這是楊帆曾經工作過一年多的大公室，整整齊齊的擺著十幾張大桌子，幾乎每一張桌子上都擺著一塊畫圖板，一把丁字尺，以及鉛筆、橡皮、圓規、曲線板等東西。
“這么熱鬧啊。”
含笑著走了進來，彼此之間都比較熟悉，楊帆沒有一點架子，顯得十分的隨和，好像和以前一樣。
“楊主任。”
“楊帆，你來了。”
不少人停了下來，紛紛和楊帆熱情的打著招呼，尤其是當初和楊帆關系比較好的那幾個人，無一例外，全部熱情的主動招呼楊帆。
“大家在談論什么呢，我可以了解一下嗎？”
雖然沒有聽到具體的內容，但也聽到了只言片語，好像是和052艦的設計有關，這是楊帆比較關心的。
在楊帆的提議下，052艦在設計上將采用模塊化、平臺化設計，這是時下一種非常新穎的設計理論，說實話，楊帆有一點擔心下面的設計員們不能很好的把握。
可能不僅僅是那些普通設計員，就是那些骨干，或是資深設計員對這一方面的設計接觸都比較少，能查閱到的技術資料估計也十分有限。
正是有這方面的擔心，楊帆特別關注目前正開始進入全面設計工作的052艦，基本隔三差五就要到下面各設計室走一走，看一看大家的設計。
唐永剛算是總體設計室的資深設計員，剛才的討論之中他參與了，見楊帆詢問起來，他也不隱瞞。
“我們在討論全艦聲吶艙的設計。”
052艦的設計總圖幾乎是在楊帆的主導下由總體設計室完成的，在總體圖上有功能區域劃分，每一個功能區就是一個模塊。
聲吶也是一個模塊，完全將進行模塊化設計。
“你們繼續討論，我聽一聽。”
楊帆十分想知道大家怎么進行聲吶模塊設計的，干脆當起了聽眾，大家和楊帆比較熟，也沒有很多講究，繼續討論起來。
幾名設計員爭得面紅耳赤。
聽了一會兒之后，楊帆總算聽出一些名堂了，心中也暗暗擔心，有一些設計員對模塊化設計的理解不到位啊。
如聲吶模塊。
按照楊帆的設計思路，應該盡可能的將功能體包含在一組模塊內，形成一個單獨的模塊，便于后期的升級改造和相關部件的更換。
但有些設計員不是這么認為的，包括唐永剛這樣的資深設計員，他們認為聲吶模塊又可以分為好幾個單獨的功能區，在艦首有一部分設備，在艦尾又有一部分設備。
這樣不行啊。
楊帆有一點擔心起來，馬上糾正道：“各位，這個時候我不得不和你們講一講聲吶模塊的總體設計。”
見楊帆有話說，本來在爭執中的幾位設計員才紛紛停了下來。
楊帆道：“聲吶模塊，首先它是一個單獨的功能模塊，一共包含22個電子設備柜、電源、監控系統和換能器，這些東西集中在一起形成一個整體，而不是東一部分，西一部分......”
聽了楊帆的講述，唐永剛他們若有所思。
好像說得對，是這個道理。
咱們052艦的聲吶模塊應該這么設計。
本來有爭執的聲吶模塊的設計，很快就統一了意見，因為大家發覺楊帆講得很有道理。
甚至有讓人眼前一亮的感覺。
“啪、啪、啪。”
有人在鼓掌，楊帆這才注意到不知道什么時候總體設計室主任匡偉站到了旁邊，全程聽了楊帆所講的這些東西。
匡偉除了鼓掌之外，心中也是極度震撼的。
他發覺楊帆似乎又進步了，水平又提高了，所講述的東西非常的先進，非常的新穎。
說實話，他也經常查閱一些模塊化設計的資料，但發現和楊帆相比在水平上還是有不小的差距。
楊帆怎么這么厲害！
難道真的只是平時多看一些書，再加上自己琢磨嗎？
“楊主任，你剛才講得真精彩。”匡偉稱贊道。
楊帆一笑，謙虛的道：“哪里，我這只是書本上看到的純理論性的東西而已，紙上談兵，紙上談兵啊！”
“楊主任真謙虛。”匡偉佩服的道，“我現在徹底的明白，艦船設計也是講究天賦的，像我們沉浸其中二十幾年，但和楊主任相比，感覺差距還是有一點大啊。”
楊帆高興的一笑，這樣的奉承話，換成誰也愿意聽。
天賦！
楊主任的天賦真高。
之前我們和楊主任一起共事的時候，他還沒有這樣的水平，這才幾個月，好像換了一個人一樣。
不少人的心中在這么想著，他們看楊帆的眼光多少流露出了敬佩和羨慕之色，太厲害了，進步神速啊，我們和楊主任的差距越來越遠了。
匡偉夸獎了幾句，然后道：“楊主任，我發現很多同志在模塊化設計方面還是比較欠缺的，你在這一方面的技術造詣顯然非同一般，有空沒有，給我們講一講模塊化設計方面的一些東西，怎么樣。”
這個沒有問題。
提高大家在模塊化設計方面的水平，對052艦的模塊化設計只有莫大的好處，楊帆非常樂于做這樣的事情。
匡偉看了看時間，提議道：“擇日不如撞日，距離下班還有兩個多小時，楊主任給我們講一堂課，怎么樣。”
“好啊！”
“太好了！”
不少人高興得直鼓掌，楊帆剛才講述聲吶系統模塊化設計的時候就讓大家眼前一亮，現在能聽楊帆講一堂關于模塊化設計的課，那再好不過了。
這個時代，資訊是匱乏的。
沒有網絡，很多技術資料無法到網絡上去查閱，只能去資料室，或是圖書館查閱一些技術書籍。
另外，很多技術書籍能不能找到都是一個問題，如有一些人想了解模塊化和平臺化設計方面的技術資料，但發現很艱難，能查閱到的資料非常有限。
有楊主任講課，那這可是一個難得的好機會，估計比平時辛辛苦苦去查閱資料強多了，收獲肯定也更大些。
總體設計室有一間大會議室，能容納二、三十人的那種，在匡偉的親自指揮下，會議室的桌椅重新擺放一番，擺成四排，每一排可以坐七、八個人的那種，一塊黑板也被搬了過來。
“楊主任要給我們講關于模塊化設計方面的課呢。”
“哪個楊主任？”
“還有哪個楊主任，當然是楊帆啊。”
消息迅速傳開，總體設計室的很多人都知道楊帆講課的事情，不少人拿著筆記本走進了這間會議室，并坐了進來。
大家的目的不一，有一些人是真想聽一聽關于模塊化設計方面的東西，還有一些人是好奇，想看一看楊帆講課是什么樣子的。
前來聽課的人漸漸多起來，沒有多久，幾乎所有的位置全部坐滿了。
匡偉也不例外，拿著筆和筆記本坐在第一排，他一樣想聽楊帆講一講模塊化設計方面的一些東西。
楊帆沒有任何的緊張，此刻，腦海之中在思考著，給大家講哪些東西，既能通俗易懂，又能讓大家又收獲，真正的提高大家在模塊化設計方面的水平。
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