，白露呼出一口氣，露出了微笑。
雖然不知道為什么門開了，但今天總算有一件值得高興得事。
白露抬頭看看了碧藍的天空，隨意靠坐在墻上。
閉上眼睛靜靜地感受著秋天涼爽的微風，嘴里輕聲哼著：“眩しい陽差しを背に（背對著耀眼的陽光）”
“走り出す街の中（我在街頭奔跑），たたかれたいつものように肩を（像往常一樣拍打我的肩膀）”
“君に夢中なことに（對你的迷戀），理由なんてないのに（沒有任何的理由），その腕は絡むことはない（那個手臂我從來沒有挽過）”
“いつの間にか瞳奪われて始まった（不知不覺我的目光已經被奪走），離さない揺るがない crazy for you（不能離開不會動搖為你癡狂）”
“君が好きだと叫びたい（想要大聲說喜歡你），明日を変えてみよう（想去改變明天）.......”
“喂喂喂，你很吵嘞！”
另一個聲音摻雜進來，發音很淳厚，卻迷迷糊糊的，像是幾天沒有吃飯的感覺。
白露一驚，緊張地站了起來，慌張地四處張望起來，甚至看看了樓梯間，并沒有看到可疑的人。
白露拍了拍胸口，示意不要自己嚇自己，剛才唱得太投入，可能是自己虛驚一場而已。
雖然因為自己虛驚一場歌聲在一半就斷掉了，但白露還是感覺心情很舒暢。
不僅僅是因為秋天的風，還因為這首歌是最喜歡動漫里面的歌，每次一開口唱就感覺心情愉悅了起來。
這也是帶領白露走進的動漫世界的領路曲，所以更加顯得重要了。
白露打開餐盒，午餐意外的豐盛，除了早上自己準備的午餐外。
早上出門的時候遇見沐芊柔的奶奶，意外的得到奶奶做得酥脆蝦。
這個食物是白露小時候去做客最喜歡的點心，入口即化，回味無窮。
突然，白露頭頂伸出一只細長的手，手臂的輪廓看上去很優美，就連手肘也格外的干凈整潔。
細長的手速度很快，從白露的耳邊穿過，十三只酥脆蝦幾息之間就少了兩只。
白露額頭直冒冷汗，腦袋機械地慢慢抬頭往上看。
門墻上的天井頂上躺著一個人，雞冠頭的發型，翹著二郎腿一晃一晃的。
手指般大小的酥脆蝦三下五除二的已經入肚，少年還津津有味地舔了舔手指尖。
看到少年的正臉，白露臉上怪怪的，“你是，你是林...林之夏同學嗎?你也是鳳舞高中的學生嗎？”
雞冠頭少年眼睛微微睜開，側頭俯視看了一眼站在下面的白露，瞇著的眼睛明顯睜開了一些，說：“哦，你是...那個...那個誰誰誰...昨天蛋疼的小子。”
白露笑得僵硬，并不在意林之夏的嘲諷，問道：“那個...那個林同學，你在這里干嘛？”
林之夏翻了個身，背對著白露，沉默的背景表示不想搭理白露。
白露撓了撓頭，沒有追問，安靜地坐在地面上細嚼慢咽的吃著午飯。
天井頂上的林之夏鼻翼動了動，一股誘人的香味牽動著肚子“咕咕”地叫著。
閉著眼睛的林之夏皺起了眉頭，劇烈的與饑餓抗爭著，額頭漸漸形成了“川”字。
白露咬著蝦尾，細嚼慢咽，頭頂毫無征兆的一道身影騰空而下，遮住了碧藍的天空。
林之夏三百六十度旋轉跳下了天井頂，腳步輕輕點地，身體柔軟的不像正常人。
他的柔韌度估計可以雙手背后著地了，堪比專業的體操運動員了。
白露含著一半的蝦尾，目瞪口呆，現在他明白了為什么林之夏接一傳會那么的溫柔了。
林之夏如撒嬌的小狗一樣蹲在地上，虎視眈眈的盯著白露。
正確來說，是虎視眈眈盯著白露手中的盒飯。
這么赤裸裸的眼神，即便是遲鈍的白露也明顯感覺到了什么，不確定的問道：“林同學，我...我吃不了這么多，要不你......？”
“好的，沒問題，就辛苦我吧！”林之夏理所當然的答應下來，一屁股坐在白露的旁邊。
———————排球小知識———————
球員位置 球員通常不需要掌握全部六種技術——發球、一傳（接發球）、二傳（舉球、托球)、扣球、攔網、救球，而是通常根據球隊的戰術，以其中的一種或多種為專長。
常見的位置分配包含三種位置：攻手（分為主攻手和副攻手）、二傳手和自由人（專職防守的球員）為了有效阻擋對方的進攻，并在對方有足夠反應時間之前將球以陡峭的角度高速彈回對方場地，一般來說由身材較高且彈跳力好的球員擔當攻手。
二傳手（舉球員、托球員）
二傳手的職責在于組織全隊的進攻，他們負責在二傳時將球送至讓攻手最適宜扣球的位置。二傳手必須有能力和扣球隊員組合出多種變化以破壞對方的防守。
移動快速、傳球精準是一個二傳手的必備素質。
一位好的舉球員可串起全隊的攻勢，并且必須相當了解隊上各攻擊手的特性與習慣，在比賽中更要保持清楚的頭腦與思維。
另外，在某些時候舉球員也必須扮演攻擊手角色，所以除了練習舉球技巧外，舉球員也必須具備些許長球攻擊能力，所以一位優秀的舉球員的訓練與養成也是相當辛苦的。
自由人（任意球員）
自由人是專職防守的球員，負責接扣球和接發球（救球）。通常自由人具有全隊最快的反應速度和最好的一傳技術。
由于自由人不需要在網前進攻或防守，可以由一傳技術好的矮個子球員勝任。在比賽被指定為自由人的球員不可以擔任其他位置。
任意球員的替換次數是不受限制的，但兩次的替換之間必須隔一次死球，而且只能由被替換下場者做輪替。
替換的時間必須在裁判吹哨示意發球前做更換。每一局開始前，任意球員不得先進場，必須等第二裁判核對先發球員后才可替換進場。
副攻手 副攻手是經常在靠近二傳手的位置打出快攻的球員。副攻手專職攔網，因為他們必須阻擋來自對方副攻手的快攻，并且需要從中間向兩邊快速移動以組織雙人攔網。
通常副攻手是隊中最高的球員，且不要求有很好的防守技術。
主攻手 主攻手是在靠近標志桿的位置進攻的球員。由于大多數傳向主攻位置的球都是高球，因此主攻手往往采用很長的助跑，有時甚至從邊線外開始助跑。
在進攻中主攻手通常依靠強力扣殺得分，但有時也要求以斜線助跑和快攻來擾亂對方的防守。
主攻手還需要掌握一傳技術，因為在對方發球時他們通常作為自由人以外的第二一傳點。慣用右手的主攻手最適合在四號位（前排左側）進攻，相對的，慣用左手的主攻手最適合在二號位（前排右側）進攻。
