“靠，可惡，這家伙以為自己是誰呀。”雷挺悻悻地站起身，舌尖抿了抿發澀的嘴唇，也快速地向回跑去，進行協防。李磊的隊友們，還是沒有什么花哨的個人技術，只是憑借他們扎實的基本功，互相做著傳遞，就像一部機器一樣，不停的運轉，球在隊員之間默契的傳遞。每個人都知道身邊的隊友在想什么，會怎么跑位，怎么傳球。足球現在在邊路球員的腳下，雖然他附近只有解放中學的一名球員防守，但他沒有去強行突破，將球停在腳下，做出要加速的樣子，然后趁防守隊員邁出腳準備阻攔時，輕輕向身邊一撥，剛才還離他有段距離的李磊，已經趁那個停頓的時間，快速插過來，接到這個默契度極高的傳球，向禁區肋部突進。
看到突破的李磊甩開了防守，機械廠中學的兩個前鋒立刻在禁區里活躍起來，他們紛紛朝防守的空擋扯動，逼迫左進和他的防守球員緊跟著他們。左進剛跟了幾步，突然發現不好，對方前鋒的扯動讓他和隊友們不經意間出現了一個防守真空，帶球的李磊，現在可以直接看見球門，面對守門員了，發現情況的他，不顧對方前鋒的威脅，急忙向前封堵，希望可以阻擋對手可能起腳的射門。
李磊看著自己隊友幫他扯開射門的角度，嘴角漏出一絲微笑，這就是我們十幾年在一起，踢過上百場比賽的默契，就讓我再進一球，終結你們前進的腳步吧。他看著前方的足球，腳面繃直，壓低身子，然后結結實實地抽向足球的底部，足球像炮彈一樣直沖球門右上角。看著飛行中的足球，李磊握緊拳頭，準備開始歡呼慶祝。
就在球即將飛過球門線的一瞬間，一個高大的身影騰空而起，像下山的猛虎，繃直了手掌，將球托出橫梁，自己重重地砸在地上，騰起一片灰塵。看著十拿九穩的進球被這個撲救擋住，讓李磊有些想爆粗口，但忍了忍，看了一眼還在地上躺著的守門員，“哼，我看你下次還有這么好的反應和運氣嗎。”扭頭向角旗方向走去，準備罰角球。
本以為要被再次被破門的解放中學球員，驚魂未定，紛紛跑到守門員王勇毅那，大聲給他叫著好。“王大個，這個射門撲的漂亮。”“剛才你飛起的動作帥斃了！。”“剛才要是有錄像機，你這撲救都能上天下足球本周十大撲救了。”從地上爬起的王勇毅沒有回答，只是拍打著身上的灰塵，低著頭，甕聲甕氣地說，“讓對方這么在我們自己的學校撒野，大家覺得好看嗎？你們腦子里現在都在想什么呀？”平時總是老好人，一副憨厚模樣的王勇毅突然拋出這個犀利的問題，讓圍過來的球員有些不知道怎么回答。“我不知道你們怎么想的，我只知道訓練那么久，那么累，田老師那么用心負責，還有大過年的，同學們沒有去玩，跑來給我們加油助威，我不想用失敗回報他們。”沒有聽到回復，王勇毅繼續自言自語。
“大家想想勇毅說的，都打起精神來，這是解放中學，我們不能讓那幫小子在這里撒野。”邊上的雷挺聽到王勇毅的話，讓自己的心神有些蕩漾，不由地鼓著掌，贊揚著王勇毅的說法，也鼓勵著隊友。讓揣著小心思和表現不好的隊友羞愧起來，但又堅毅地抬起頭，對呀，我們剛才踢的真的好垃圾，沒有一絲想取勝的欲望表現出來，這不是我們真實實力的表現呀。雷挺看著球隊的隊員們的眼睛好像開始都在變亮，自己內心也好像隱隱有種什么沖動，取勝的欲望變得無比強烈，機械廠中學，讓你們看看我們到底是什么樣的球隊吧。
看到球場里發生的一幕，田思源笑了，看來這幫混小子們自己想通了，不用我再調教了呀。他拍拍身邊聚精會神看球的李瑞，開著玩笑說，“嘿，你小子今天運氣可能不好，看來沒有在那么多女生面前露臉的機會了。”李瑞莫名其妙，撓撓頭，繼續看向球場。
機械廠中學罰角球，球劃過禁區，被越戰越勇的王勇毅高高躍起，長臂一伸，穩穩地抓在手里。他像平時田徑訓練時練鉛球一樣，奮力將球拋給邊路啟動的昝廣飛。昝廣飛接到足球，趁對手還沒回防到位，運球向前場飛奔。雖然他的運球、控球還是不那么嫻熟流暢，但也不斷縮減著和對手防線的距離。
帶球前進的昝廣飛吸引住對方后衛的注意，他們在賽前準備時，了解過對手的詳細資料，這個小個子可是進了不少球了，是對方的箭頭人物。于是像剛才對付雷挺一樣，如臨大敵，準備協同攔截。看到對方這么大陣勢來阻擋自己，昝廣飛很有自知之明地，在第一個防守球員離他還有五六米時，就停下球，交給了參與到反擊中的劉明，劉明看到防守重心在昝廣飛這邊，不停球，就將球敲到邊路快速插上的雷挺，對手回訪人員還未到位加上昝廣飛牽制了不少防守精力，讓雷挺沒有了剛才被圍剿的處境，他加速穿過中場，來到了他擅長的禁區角位置，然后起腳將球拉出弧線，朝球門后角射去。
球雖然快速地越過后衛線，但卻被精神高度集中的守門員撲出底線，雷挺錯過了一次扳平的機會，不過這也讓他看到扳平甚至取勝的希望。而場邊的拉拉隊，隨著解放中學一防一射的精彩表現，重新振奮起來，加油助威聲在場邊再一次傳出，看臺上也重新熱鬧起來。
這腳射門，讓機械廠中學謹慎起來，對方不是一無是處呀，還是能對自己的球門造成一些威脅的。這讓他們的進攻防守開始慎重，李磊囑咐隊友，不要在進攻時全體參與，像剛開場時，全攻全守了，將側重點放在防守上，畢竟自己正在領先，等到對手更急躁，體能消耗更大時，再發起總攻，徹底殺死比賽。于是，比賽在雙方相互試探，互有攻受的局面下，有些沉悶地結束了上半場。
看著下場的球員，田思源雙手抱在胸前，“嗯，不錯，狀態調整的很快呀，大家的狀態欄的數據基本都恢復到正常水平了，看來下半場有的一打，不過需要自己的金手指給他們點撥點撥呀。”他叫住球員，看著大家，“對手是不是挺難纏呀？現在知道人外有人，天外有天了吧？剛開場的表現，可是不會獲得看臺上女生青睞的。”球員們嘿嘿笑著，臉上都有些羞赫，看來田老師什么都明白呀。“田老大，現在怎么辦，對手有些像牛皮糖，難纏呀。”雷挺主動地去申請教練指導。“對呀，他們的配合真不錯，都好像各自肚子里的蛔蟲一樣呀。”隊員們對場上局面有些著急，紛紛詢問戰術辦法。
“對方配合的確很默契，但是你們需要找到你們的感覺，就像平時訓練和我指導你們的一樣。記住，多按自己腦子里的本能去踢，在比賽中試著改變一下自己，不要按套路去踢。”田思源很高興大家能主動詢問戰術問題，這種場合下的指導，球員們記憶更為深刻，他利用簡短地時間，不停地部署著戰術。臨上場時，又叫住幾個人，單獨囑咐了幾句，然后讓他們上場，準備下半場的總攻。
