社交辭令？
“哇哦……”面對雪之下雪乃的解釋，土間總悟卻是頗為夸張的怪叫了一聲后，方才道：“沒想到雪之下你連社交辭令都知道……”
“你……”可惜，還不等他把話說完，二小姐就忍不住冷臉道，好吧，這也不能怪他，畢竟，某人說的都是什么話，什么叫她連社交辭令都知道？這是把她當什么了？幼稚園兒童還是二傻子？
“我怎么了？”只不過，她才剛開口呢，土間總悟就不解道：“我只不過是覺得奇怪而已，畢竟，曾經的你可是連朋友……”
“閉嘴！”動不動就拿她沒朋友這點來說事很有趣嗎？
“嘖……”然而，雪之下才剛開口呢，土間總悟就絲毫不慫的輕笑著道：“我只是好奇，連朋友都需要事先定義的你為什么會懂社交辭令而已……”
“我說了……”對此，二小姐也是再次道：“我只是不想在無聊的人際關系上浪費時間……”
“那現在呢？”只是，依舊不等她把話說完，土間總悟就如是道：“現在你還覺得在人際關系上浪費時間是很無聊的事嗎？”
“……”雪之下雪乃張了張口，她似乎想反駁點什么，可終究是不知道該說什么。
“其實……”不過，土間總悟也沒給她開口的機會就是了：“我只是以為雪之下你會這么想，虛假的謊言換不來真正的友誼……”
“嗯？”等等，什么叫以為她會這么想？她本來就是這么想的啊！如果友誼需要用虛假的謊言來維持，那還能算是友誼嗎？
“可惜……”然而，依舊不等她說點什么，土間總悟就再次道：“我想錯了，如果你真覺得虛假的謊言換不來真正的友誼，那你就不會去了解什么社交辭令了，畢竟，社交辭令多么虛假啊，就像桐須老師，說是詢問我們能不能去……”
“你夠了……”聽到這，雪之下雪乃突然好想翻白眼：“桐須老師只是客套一下而已，跟虛假，或者說謊言有什么關系嗎？”
“可是客套不就代表虛假了嗎？”土間總悟則是道：“既然沒想過讓別人拒絕，那直接說不就得了，還問什么能不能的……”
“……”雖然這話說得很有道理，但雪之下雪乃還是想吐槽一句，這家伙是杠精轉世嗎？畢竟：“土間菌，或許人類的世界并不適合你……”
不等對方把話說完，土間總悟就表示不服道：“喂……”
不過這也難怪，畢竟，是雪之下她說著說著就毒舌了起來。
“難道不是嗎？”對此，二小姐則是道：“因為人類之間顯而易見的表達你都理解不了……”
“我怎么理解不了？”這次依舊不等雪之下把話說完，土間總悟就如是道：“而且，我說的是明明不想讓別人拒絕，那直接說不就行了，還什么社交辭令……”
“首先，社交辭令跟虛假，以及謊言扯不上關系……”不過，他的話也沒能說完，雪之下雪乃就如是解釋道：“謊言是指以欺騙的方式……桐須老師欺騙你了嗎？”
“當然欺騙了……”面對二小姐的解釋，土間總悟確實這么回應的：“她都問我能不能了，卻不讓我說不能……”
他表現得是那么義憤難平，可惜，雪之下雪乃并不想理他，對此，某人也只能道：“嘛，我還以為雪之下你會跟我同仇敵愾，畢竟，你可是正確……”
“夠了……”聽到這，原本并不想理會某人的雪之下雪乃終于忍不住再次開口道：“我姑且應該說過很多遍了，我不知道你把我想成什么樣……”
“一個鼻子，兩個眼睛……”只是，依舊不等她把話說完，土間總悟就聳了聳肩道：“不然能是什么樣？總不能你有四只眼睛，三個鼻子吧？”
“……”雪之下雪乃突然覺得心好累，因為她知道，某個混蛋又在跟她裝傻了。
“嘖……”見狀，土間總悟卻是輕笑一聲道：“看來雪之下還是雪之下，那我放心多了……”
“什么？”這又是什么話？二小姐表示不解。
好在，她的這份疑惑很快就得到了解答。
“不是……”土間總悟是這么解釋的：“因為我覺得今天的大家都很奇怪啊，就好比說，桐須老師為什么無緣無故找上我們兩？”
“你就為了這這種事糾結？”雪之下雪乃似乎明白了什么，也對，畢竟，土間這家伙大概是有生以來第一次被那么多人圍著夸贊吧？
也難怪二小姐會這么想了，誰讓某人在外面的名聲著實不怎么好，眾所周知，什么“土間家の敗家子”、“土間家の恥辱”……那都是土間總悟混來的名聲，雪之下雪乃可不認為，擁有這種名聲的某人會被人夸贊，額，真心夸贊過。
好吧，其實她猜想的大差不差，畢竟，平冢靜今天太過反常，以往，對方哪怕打不過他都要跟他拼一拼，可今天，對方竟然忍了……
再加上對方還莫名找來了桐須真冬不說，結果人桐須真冬還是因為他才來的，這……他有些想不通啊！
好在，這份疑惑他也很快就得到了解答——沒等他回應雪之下一句，他怎么不能糾結了？雖然他確實做了好人好事，但西宮哨子跟桐須老師又沒什么關系，那她為什么也是一副欲言又止的樣子？
額，之所以沒等他回應，是因為兩人已經來到了桐須真冬的所在地——很高的一顆大樹底下。
兩人剛走到桐須真冬身前，桐須真冬就再次深深的吸了口氣：“嘶呼……”
在深呼吸了幾口后，桐須真冬竟是突然對著他跟雪之下雪乃鞠了個躬道：“雪之下同學，還有土間同學，謝謝……”
“誒？”這下，就連雪之下都有些茫然了。
“還有……”不過，桐須真冬顯然沒有要解釋的意思，她只是自顧自的繼續道：“對不起，是老師錯了……”
“什么？”謝謝他們到是懂，可是對不起又怎么說？雪之下雪乃跟土間總悟只能你看看我，我看看你，然后相繼表示餓了不解。
“老實說……”對此，桐須真冬到也沒有隱瞞：“其實，我并不看好你們能夠幫日野同學提高她的鋼琴水平……”
“嗯？”這次回應的是雪之下雪乃，畢竟，桐須老師說的這種話也太那什么，既然不看好他們，那對方當初為什么要給她發布委托？
“因為在我看來……”桐須真冬是這么解釋的：“日野同學在鋼琴上并沒有能夠足以支撐她成功的天分……”
“桐須老師……”聽到這，雪之下雪乃忍不住了：“我并不知道你是怎么得出的這種結論，但是，如果一個人連基本的努力都沒有做到就將失敗歸功于自己沒有天分……”
“恰恰相反……”可惜，還沒等二小姐把話說完，桐須真冬就如是道：“雪之下，你覺得日野同學不夠努力嗎？”
“……”這好吧，雪之下雪乃沒辦法否認日野同學的努力，畢竟，對方在她的輔導下雖然沒有什么明顯的進步，但她所安排的練習對方確實都有在認真對待，甚至……
對方不僅是完成了她所安排的練習，私底下也自己在努力，只是不知道為什么，對方的鋼琴水平始終沒什么長進，直到土間那家伙接手后，日野同學才像是開了竅一般……啊這……
想到這，雪之下雪乃又有些麻爪了，明明她也看了土間總悟對日野同學的指導，可以說，對方壓根就沒指導過對方，偏偏日野同學的鋼琴技藝卻是在對方的輔導下，以肉眼可見的速度持續提高著……
“事實上……”見雪之下不語，桐須真冬卻像是知道她在想什么一般，又道：“日野同學并非不夠努力，可不管她怎么努力，她的鋼琴技藝……”不能說毫無提升，只能說進步緩慢到跟之前沒什么區別。
好吧，這種話她不好說，因此，說到一半，桐須真冬就頓了頓，半晌后，她才道：“老實說，我從來沒想過，日野同學的鋼琴水平能在短短時間內進步得那么……那么……”
“迅速？”說話的是雪之下雪乃，事實上，她還滿理解桐須真冬的，畢竟，日野同學在她的輔導下，始終都沒什么進步，可在土間總悟接手后，對方……那都不能說是進步，簡直就像是坐上了火箭一般的，是飛升……
“沒錯……”見二小姐說到了自己的心坎上，桐須真冬到也沒有反駁，甚至還直接承認道：“或許真是老師我的問題，在今天之前，我都再想著，要不要勸說日野同學放棄鋼琴，專心學業，畢竟……”
畢竟在她看來，日野同學在鋼琴上真的沒什么天賦……
“但你又下不了決心……”這次說話的是土間總悟。
“嗯……”聞言，桐須真冬果然點頭道：“因為那個孩子只有在談到鋼琴時，眼睛里才會浮現出光芒……”
“可這又跟你的教育理念不合……”說話的還是土間總悟。
“嗯……”桐須真冬下意識的又點了點頭，只不過，她點完頭后，卻是猛然驚愕了起來——不是，這家伙怎么知道她在糾結什么啊？
事實上，別說她了，就連雪之下雪乃都是一臉愕然——不是，土間你這都能聯系到一塊去？
“畢竟……”不過，她們的疑惑到是很快就得到了解答，見桐須真冬點頭后，土間總悟便再次道：“桐須老師的教育理念可是讓學生能夠通過自己的天賦來取得成功……”
“是的……”好吧，既然對方已經知道了自己在糾結什么，那桐須真冬也懶得掩飾了：“在我看來，引導學生開發并利用自己的天賦取得成功才是教育……”
“那若是對方感興趣的東西并不在天賦上呢？”聽到這，土間總悟卻是再次接過話茬道：“你會怎么做？”
“……”聞言，桐須真冬沉默了半晌后，方才搖了搖頭道：“我不知道……”顯然，剛剛踏入社會，還沒有經歷過多少社會毒打的她還做不出讓學生放棄興趣的決定，雖然，這跟她的教育理念不合，但……
尚且沒有經歷過社會毒打的她還保留著一絲天真，萬一有奇跡呢？萬一對方成功了呢？所以，她只會規勸，而不是直接禁止！
“嘖……”聽到這，土間總悟也是再次輕笑了一聲道：“我還以為桐須老師你會用盡各種方法去阻止……”
“……”這只能說，桐須真冬沉默了半晌后，卻是點了點頭道：“老實說，我有這么想過，但一直下不了這個決心……”
“所以……”不過，這次不等她把話說完，土間總悟就像是理解了什么一般道：“日野同學，甚至雪之下都是你的實驗品？”
此話一出，雪之下雪乃先蚌埠住了：“什么實驗品？”
“如果日野同學在你的輔導下，鋼琴水平能夠得以提升的話……”聞言，土間總悟到也不沒有隱瞞的意思，直接便解釋道：“那就證明她錯了，可若是日野同學的鋼琴水平始終得不到提升……”
“等等……”可惜，還沒等某人把話說完，雪之下雪乃就道：“這關我什么事？”她怎么就成實驗品了？
話音剛落。
“因為你是變量啊……”土間總悟便聳了聳肩道：“因為桐須老師不知道是不是因為她自己的原因，才導致日野同學的鋼琴水平一直得不到提高，還是因為日野同學本身就沒有鋼琴上的天賦……”
“嗯……”聽到這，桐須真冬雖然覺得哪里怪怪的，但還是點頭道：“事實證明，確實是因為我……”
“等等……”只是，她的話也沒能說完，土間總悟就再次道：“桐須老師，現在你是覺得自己不會教人呢，還是覺得自己沒有發掘出日野同學的天賦？”
“這……”聞言，桐須真冬表示不解：“有什么區別嗎？”不管是不會教人，還是沒有發掘出日野同學的天賦，不都說明了她這個教育者已然失格了嗎？或者說，都是不會教人的說法。
“區別大了……”對此，土間總悟卻是這么說的：“不會教人是指你的教學水平還有待提高，沒有發掘出對方的天賦，那就是你的眼光太差……”
“……”或許，她兩樣都有？桐須真冬有些自閉了。
“只不過，不管是不會教人，還是沒有發掘出對方的天賦……”然而，就在她快要懷疑人生之際，土間總悟卻又道：“都直指一個事實……”
“什么事實？”聞言，別說桐須真冬了，就連雪之下雪乃都有些不解。
“這還看不出來嗎？”對此，土間總悟是這么回應的：“不管是桐須老師不會教人也好，還是她沒有發掘出對方的天賦也罷，都不能說明她的教育理念有錯——學生只需要在自己有天賦的方面努力就好，沒有天賦，再怎么努力也是白費……”
“……”這好像是這個道理！
桐須真冬：“……”
貌，貌似還真是這樣？等等，難道她的教育理念并沒有錯？
(本章完)
