設置
上一章
下一章

第126章 意料之外

  陳舟三人離開103室后,直接找了間小教室。

  雖然第一次的訓練效果不錯,但問題還有很多。

  馬南頓教授最后的提醒,確實是他們現在需要溝通解決的問題。

  沒等陳舟和楊依依說話,方結明直接說道:“關于比賽開始前期的理論分析和計算部分,我覺得還是交給陳舟來做吧。我全力負責編程構建模型這部分的工作,保證理論驗證的完整性。”

  這番話,方結明想了有一會,雖然不是很想說,但不得不承認的是,陳舟和楊依依的能力,是超出了他的預期的。

  聽到這話,陳舟和楊依依對視了一眼,能讓方結明主動提出,比他們去提出來,要好很多。

  陳舟想了想問道:“學長,最后的論文部分,我建議由我們兩個共同完成。”

  方結明遲疑著點了點頭,但看了楊依依一眼。

  楊依依沖他笑了笑,解釋道:“因為我還沒參與過課題研究,對論文的撰寫并不熟悉,這方面是我所欠缺的。”

  方結明疑惑的問道:“那陳舟他?”

  楊依依回道:“他已經跟教授做過課題了,跟沈靖學長一起撰寫過論文。”

  方結明:“......”

  這下,三人的分工算是明確了,陳舟明顯成為了貫穿整個競賽的主心骨。

  自然的,對于陳舟而言,隊伍對他的要求,也相應的提高了。

  在理教樓下分別,陳舟和楊依依準備去圖書館,方結明準備回宿舍。

  看著兩人朝圖書館走去的背影,方結明在心里默默把擼啊擼的順序后延了,等拿到金牌再說吧。

  來到圖書館,楊依依開始看明天要考的力學,而陳舟則借了本天體物理學相關的書看了起來。

  工欲善其事必先利其器。

  UPC競賽的出題方向雖然有兩個,但陳舟他們一直選擇的是航空航天相關問題這一個方向。

  這樣的好處是,可以全力備戰一個方向。

  但難點也有,航空航天的問題范圍實在太大了。

  就算方向確定,其所覆蓋的知識面也過于龐大。

  把這本天天物理學教材的一些習題解決,陳舟習慣性的拿出錯題集,準備校對一下。

  可當他翻開錯題集時,他愣住了。

  最新一頁,赫然記錄的是今天下午組隊訓練時的錯誤。

  這些錯誤,正是方結明通過模型驗證之后,對陳舟的計算部分進行修改的內容。

  錯題集上全部記錄了。

  只不過,錯題集只負責記錄錯誤,并不會給出正確答案。

  在陳舟看了一遍記錄的錯誤內容后,這些內容便消失了。

  陳舟略一思索,大致猜到了原因,訓練時的錯誤,已經在下午就被他們糾正了。

  相關的理論計算部分,也被陳舟做了修改。

  而且,錯誤的內容,涉及的知識點并不難,只是一些細微的調整。

  所以,系統應該是衡量陳舟已經學會了這些內容。

  關鍵是,這些都不重要。

  重要的是,原來“自動記錄宿主當前學習中的所有錯誤”是這么一回事。

  陳舟拿著錯題集的雙手,因激動而微微有些顫抖。

  這本錯題集,對他今后的課題研究,必將是一大利器!

  從小的方面來說,細節性的錯誤可以被提示出來,再經過他的修改,那他的論文,將變得極其嚴謹。

  從大的方面來說,一個課題方向性的對與錯,也屬于“錯誤”的范疇。

  如果在最開始的方向上,幫他踩對了點,那將極大的節約他做課題的時間。

  也就是說,試錯成本將會被大幅度降低。

  再如果,隨著時間的推移,陳舟的學術水平,各方面條件的直線拔高,陳舟所做課題的試錯成本,將會直接降到最低。

  “不枉我花了這么大的功夫把你升級成功啊,嘖嘖嘖,還真不錯哎~”

  陳舟看著這本錯題集,翻過來,翻過去,越看越是喜歡。

  全然忘記了當初他第一次拿到錯題集時的嫌棄心情。

  平復了一下心緒,陳舟看著錯題集想到:“這玩意還是需要偽裝一下,萬一自己以后接觸的課題越來越難,那這玩意可不太好解釋,得提前做準備……”

  想到這,陳舟拿筆在錯題集上把一些簡單想法記錄了下來。

  錯題集,也可以作為一本記事本。

  做完這些,陳舟繼續刷書。

  期間,他又去借了一些航空航天相關的物理學教材,放在一塊,快速的翻看。

  除了一些必要的知識點,他都是一帶而過,做個了解。

  在競賽時,有印象在哪方面文獻可以查找就行了。

  令陳舟再次感到意外的是,他現在處在沉浸模式的學習效率越來越高了。

  可以稱之為是有效時間內的高效的學習。

  而且,這是在沒有動用精神藥劑的情況下。

  再一次在圖書館待到了閉館,陳舟才牽著楊依依的手離開。

  走在回宿舍的路上,陳舟突然問道:“依依,你對大學的規劃是什么?”

  “規劃?好好學習,天天向上嗎?”楊依依笑著說道。

  陳舟笑著說道:“好好學習,天天向上,那是偉人和法律要求我們的。我的意思是,你對于大學這段時間學習生活的規劃,具體點的。”

  楊依依微微沉吟,過了有一會才說道:“你是說學習是為了什么吧?”

  陳舟點了點頭。

  楊依依問道:“你是準備走學術科研的路嗎?”

  陳舟微微一愣,想了想,把自己已經考慮了一段時間的事情,說了出來:“我準備輔修物理學,同時著手獨立做課題,然后申請提前畢業”

  楊依依有些驚訝的看著陳舟,他已經想了這么多嗎?

  停頓了片刻,楊依依說道:“那我要抓緊追趕你的步伐咯。”

  陳舟笑著揉了揉楊依依的腦袋。

  11月10日。

  數學系期中考試季的第二門考試,高等代數1開考。

  這次陳舟定了個鬧鐘,在考試開始前2分鐘趕到了考場。

  高等代數的試卷和數分試卷一樣,只有解答題,一共8道大題,滿分100分。

  除了第8題壓軸題是5分外,其余7道題目都是10分朝上。

  除了第1題是求復數x,y使矩陣A與R行等價成立外,其余都是證明題。

  思路清晰,下筆穩健,陳舟沒費多少工夫,解決了這張試卷。

  自然的,草稿紙又被陳舟節約了。

上一章
書頁
下一章